adquirir un estado mayor de autonomía,

multiplicando sus posibilidades físicas e imaginativas.

Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Duración

DINAMICA DE Trabajar la Todos los participantes aran un circulo 20 min

PRESENTACIÓ creatividad y regular parados, cada uno menciona ¿quién
N: expresión del es? y lo que le gusta de su cuerpo,
CONOCIÉN niño. seguidamente tocara la parte señalada,
DOME. haciendo un movimiento en la cual todos
tendrán que imitar, ejm: “yo soy Juan y me
gusta mis ojos”, cubrirá sus ojos como si
fuera de ver con binoculares, y vera arriba,
abajo atrás y a los lados y sus compañeros
tendrán que imitarlo, así sucesivamente
todos tendrán su turno para presentarse.

Si alguno le gustara su nariz, lo presionara y

soltara haciendo un sonido de música o
hablando sin dejar de presionarla. Y si le
gustara sus pies de alguno de ellos tendrán
que saltar, y si les gustara su barriga
tendrán que tomar mucho aire para inflar y
luego desinfla etc.

“QUE ANIMAL Trabajar su Los participantes formaran grupos 30 min

improvisación y dependiendo de la cantidad de integrantes,
ES”
expresión ya sea de 3 o 4. Cada integrante de cada
mediante grupo realizar una actividad de mímica. El
gestos y monitor dirá a un niño de cada grupo que
movimientos. imite a un animal por medio de la mímica. El
niño va a tener que improvisar y esforzarse
por expresar mediante gestos y movimientos
el animal que está representando para los
grupos contrarios y el grupo que adivina
tendrá un punto. Primero empezaran por
animales de la selva, luego de la costa y
finalmente de la cierra.

IMAGINÁNDO Trabajar su Los niños se sentaran en círculo, luego objeto que 15 min
imaginación y tendrán que usar su imaginación. El puede ser
 ME creatividad. animador sacará un objeto que puede ser una una pelota,
pelota, un lápiz, una caja, una cinta del pelo, un lápiz, una
etc. cada uno de los niños tendrán que caja, una
inventar para qué podría servir ese objeto cinta del
además de para lo que se usa habitualmente. pelo, etc.
Se pueden ir pasando el objeto de uno en uno
y cada uno aportará una utilidad diferente
para ese objeto. Este ejercicio conseguirá
además, sacar más de una sonrisa por las
cosas que se les pueden ocurrir a los
pequeños.

PREPARÁNDO Dar a conocer Se alistara a cada integrante -pintura de 10min

ME PARA EL lo que se va a caracterizándolo de mimo: en el maquillaje y Colores:
MIMO trabajar y vestuario. blanco negro
hacer. y rojo

-Guantes
blanco

-Los
tirantes,
chalecos,
gorras, etc.

Permitirá al Una vez listos con sus vestuarios: 30min

FULL MIMO
actor adquirir
El espejo: Por parejas, uno será el espejo y
un estado
deberá imitar los movimientos y gestos del
mayor de
compañero colocándose en frente de él. Los
autonomía,
roles del juego se intercambian tras unos
multiplicando
minutos.
sus
posibilidades Bola energética: Formamos un círculo con
físicas e todo el grupo (si es muy numeroso
imaginativas. formaremos dos), el juego consiste en pasar
al compañero una bola imaginaria las
características de ésta van cambiando,
puede ser: gigante y pesada, muy pequeña,
ardiendo, en forma de cubo, etc.

Tirar de la cuerda: Dividimos a los

participantes en 4 grupos y vamos a tirar de
una cuerda imaginaria a la altura de la
cintura, hacemos como que agarramos la
cuerda, la cadera está atrás en anticipación,
 y cargamos el cuerpo con energía y movemos
las manos hacia atrás, mientras que la cadera
se mueve hacia delante.

Pared: Ponemos las manos en una pared

imaginaria. Tenemos los brazos extendidos,
adelantamos un paso y a la vez retrocedemos
los brazos. De esta manera las manos quedan
fijadas en el aire y reforzamos la ilusión de
una pared. Así se producirá la sensación de
que la pared está al frente. Ponemos las
manos en la pared y nos acercamos a ella,
damos un paso hacia la izquierda, y
extendemos los brazos hacia el brazo
derecho.

Empujar: Este ejercicio intenta dar la

sensación de empujar algo a la altura del
pecho. Hinchamos el pecho en anticipación
del siguiente paso, y cargamos todo el
cuerpo con la energía. Cuando empujamos
hacia delante, las manos se mueven hacia
delante con tensión, mientras que el pecho
se contrae, y se mueve hacia atrás.

TEATRALIZA Consolidar su Representar una pantomima en grupos. Cada 15 min

NDO CON EL autonomía e grupo elaborará una representación en la que
MIMO imaginación. deberán aparecer los siguientes elementos
técnicos del mimo practicados en la sesión:

 Transportar o empujar una caja.

 Cargar un peso y desplazarlo.
 Expresar emociones; alegría, tristeza,
sorpresa, etc.