Actividades semana del 26-30 de octubre de 2020

PRIMER GRADO
Profra. Sandra Xolocotzi González
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: ¿Te marchitas o floreces?

Con ayuda de tu mamá escribe en cada grupo aquello que has vivido y que te ha hecho sentir bien o mal y
en ese momento como lo expresaste.

LUNE
S
19/10/2020

Después piensa si hay alguna cosa que tu has hecho y que pudo hacer sentir mal a algún compañero o amigo.
LENGUA MATERNA: Conozcamos una nueva palabra
Hoy vas a platicar con tu mamá sobre las siguientes
preguntas conforme a la imagen que se te presenta:

¿Qué observas en la imagen?

¿Crees que esa basura debe estar ahí en la calle?

¿Qué es la basura?

¿Qué se debe hacer con la basura que producimos?

Observa el video que te enviará tu maestra: Ten a la mano la

ficha de la palabra basura pues trabajarás en ella, ten a la
mano también una envoltura de chetos, de paleta o de dulces
que tengan varios colores.
Escucha lo que te va a explicar tu maestra para que realices la actividad.
Vas a ver como se escribe la palabra basura y las familias silábicas de esta palabra y podrás leer y escribir mas
palabras a partir de ahora.

Repasa las familias silábicas.

MATEMATICAS: Yo se contar
Hoy vas a contar diferentes cantidades, apoyado de tu libreta de cuadro vas a pintar cuadritos con los siguientes
ejercicios:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: ¿Dónde está mi casa?
Vamos a ayudar al niño o niña a reflexionar sobre a ubicación de su casa en el croquis que realizó la otra semana con
direcciones espaciales básicas, por ejemplo:
La casa esta a la derecha de la tienda, atrás de la iglesia o delante de la presa

Trabaja en la página 34 de su libro de texto.

VIDA SALUDABLE: Los alimentos son mi mejor medicina
Existe una iniciativa mundial de “5 al día”. Este programa tiene como objetivo fomentar el consumo de 3
porciones de fruta y dos porciones de verduras al día, con el fin de obtener todos los beneficios
nutricionales que encontramos en dichos alimentos, y de esta forma tener una alimentación
saludable y equilibrada.

Las frutas y las verduras tienen cualidades nutricionales únicas: son bajas en calorías, contienen
gran cantidad de agua, vitaminas: como vitamina C, ácido fólico, vitaminas del complejo B,
vitamina A, E y K, minerales donde se destaca el potasio, magnesio y fibra.
 Si tú consumes diariamente frutas y hortalizas frescas puedes prevenir el desarrollo de
enfermedades del corazón, trastornos digestivos, algunos tipos de cáncer y enfermedades de
pérdida de memoria, además te ayuda a luchar contra el sobrepeso y la obesidad.
Decirle las frutas de cada color de la tabla y el niño debe elegir una fruta de cada color y apoyarle
diciéndole las vitaminas que tiene cada color y las enfermedades que previenen.
Dibujara las frutas que eligió y colocara la vitamina que contienen.

LENGUA MATERNA: trazo letras para reforzar las silabas que he aprendido
Observa el video que te enviará la maestra sobre familias silabicas
Trabajarás en tu compendio las letras Bb, Ss, Rr utilizando la misma técnica que la maestra te enseño en la ficha de
la palabra pala.

MARTE
S
27/10/2020

Repasa las silabas coloreando y remarcándolas

MATEMATICAS: ¿Cuál prefieres?

Hoy vas a contar las semillas que tu mamá te va a preparar para que las cuentes, colocarás en tu cuaderno el numero
de semillas que contaste en cada grupo:

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

Colocar 10 semillas Colocar 15 semillas Colocar 20 semillas Colocar 30 semillas

En este trimestre los niños deben reforzar el conteo mínimo hasta el 30, (si sabe más está bien) por lo que les
recomiendo lo siguiente:
Que los niños realicen conteos diarios de 10, 15, 20, 30 semillas u otros objetos
Escribir los números grandes y completar la numeración hasta el 30 y seguir repasándolos
Escribir los números de los objetos que cuente en su repaso diario.

ARTE y Educación física: Mi espacio de movimiento, Kinesfera y yo, creando movimientos, juego y
movimiento.

En Arte Dibújate dentro de tu kinesfera: Esta es

como una burbuja imaginaria que nos rodea y los
limites son la distancia hasta donde podemos abrir
los brazos y piernas en todas las direcciones. Que
ellos busquen el objeto con el que pueden dibujar el
circulo para su kinesfera

Y en Educación física realiza el ejercicio de estirar

hasta donde puedas, lo mas que puedas tus brazos y
piernas e imaginaras la kinesfera que recuerda es
como si te rodeara una burbuja, al estirar tus brazos
hacia arriba y abajo te darás cuenta del tamaño de esa
kinesfera.

Ahora rueda en el pasto imaginando que vas en tu

burbuja a este ejercicio se le llama rodar.
Después repta, es decir arrástrate como un reptil
imaginando que estas haciendo girar tu kinesfera.
Cuando termines tu actividad en Educación física
iras a tu cuaderno y escribirás con ayuda de tu mamá
de que tamaño imaginaste tu kinesfera, ¿Cómo te
sentiste con los ejercicios?

FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA: ¿A quien le comparto mis datos?

Tus datos personales son únicos y te identifican y se llaman personales por que te pertenecen y no los puedes
compartir con cualquier persona pues es información importante.
Esa información te ayuda a hacer varios trámites por ejemplo con tus datos personales presentes en tus
documentos oficiales tu mamá puede inscribirte en la escuela.

Con ayuda de tu mamá revisa las páginas 18,19, 20 y 21 de tu libro donde aprenderás sobre la importancia de
los datos personales, y conocerás datos personales de otros niños como tú.
 Recordarás que esos datos personales se encuentran plasmados en tu acta de nacimiento.
Realizarle las preguntas que vienen ahí en el libro y apoyarle escribiendo sus respuestas ahí mismo.

ba su ra
ba sa ra
be se re
bi si ri
bo so ro
bu su ru
LENGUA MATERNA: Reconozco y escribo con las silabas
Que escuche el dictado de las palabras que mandará la maestra al iniciar las actividades de español.
Hoy vas a usar las familias silábicas de la palabra basura completando las siguientes palabras en tu cuaderno,
no olvides leerlas y realizar el dibujo en tu cuaderno.

MIERCOLE
S
28/10/2020

Quizá recuerdes que algunas ya las habías leído, esta bien por que eso te ayudará a aprenderte también las silabas que
ya hemos visto unidas con las nuevas silabas que vamos aprendiendo

MATEMATICAS: ¿Cuál prefieres?

Hoy vamos a hacer una encuesta, pero esta vez va dirigida a los niños y a sus mamás deben mencionar en el
grupo ¿Cuál de las frutas de la página 40 de tu libro de texto prefieren?

Lo ordenaremos en la tabla de la pagina 41 de su libro de texto.

Por cada voto agregará una línea en el apartado de marcas después contará los votos para cada fruta lo colocará en el
apartado de número y el niño debe decir ¿Cuál fruta fue la preferida?
Hoy vamos a trabajar en realizar 30 camisitas como la de la imagen las cuales nos servirán para hacer dictado y
repaso de números.
Las trazaremos en hojas blancas o de color u otro material reciclado que tengan lo importante es que se pueda
escribir en ellas los números del 1 al 30 es decir un numero en cada camisa como en el ejemplo que sigue, pero
con la camisa del molde de arriba.

Una vez que tengamos las camisas colocamos los números del 1 al 30
y vamos a colocar un tendedero con estambre en un lugar de la casa,
el tendedero lo deben alcanzar los niños y las camisas las
colocaremos en un botecito o toper para las actividades siguientes.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: ¿Izquierda o derecha?
Lee lo siguiente y responde la página 35 de su libro, el niño o niña solos pasarán su croquis que ya hicieron en esta
página trata de poner nombre de cosas que están cerca de su casa como: árbol, pasto, patos, etc. con las silabas que ya
se sabe. Y platicar si esta a la derecha o a la izquierda, enfrente o atrás, arriba o abajo.

Si la niña o niño tiene dificultad para identificar la derecha o la izquierda podemos poner un listón o pulsera de
estambre roja en la mano derecha y un azul en la mano izquierda para que las diferencie y vaya aprendiendo su
lateralidad.

CIVICA Y ÉTICA EN DIALOGO: Reconozco mis derechos

Escribe los derechos que vienen en el cuadrito lila y haz un dibujo de cada uno.

¡Muchas gracias por su apoyo!

LENGUA MATERNA: Palabras parecidas

Jueves de lectura
Hoy será diferente hoy no escucharas lectura vas leer tu la lectura de Susi y su Oso Moso y
contestarás las preguntas de la lectura a partir de lo que leíste.

Realiza los siguientes ejercicios:

En las ultimas impresiones que la maestra te entrego el día de la entrega de libros y lee
JUEVES
29/10/20

Vas a remarcar con tu lápiz solo las palabras que tengan las silabas ba, be, bi, bo, bu/ sa, se, si, so, su/ra, re, ri, ro,
ru
De las silabas ra, re, ri ro, ru solo remarcarás las palabras que contienen el sonido débil.
Y coloca nombre a los objetos si tienes duda acude a tu maestra.

EDUCACIÓN FÍSICA: Expresando felicidad

Observarás el video de la canción “soy una cuchara” que te enviará la maestra pon atención primero en los
movimientos después con tu familia realicen los movimientos.

Dibuja en tu cuaderno tu parte favorita de la canción y el momento más divertido.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO ¿Dónde estoy?

Con ayuda de tu mamá lee lo siguiente:
Instrucciones: Observa el ejemplo y en una hoja bla haz un dibujo del lugar donde se encuentra
tu casa y los lugares que hay alrededor. Si esta la casa de algún familiar, o la iglesia o la presa,
colócalo por favor de manera que si un amigo o amiga viera tú croquis pueda llegar a tu casa:
Después trabaja en la página 30 de tu libro de texto

MATEMÁTICAS:

Y después escribe cuantas le faltan o sobran a cada uno para que tengan 10.
¿A quién le faltaron?
¿A quién le sobraron?
 LENGUA MATERNA: Formo palabras

Hoy vamos a formar palabras con las familias silábicas que hemos repasado.
Observa las siguientes silabas une la silaba de la fila izquierda y la de la derecha y escribe en tu cuaderno que palabra
VIERNE forman
S
23/10/2020
 Lee los enunciados y complétalos con las palabras de colores los enunciados

MATEMATICAS: Son cuentos, pero con números

¿Qué vamos a aprender?
Resolverás problemas de suma y resta con números naturales menores que 100 con procedimientos
propios.

Observa con atención la siguiente imagen, se trata de unos conejitos.

¿Cuántos conejitos hay?

Te invito a conocer la siguiente historia que te leerá

Había una vez una familia de 15 conejos, ellos vivían todos juntos en su madriguera y en un hermoso
campo donde corrían y se divertían.
Llegó el día que las cosas comenzaron a cambiar ya que los conejitos habían crecido y tenían mucha
curiosidad por conocer otros lugares, el mayor de ellos decidió irse en busca de aventuras.
Entonces ya sólo quedaron 14 conejos, de esos 14, 4 se fueron de excursión a otra madriguera, entonces
solo quedaban ¿Cuántos? así es, 10.
De esos 10 conejitos, 2 decidieron ir en busca del mar porque era su gran sueño conocerlo, entonces sólo
quedaron, ¿Cuántos? exacto, quedaron 8.
De esos 8 conejitos que quedaban, 6 se fueron a la escuela de conejos, que estaba lejos de su casa y solo
quedaron 2.
Esos 2 conejitos era papá y mamá quienes por nada del mundo se iban a separar. Este cuento llega a su fin
y no olvides sonreír.

Abre tu libro de matemáticas en la página 39. Observa como el número de la página se

forma con un 3 y un 9. La lección se llama “Cuentos con números”.
Si tienes duda pregunta a tu maestra.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Yo puedo ayudar

¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a ayudar a otros a hacerse cargo de sí mismos.
Reconocerás habilidades personales que promueven el trabajo colaborativo en equipo y el liderazgo sano.

El Reto de Hoy:
Piensa las cosas que has aprendido de otras personas y que ahora son cosas que haces sin ayuda, cómo confiar en ti
mismo o en ti misma.

O volver a la calma, como Freddy y Matías, también piensa en las cosas que tú sabes hacer y que podrías compartir
con otras personas para su bienestar, ¿Tú qué podrías aportar ahí?
 Tal vez seas muy buena o bueno escuchando, y cuando hay un conflicto, escuchas todos los puntos de vista para
entender cómo poder resolverlo.

Eso es muy importante para el bienestar, si logras compartir esa habilidad, puedes lograr muchas cosas.

Ayuda a alguien en tu casa y comenta ¿En qué ayudaste? ¿Qué te dijo la persona a la que ayudaste

VIDA SALUDABLE: Cuando juego me divierto y me siento bien

Si no tienes globo puedes usar una pelota, en caso de no tener pelota arma una con calcetines.
Dibuja en tu cuaderno el momento ma divertido y las preguntas ¿Cómo te sentiste? ¿Te gustó? ¿Por
qué? ¿Te divertiste?

GRACIAS POR TU GRAN ESFUERZO. TE FELICITO Y TE INVITO A

ESFORZARTE

Anexo 1
Anexo 2

Mi tío Mateo
Mi tío Mateo me toma y galopa
Me monta en mi moto,
Me limpia mi lupa,
me pasea en el patio
me levanta un rato
Y yo corto tomates en la macetita
Pues mi tío cocina una rica sopita
Es mi turno de tomar pastel
Si. ¡saltan palomitas! Dentro de la sartén
Vuelo yo en los hombros de mi tío Mateo.
pi ña ta
pe ñe te
po ñi ti
pa ño to
pu ñu tu
 familia
fa mi lia
fe ma lie
fi me lio
fo mu
fu mo
Amalia, folio, molió, afilió, fama, fuma, fumo, mufa, lio, fio,