Fichas de trabajo de Educación Física-4º

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FICHA Los Malabares

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CURSO: _______________ FECHA: ________________

Los malabares son la habilidad de manejar miento para una

con soltura uno o más objetos. gran cantidad de
Nos ayudan a mantener un buen tono mus- personas.
cular, una buena coordinación y, sobre todo, a Los malabares
mejorar la visión periférica. se pueden practi-
Hoy día el malabarismo es practicado por car con una gran
todo tipo de personas como una actividad re- variedad de ele-
creativa durante su tiempo libre. mentos: pelotas, aros, mazas, palos, etc. Pe-
ro nosotros en esta ficha nos vamos a cen-
Es imposible conocer en qué momento se trar en el diábolo.
empezó a jugar y a hacer malabares. Pero lo
que sí sabemos es que inmediatamente llamó Este juego fue inventado en China y llegó
la atención como algo digno de ver. Se asoció, a Europa de manos de los misioneros jesui-
en algunas culturas antiguas, a la mitología y tas en el siglo XVII.
a la religión. Los chamanes de algunas tribus Si observas con detalle podrás compro-
indioamericanas utilizaban flechas de forma bar que el diábolo tiene un gran parecido
malabar y posteriormente las lanzaban para con el yoyó, con la diferencia de que éste es-
ser interpretadas. tá siempre preso de la cuerda y el diábolo
La imagen más conocida de la antigüedad puede liberarse de ella o permanecer en
pertenece a la tumba del faraón Beni-Hassan contacto con ella.
(1900 a. C.), donde aparece tallada en piedra, Para empezar conviene colocar el palo
entre otros motivos, una malabarista ejecu- derecho apuntando hacia el suelo y el iz-
tando malabares. quierdo a la altura de la cintura (para zur-
El malabarismo se ha practicado en casi to- dos será al contrario). El inicio del giro lo
das las culturas conocidas. Para griegos y ro- haremos sobre el suelo, moviendo luego los
manos era un pasatiempo y, durante la Edad brazos hacia arriba y tirando de la mano
Media, flore- derecha a la vez que desciendes tu mano iz-
cieron grupos quierda para absorber el movimiento de ti-
de saltimban- ro. A continuación baja tu mano derecha y
quis que pre- levanta la izquierda, de tal manera que sólo
sentaban esté un poco por encima de la derecha, dan-
dentro de su do pequeños tirones periódicos con el bas-
variado espec- tón derecho le proporcionarás más impul-
táculo títeres, so. Repite este movimiento cada vez más
acrobacias y rápido y con más fuerza.
malabares. Si el diábolo tiende a irse hacia delante
Actualmente mueve hacia ti el palillo de la mano derecha
el malabaris- hasta corregir la posición. Si en cambio el
mo ha rebasa- diábolo tiende a irse hacia ti, mueve hacia
do su marco delante y en horizontal el palillo derecho.
de acción y ha Cuando hayas alcanzado el objetivo de
vuelto, como que el diábolo permanezca en su posición
antaño, a la girando constantemente podrás intentar el
calle, convir- lanzamiento hacia arriba u otras figuras ca-
tiéndose en un da vez más complicadas, pero recuerda que
deporte- siempre te hará falta mucha práctica y pa-
entreteni- ciencia.
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PIENSA Y CONTESTA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:

1.– ¿Qué son los malabares? ______________________________________________

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2.– ¿A qué nos pueden ayudar? ____________________________________________

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3.– Cita algunas culturas antiguas en las que se practicaban los malabares. ______________

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4.– ¿A qué se asociaron los malabares en algunas culturas antiguas? ___________________

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5.– Di cuatro elementos con los que se pueden practicar malabares. ___________________

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6.– ¿Qué es el diábolo? _________________________________________________

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7.– ¿A qué otro juego se parece el diábolo? ____________________________________

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8.– Explica cómo corregir la inclinación del diábolo hacia delante o hacia atrás. ___________

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9.– ¿De dónde es originario este juego? ______________________________________

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10.– ¿Cómo llegó a Europa? ______________________________________________

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