I LU STRAC I Ó N

Presentación Introducción a la literatura española II

Marco polí
tico:

REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799) > revolución burguesa. 资产阶级革命

• Déficit estatal que provoca una crisis financiera> quiebra 财政危机

• Imperabilidad de los tres estamentos sociales
• 14 de julio toma de Le bastille
• Asamblea constituyente
• 26 de agosto Declaración de los derechos del hombre y el ciudadano
• 1791 Primera constitución francesa
• 1792 fracaso monarquí a parlamentaria> encarcelamiento familia real.
• Convención Nacional , Directorio > REPÚBLICA 共和国

Leandro Fernández de Moratín

• Moratín será representante de este tipo de teatro y será considerado padre del teatro
moderno. 代表/现代戏剧之父
• Los temas que desarrollará serán, con posterioridad, los grandes temas de la novela
realista. 现实主义小说
• Se valdrá de personajes no excepcionales que ampliarán el espectro social que puede
participar en las obras. 它将利用非特殊的人物，扩大可以参与作品的社会范围。
• Realiza una revisión constante al lenguaje que no tiene modelos previos. 他对没有前人
模式的语言进行不断的修正。
• Da valor a todos y cada uno de los aspectos del teatro. 他让戏剧的每一个环节都有价
值。
• Desarrollará un teatro maniqueísta (bien/mal).
• Establece un modelo de una modernidad extensible, únicamente, en la extensión teatral
basada en la creación de un nuevo tipo de lenguaje (nivel lingüístico) y otras técnicas de
simplificación del teatro. 确立了一种可扩展的现代性模式，只是在戏剧扩展的基础
上创造了一种新的语言类型（语言层面）和其他简化戏剧的技术。

Su propuesta teatral con La Comedia Nueva

• Moratí n es el creador y controlador total del texto. 创作者和总控者

• Puede elegir actores
• Controla los ensayos
• fija las fechas
• escoge los decorados
• elige atrezzo y vestimentas (ocho días antes)
 • Habla del teatro dentro del teatro: Metateatralidad autoreferencial 谈戏中戏：自我反思
的元戏剧性。
• Plantea un nuevo modelo de conducta social- 他提出了一种新的社会行为模式
• Su teatro es profundamente moralista- 他的戏剧具有深刻的道德观
• Se le considerará como representante de la reforma teatral nacional. - 他将被视为国家
戏剧改革的代表。

Marco social:

Antecedentes: Racionalismo (R.Descartes) > Método científico (F. Bacon)> Empirismo

(Locke, Berkeley, Hume). 背景：理性主义-科学方法-经验主义

• Es un proyecto abierto en revisión constante que debe hacer frente a las limitaciones del
conocimiento científico. 它是一个不断修正的开放项目，必须面对科学知识的局限
性。
• Cambio de paradigma (manera de entender y enfrentarse a la realidad). - 范式转变（理
解和面对现实的方式） 。
• Lucha contra los prejuicios religiosos- 反对宗教偏见
• erradicar la superstición- 破除迷信
• erradicar la opresión de la iglesia- 扫除教会的压迫

Se pretende derrocar al ANTIGUO RÉGIMEN. 目的是要推翻旧政权。

• Propuesta de una visión de lo ocurrido y la toma de decisiones a partir de la relativización

de los preceptos preconcebidos. 对发生的事情提出设想，并在相对化的前提下做出
决策。

• La crítica debe hacerse en espacios públicos (demostración del razonamiento). 批评必须

在公共场所进行(示范说理)。

• Hay una afectación en el marco económico ( con evidente impacto social )que requiere
una actuación: reforma. 在经济框架中存在着一种影响（具有明显的社会影响） ，需
要采取行动：改革。

Emmanuel Kant

• Lema: sapere aude: "ten el valor de servirte de tu propio

entendimiento".座右铭：有勇气运用自己的理解
• Se plantea por primera vez la individualidad reflexiva, no se deben
reprimir las decisiones propias 反思个性第一次被提出，自己的决定不
应该被压制。
• Salir de la "minoría de edad" aceptada. Culpabilidad del individuo 退出
公认的 "年龄少数"。个人的罪恶感
Denis Diderot

• Es necesaria una rearticulación en la sociedad 社会的重新解读是必要

的
• El filósofo es la figura representativa de la sociedad ilustrada. 哲学家
是开明社会的代表人物。

➢ analiza los datos empíricos, los compara y deduce las verdades

naturales. 对经验数据进行分析、比较，推导出自然真理。
➢ debe cuestionar el papel de la autoridad. 必须质疑权威的作用。

• Someter los estudios anteriores, reconstruir y agrupar el saber:

proyecto de la ENCICLOPEDIA
• El ejercicio de la libertad tiene que ser absoluto y debe poder
manifestarse.
• Derecho de oposición
• Libertad e igualdad políticas (pacto social) de todos los ciudadanos.
• Alianza con el Despotismo Ilustrado. "Pensad lo que queráis, pero
obedeced" Refutation suivie de l'Helvétius intitulé l'homme.

➢ El déspota ilustrado pretende actuar como hombre honesto del s. XVIII,

un intelectual, racionalista, amante de las artes y mecenas activo:
Federico II, el grande, (1740- 1786).
➢ Antiguo régimen modernizado "todo para el pueblo, pero sin el pueblo".

Saint Lambert
“Una conversación”

ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA

Pensamiento reaccionario español: Se da un fenómeno de

"contra- revolución" en España.

• radicalidad y virulencia
• inmovilidad frente al cambio que la ILUSTRACIÓN propone
• la Inquisición se erige como organismo que actúa contra los movimientos
intelectuales.
• los mecanismos que propician la ilustración (textos del exterior) son utilizados
por los opositores para deslegitimar el movimiento.
ETAPAS DE LA ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA:

• Generación de los NOVATORES (1680-1715) Grupo de científicos de algunas

universidades que intentan sentar las bases de la ilustración imitando a otros
países.

Primera fase de la "proto-ilustración", se trata de una etapa de asentamiento.

Figuras destacadas: Juan de Cabriada, Martín Martínez, Mateo Aymerich

• Generación Felipina o Fernandina (1715-1759) Bajo las directrices culyuales de

Feipe V y Fernando VII

Figuras destacadas: Feijoo y Mayans

La razón como criterio de verdad

• Generación de la ilustración madura o plena (1759-1788)

con el reinado de Carlos III se da la eclosión de la Ilustración en España

Figuras destacadas: Cadalso, Iriarte, N. Fernández de Moratín

• Generación Liberal (1789-1808) La Revolución Francesa

Declive: Ilustración en disolución

Profundo desengaño del programa reformista que se había llevado a cabo.

Se tomarán tres caminos para con el proyecto:

• Retractación pública de algunos ilustrados

• Aliento a los sectores reacciomarios
• Generar una renovación
• Habrá dos bandos: liberales y reformistas afrancesados.
• Figuras destacadas: Leandro F. Moratín, Jovellanos, Goya

Benito Jerónimo Feijoo

• Admite que puede caer en error, tener conocimientos equivocados y

explicaciones mal argumentadas
• Se justifica como hombre de bien
• Apela al sentimiento y no a la razón.
 "Prólogo" al Tomo I del TEATRO CRÍTICO UNIVERSAL

• Romperá con los prejuicios (portador de la verdad)

• Verosimilitud
• Preocupación por el entendimiento de aquello que se defiende
• Argumentos generalistas (lo adecuado, lo demostrable)
• Elitismo cultural y despotismo ilustrado "No dudo que hay verdades que deben
divulgarse al vulgo"

"Voz del pueblo", Tomo I, Discurso I

• Hay que considerar los argumentos en su forma cualitativa no cuantitativa

• La verdad se da en la naturaleza
• La razón debe regir la creación literaria

Cartas eruditas y curiosas, Tomo II, Carta XVI

• Minuciosidad en el discurso
• se reclaman la existencia de unos estudios prácticos
• Aplicaciones basadas en la experimentación (naturaleza)

Ignacio Luján

Poética

• Tratado de estética más importante y ambicioso del panorama literario español.

• Crítica del teatro del s. XVIII.
• Influencia sobre los manuales que servirán para la formación de futuros
escritores (modelos a imitar).
• Será más flexible y tendente hacia la literatura que perfeccione la belleza (mejora
de la realidad).
• Aspira a desvelar mediante la observación de la naturaleza y la aplicación de la
razón las leyes que rigen el hecho poético y la creación literaria (estas son
universales).
• Ensalzamiento de los clásicos (postura neoclasicista).
• Se establecerá como ideal en el teatro.

Fundamentos de la belleza

• La belleza es real y puede darse una explicación. Va unida a la verdad.

• Contribuye a entretener al lector.
 • Los contenidos no pueden estar dispersos , deben estar sometidos a la
disposición del texto.
• Regularidad
• Orden
• Proporción
• Gusto clasicista racionalista e ilustrado simbolizado por el perfecto jardín
neoclásico.

POESÍA

• concepto de verosimilitud (el lector es el encargado de considerar si el texto es

creíble o no. Se trata de una concepción variable.
• concepción realista de la literatura
• lírica, épica y gramática (debe escribirse en verso)
• propósito texto moralizante y deleitable (ocio y utilidad)
• claridad en el mensaje
• Crítica de la poesía barroca por estar construída desde una imaginación
desdoblada (artificio poético). La imaginación es necesaria para las metáforas,
pero debe estar sujeta y controlada para la comprensión mediante la razón.

TEATRO

Tres grandes tendencias teatrales

• Teatro espectacular: Hay un interés por los cambios de escenarios y efectos

(tramoya). Se rompe la unidad de tiempo y espacio. No interesan las líneas
argumentales.
• Teatro de magia
• Teatro heroico (heroico-militar)
• La comedia de santos
• Teatro romancesco: Argumentos donde prima el desarrollo de aventura. Hay una
acumulación de peripecia. Se trata de una novela dialogal. Se rompe la unidad
de tiempo, espacio y acción.
• de guapos y bandoleros : los personajes son arquetipos que responden al canon
del galán y ladrón.
• Teatro sentimental (de temática amorosa).

• Teatro realista (del figurón): Figuras teatrales muy exageradas que buscan
potenciar características de los personajes tratados desde un punto de vista de
la cotidianidad.
• Sainetes
• Tonadillas
Habrá un hastío por parte del público hacia este tipo de teatro

y esto propiciará una renovación teatral. Los ilustrados

buscan, a través del teatro, adoctrinar al pueblo, por eso es

preciso erradicar las obras estéticas, supersticiosas...

• Se propondrá un teatro reformado para reelaborar la memoria histórica. El teatro

es el espectáculo de masas por excelencia y puede servir para condicionar y
promulgar ideologías.
• En necesario legislar el teatro para poder instruir legislando.
• Plantear un programa estético nuevo adecuado al gusto ilustrado.
• En 1765 se publicará un edicto en el que e prohíben temáticas en el teatro en
contra de los propósitos ilustrados.

Leandro Fernández de Moratín

• Moratín será representante de este tipo de teatro y será considerado padre del
teatro moderno.
• Los temas que desarrollará serán, con posterioridad, los grandes temas de la
novela realista.
• Se valdrá de personajes NO EXCEPCIONALES que ampliarán el espectro social
que puede participar en las obras.
• Realiza una revisión constante al lenguaje que no tiene modelos previos.
• Da valor a todos y cada uno de los aspectos del teatro.
• Desarrollara un teatro maniqueísta (bien/mal).
• Establece un modelo de una modernidad extensible, únicamente, en la extensión
teatral basada en la creación de un nuevo tipo de lenguaje (nivel lingüístico) y
otras técnicas de simplificación del teatro.

Su propuesta teatral con La Comedia Nueva

• Moratín es el creador y controlador total del texto.

• Puede elegir actores
• Controla los ensayos
• fija las fechas
• escoge los decorados
• elige atrezzo y vestimentas (ocho días antes)
• Habla del teatro dentro del teatro: Metateatralidad autoreferencial
• Plantea un nuevo modelo de conducta social
• Su teatro es profundamente moralista
 • Se le considerará como representante de la reforma teatral nacional.

La Comedia Nueva

• tiene una evolución de lo ridículo a la sátira nacional. 有一个从荒唐到民族讽刺的

演变过程。
• Funciona siempre a doble nivel (incluso en el título). 它总是在两个层面上工作
（甚至在标题中）。
• La trama presenta una sencillez aparente. 剧情具有明显的简单性。
• Se distribuye en dos actos 分为两幕
• Escrita en prosa 以散文写成
• Obra de ruptura y vanguardia 突破性和前卫性的作品。
• Lenguaje sencillo, expresión literaria sencilla 简单的语言，简单的文学表达
• ayuda a caracterizar a los protagonistas 有助于塑造主人公的形象
• Tiene una finalidad ideológica 它有一个意识形态的目的
• Se persigue un realismo cercano al espectador para que se sienta reconocido.
它追求的是一种贴近观众的真实感，让观众感到认可。

ATREZZO

• Escenografía cotidiana que rompe con lo anterior > modernidad 打破以往>现代

性的日常景象。
• Los elementos que aparecen responden a la simpificación y depuración 出现的
元素是对同情和净化的反应。

ESPACIO

• Toda la obra se lleva a cabo en el café 整个剧情发生在咖啡馆里。

• Permite que se encuentren personas de diferentes clases sociales en un corto
período de tiempo 它让不同社会阶层的人在短时间内相遇。
• Se habla de espacios "in absentia" 我们讲空间 "缺席"。
• La disposición espacial es simbólica 空间安排是象征性的
• Parte superior (planta de arriba): Se piensan grandes proyectos 上部(顶层)：大
的项目都会想到。
• Parte inferior (planta principal): Apegados a la realidad 下部（主楼）：贴近现实

TIEMPO

• Transcurre de 16h a 18h de 1825

• Existen tres niveles de tiempo 时间有三个层次
• Tiempo que dura la representación 表演持续的时间
 • Tiempo que dura la obra 戏剧持续的时间
• Tiempo que dura la obra que se está representando 正在演出的剧目持续的时间
• Moratín se vale de la treta del reloj de Hermógenes para presentar la unidad de
tiempo distorsionada 莫拉蒂恩利用赫莫根斯时钟的技巧来呈现扭曲的时间单位
• Esta acción tiene un valor simbólico > todo puede resultar engañoso 这个动作具
有象征性的价值 > 一切都可能是误导性的

ACCIÓN

• Acción principal(Discusión sobre El gran cerco de Viena) 主要行动(讨论维也纳大

包围)
• Representación de la obra 戏剧表演
• Historia Mariquita- Hermógenes
• La vida de Don Eleuterio.

EL COMPONENTE METATEATRAL

• A través de El gran cerco de Viena, una obra escrita en verso, el autor critica el
teatro que se está llevando a cabo mayoritariamente. 作者通过《维也纳大围城》
这部用诗歌写成的剧本，批评了大多数人正在演出的戏剧。
• Se alecciona a un autor de éxito mediante la parodia hasta la satirización. 一个
成功的剧作家，都是通过模仿的方式，达到讽刺的目的。
• Se eligen personajes en polos extremos para incidir en la crítica. 人物选择在极
端的极点上，才能对批评产生影响。
• Se busca la sonrisa cómplice con el espectador. 目的是让观众露出共谋的笑容。

PERSONAJES

PIPI

• Caracterizado por el lenguaje, no por los típicos chistes, equívocos o

chascarrillos 以语言为特征，而不是以典型的玩笑、误解或笑话为特征。
• Se prescinde de la figura del gracioso 小丑的身影被取消了
• Exponente del sector social más inculto 最没文化的社会部门的表现者。

HERMÓGENES

• Representa la pedantería 他代表着迂腐

• Es un personaje peligroso porqu puede malformar las consciencias de las
mentes jóvenes 他是一个危险的人物，因为他能扭曲年轻人的良心。
 • Tiene una visión del mundo estática, no evoluciona >simbolismo del reloj parado
他对世界的看法是静态的，他不会进化 >符号的停止观察
• Personaje más negativo de la obra 剧中最消极的角色

DON SERAPIO

• Se erige como un crítico de cómicos , desde una segunda clase. 他把自己设定

为一个相声演员的批评家，从二等。
• Representa la sensibilidad. - 他代表着感性。

DOÑA MARIQUITA

• Presenta valores antiguos pero con matices. 呈现出古老的价值观，但又有细微

的差别。
• Personaje positivo- 正面人物

DOÑA AGUSTINA PAREJA DE PERSONAJES

ANTAGÓNICOS

• Representa la figura de la mujer moderna sobre valores barrocos. 代表了现代女

性在巴洛克价值观上的形象。
• Personaje negativo 负面性格

DON ELEUTERIO

• Tiene un papel protector sobre Mariquita de la cual se siente responsable 他对

Mariquita 有保护作用，他觉得对她有责任。
• A través de su persona se critica la visión mercantilista del teatro como único
punto impulsor. 他通过其人批判了重商主义的眼光，认为戏剧是唯一的动力。
• A pesar de la educación recibida, ha tomado malas decisiones. 尽管他接受了教
育，但他还是做出了错误的决定。
• Está a tiempo de enderezarse con las modificaciones oportunas. 他是在适时的
修改下及时整顿的。
• Es un personaje negativo que evoluciona a un estado positivo. 他是一个消极的
角色，却进化到积极的状态。
• Es capaz de reconocer que se ha equivocado y tomará accioes para enmendar
sus errores 他能够认识到自己犯了错误，并会采取行动改正错误。
• Experimenta un proceso de concienciación. 经历了一个认识的过程。

DON ANTONIO
 • Personaje principal más negativo de la obra. 剧中最负面的主角。
• Tiene formación , talento e inteligencia pero no pone sus conocimientos al
servicio de objetivos útiles. 他有训练、有才华、有智慧，但他并没有把自己的知
识为有用的目标服务。
• Contribuye a la malformación de otros personajes. 他促成了其他角色的畸形发
展。
• Presenta una ambigüedad desde la ironía > Neoclasicismo Escéptico. 从反讽中
呈现出一种暧昧 - >怀疑论的新古典主义

DON PEDRO

• Representante del ideal neoclásico. 新古典主义理想的代表

• Antagonista de Hermógenes Hermogenes 的拮抗剂
• Se identifica con el ideal ilustrado por ser un personaje justo, bueno, integrado
en la sociedad, generoso y compasivo. 他认同图解的理想是做一个公平、品德
好、融入社会、宽厚、有同情心的人。