PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA

“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”

Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”

GRADO: Elementary ASIGNATURA: Cto social DOCENTE: Tatiana Martínez FECHA: February 13th
B
¡Para Meditar!
Proverbios 23:7 Cada ser humano es segú n lo que hay en su corazó n, porque cuá l es su pensamiento en su corazó n tal es él.

TEMPORALIDAD: IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Semana: 1
Clase: 1. X 2. 3. 4. 5. 6. UNIDAD TEMÁTICA: El reloj.
OBJETIVO: Interpretar y leer correctamente el reloj para relacionar con el tiempo, planificar acciones del día y
enseñ ar responsabilidades dentro de cotidianidad

ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD INICIAL INTRODUCTORIA DEL TEMA

 ¿Cuá les son sus horas favoritas?
 ¿Sabes có mo se representa la hora y los minutos?

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN

LA HORA
Las unidades de medida el tiempo se crearon para poder contarlo: minutos, segundos, horas, días, semanas, meses… Para las horas del
reloj se cuentan los segundos, minutos y horas. Utilizamos las unidades de medida del tiempo para organizar nuestras tareas diarias,
para no llegar tarde, para saber cuándo ir a dormir…

 60 segundos = 1 minuto
 60 minutos = 1 hora
 PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”

Por tanto:

 Media hora = 30 minutos

 Un cuarto de hora = 15 minutos
 3 cuartos de hora = 45 minutos
 PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”

Anexo: https://www.youtube.com/watch?v=XCgJB97DEGM

DESARROLLO DEL TEMA EN AULA:

* Competencia Escrita: * Competencia Oral: * Competencia Participativa: * Competencia Experimental:
Cuaderno: Se pasarán al tablero los Laboratorio:
Realizar 6 reloj y deben ubicar estudiantes para leer las horas
la hora que se asigna. que establezca la docente.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS:
* Competencia Escrita: * Competencia Oral: * Competencia Participativa: * Competencia Experimental:
Escribir la hora de forma correcta
en el trabajo de cuaderno.

PAUSA ACTIVA: Ejercicios de calentamiento.

RECURSOS: Bafle o televisor

PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”
 PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”

GRADO: Elementary B ASIGNATURA: Cto social DOCENTE: Tatiana Martínez FECHA: February 15th
¡Para Meditar!
Proverbios 23:7 Cada ser humano es segú n lo que hay en su corazó n, porque cuá l es su pensamiento en su corazó n tal es él.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

TEMPORALIDAD:
Semana __2___ UNIDAD TEMÁTICA: El tiempo
(Marque la semana de programación según la
temporalidad de la malla curricular)
OBJETIVO: Conocer las diferentes culturas de nuestro país.
Clase: 1. 2. x 3. 4. 5. 6.
(Marque con una X según la clase que
corresponda a la IHS

ESTRUCTURACIÓN DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD INICIAL INTRODUCTORIA DEL TEMA

 ¿Cuá les son sus horas favoritas?
 ¿Sabes có mo se representa la hora y los minutos?

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN

LA HORA
Las unidades de medida el tiempo se crearon para poder contarlo: minutos, segundos, horas, días, semanas, meses… Para las horas del
reloj se cuentan los segundos, minutos y horas. Utilizamos las unidades de medida del tiempo para organizar nuestras tareas diarias,
para no llegar tarde, para saber cuándo ir a dormir…

 60 segundos = 1 minuto
 60 minutos = 1 hora
 PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”

Por tanto:

 Media hora = 30 minutos

 Un cuarto de hora = 15 minutos
 3 cuartos de hora = 45 minutos
 PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”

Anexo: https://www.youtube.com/watch?v=XCgJB97DEGM

DESARROLLO DEL TEMA EN AULA: (El Docente elige la estrategia conforme a lo que considera adecuado para el desarrollo en aula)

* Competencia Escrita: * Competencia Oral: * Competencia Participativa: * Competencia Experimental:

Cuaderno: escribir las medidas
del tiempo

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS: Tema Visto / Tema Evaluado

* Competencia Escrita: * Competencia Oral: * Competencia Participativa: * Competencia Experimental:

. Se leerán en diferentes
momentos del día la hora.

PAUSA ACTIVA: Ejercicios de calentamiento.

RECURSOS: Bafle o televisor

PSICOPEDAGOGICO SCHOOL FUSAGASUGA
“Formando Niños Talentosos Brillantes y Felices”
Dependencia Generadora:
GESTION ACADEMICA
“La Exigencia Conlleva a la Excelencia”