CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL (CONEI)

FUNCIONES:
Participar en la formulación y evaluación del Proyecto
Educativo Institucional.
Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la
institución, de acuerdo con la normatividad específica que
emita el Ministerio de Educación.
Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y
calidad del servicio que brinda la institución educativa.
Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de
universalidad, gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del
servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y
destino de los recursos.
Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las
horas efectivas de trabajo pedagógico, el número de semanas
lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación
de su circunscripción.

CONDICIONES
Para la conformación del CONEI, de preferencia los miembros
deben tener experiencia en el cargo.

INTEGRANTES :
Director de la institución educativa, quien lo preside
Subdirectores, si los hubiera •
Representante del personal docente
Representante del personal administrativo
Representante de los estudiantes
Representante de los exalumnos
Representante de los padres de familia
 COMITÉ DE GESTIÓN DE
CONDICIONES OPERATIVAS
FUNCIONES:
Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al
sostenimiento del servicio educativo.
Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante
el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o según la
normativa vigente.
Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa
para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de educación y
administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores establecidos en la
normativa vigente.
Reportar incidentes sobre afectación y/o exposición de la I.E.por peligro
eminente , emergencia y/o desastres.
Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones presupuestos,y
otros aspectos vinculados a la gestión de recursos propios
Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas .
Promover el desarrollo de las prácticas de la gestión asociadas al Compromiso
de Gestión escolar 3.
Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de
eventos que
afecten su cumplimiento.
Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen la
salud e integridad física de la comunidad educativa, incluyendo la gestión del
riesgo, emergencias
y desastres, teniendo en cuenta las diferentes modalidades y turnos de la IE.
Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos.

El Comité de Gestión de Condiciones Operativas

se conforma, mediante Resolución Directoral,
dentro de las primeras dos (2) semanas de
noviembre de cada año y permanecen en el cargo
hasta noviembre del siguiente año.

INTEGRANTES :
Director/a de la IE.
Subdirectoras/es de la IE, cuando exista el cargo.
Un/a (1) representante del CONEI.
Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores
legales o apoderados/as
.Un/a (1) representante del personal docente por nivel o ciclo.
Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
-Dos epresentante del personal administrativo, cuando se cuente con personal
administrativo en la IE
Representantes de los auxiliares de educación.
Responsable de riesgo de desastres.
 COMITÉ DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA
FUNCIONES:
Participar en la elaboración, actualización, implementación y
evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa, contribuyendo a orientar la gestión de la IE al logro de
los aprendizajes previstos en el CNEB.
Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para
fortalecer las prácticas pedagógicas y de gestión.
Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje
(entre pares) y de participación voluntaria en los concursos y
actividades escolares promovidos por el Minedu.
Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales
educativos, monitoreando la realización de las adaptaciones
necesarias para la atención a la diversidad.
Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI)
que contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno
educativo y al logro de aprendizajes.
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al
Compromiso de Gestión Escolar 4.
Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de
ubicación de estudiantes, reconocimiento de estudios
independientes, y supervisar las acciones para la recuperación
pedagógica, tomando en cuenta la atención a la diversidad.
Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales
educativos, monitoreando la realización de las adaptaciones
necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los procesos
pedagógicos y la atención de la diversidad.
Los Comités de Gestión Pedagógica y de Gestión del Bienestar
se conforman, mediante Resolución Directoral, durante las dos
(2) primeras semanas lectivas y sus integrantes permanecen
en el cargo durante todo el año escolar.

COMITÉ DE GESTIÓN DEL

BIENESTAR
FUNCIONES:
Participa en la elaboración, actualización y evaluación de los instrumentos
de gestión, contribuyendo a una gestión de bienestar escolar.
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de tutoría orientación educativa y
convivencia escolar, los cuales se incluyen a los instrumentos de gestión.
Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de
orientación a la comunidad educativa
relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima
escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna
de casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la comunidad
educativa
Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para
planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de
educación y actores socioeducativos de la IE.
Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia,
basado en un enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando que
no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
CONDICIONES :
Los comités de gestión tienen autonomía. para definir los roles
de cada integrante.
La participación de los estudiantes debe garantizar el desarrollo
de los aprendizajes
Los representantes de los profesores puede ser un nombrado o
un contratado, pero para dar continuidad es recomendable que
sea un docente nombrado
Se debe promover la pariedad de género, es decir la
participación equilibrada de hombres y mujeres
Los integrantes no deben estar cumpliendo sanción
administrativa.
Se conforman con Resolución Directoral durante las 2 primeras
semanas lectivas