23/11/23, 13:27 Mejora continua de las competencias en matemática: plan de acción

Mejora continua de las competencias en

matemática: plan de acción
Ver documento
 Texto completo (2.029Mb)

Fecha
2018

Autor
Ortega Morales, Margot Judith

Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem

URI
http://hdl.handle.net/20.500.12404/11720

Resumen
El presente Plan de Acción tiene por finalidad lograr el Fortalecimiento de las Competencias Docentes en
Estrategias Metodológicas para la Resolución de Problemas Matemáticos en el nivel secundario. Compromiso
Institucional asumido frente a los bajos niveles de logro en el área de matemática obtenidos en las
Evaluaciones ECE a nivel Nacional y las PISA que han colocado a nuestro país en los últimos lugares en el
ámbito Internacional. Al respecto, se sostiene que en el actual contexto de la transformación Global en la que
vivimos se hace indispensable que nuestros estudiantes desarrollen el pensamiento matemático para
comprender y actuar con éxito en el mundo. (Informe PISA, 2012, p. 4). Además, se comparte la idea que
aprender matemáticas nos enseña a pensar de una manera lógica y a desarrollar habilidades para la
resolución de problemas y toma de decisiones. Gracias a ella también somos capaces de tener mayor claridad
de ideas y del uso del lenguaje. Con las matemáticas adquirimos habilidades para la vida y es difícil pensar en
algún área que no tenga que ver con ellas. Todo a nuestro alrededor tiene un poco de esta ciencia .Resolver
situaciones problemáticas implica que los Docentes hagan uso del razonamiento, la criticidad y la reflexión
,capacidades que ejecutaran en búsqueda de la mejora de su Desempeño Docente y por ende de la gestión
escolar centrada en los aprendizajes con liderazgo pedagógico que logre la calidad y eficiencia del servicio
educativo en una visión holística que genere el saber convivir, conocer, actuar y ser. Esta Propuesta se basa
en “la Gestión por Procesos para asegurar que nos sirve para la prestación del servicio educativo de manera

https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/11720 1/2
23/11/23, 13:27 Mejora continua de las competencias en matemática: plan de acción

eficiente y eficaz “ (Educan,2016.p13) que dentro del marco del liderazgo pedagógico centrado en los
aprendizajes se empoderara a los docentes en estrategias metodológicas de resolución de problemas en el
área de matemática ,en consecuencia lograran alcanzara niveles de logro satisfactorio en los estudiantes del
nivel secundario, por ello se les capacitara a los Docentes para que afronten de manera concertada,
colaborativa y sostenida desde la Educación a la conformación de Sociedades más equitativa, democrática y
con altos niveles de desarrollo Humano.(Manual del Desempeño Docente,2012.p3).

Temas
Matemática-Estudio y enseñanza
Personal docente-Capacitación
Resolución de problemas
Gestión educativa

Para optar el título de

Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Colecciones
Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/11720 2/2