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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.- I. E. : “HÉROES DEL CENEPA”- LA TINA
2.- ÁREA: EDUCACIÓN POR EL TRABAJO
4.- DURACIÓN: 2HORAS
5.- PROFESOR: KEVIN CASTRO RÍOS

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

COMPRENSIÓN Y Diseña documentos Emplea las herramientas


APLICACIÓN DE haciendo uso del necesarias para elaborar
TECNOLOGÍAS procesador de textos mapas mentales
Inserta correctamente
demarcadores y videos
Elabora mapas mentales

III SECUENCIA DE LAS SESIONES:

INICIO 20 MINUTOS
Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al
tema.
Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de la
ofimática el entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u
hoja de cálculo (Microsoft Excel).

DESARROLLO 50 MINUTOS
Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se
analiza varios puntos del contenido, donde explicaremos las diversas formas de
ingreso de Excel, así como también las partes de la ventana de Excel, y el manejo
de cada una de las pestañas y opciones que tiene esta ventana.
Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas
de ingreso, las partes de la ventana conjugando sus pestañas y opciones a fin de
desarrollar el proceso de práctica de crear un documento en Microsoft Excel 2007.
El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas
dificultades que presenta el desarrollo del tema, realimentando y reflexionando
sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado

CIERRE ( 20 MINUTOS )
Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder
evaluar sus aprendizajes.
Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos
adquiridos y poder subsanar las deficiencias. Como actividad de extensión los
alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que
consideras más importante?¿Qué otros formas de ingreso y partes de la ventana de
Excel encuentras?
La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les
entregará una hoja evaluativa a fin de verificar los aprendizajes
Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad
del aprendizaje de la presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las
siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
Se aplica una ficha de heteroevaluación.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Gestión de  Identifica las diferentes Observación sistemática Ejercicios
procesos formas de ingreso a Prácticos
Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y
 Reconoce las partes de la mapas.
ventana de Microsoft Excel Pruebas escritas Sistemas orales
Comprensión 2007 de evaluación
y Aplicación de  Analiza las diversas -Fichas de evaluación. -Exposición
Tecnologías características que tiene las -Pruebas de ejecución
pestañas y opciones de -Debates/examen oral.
Microsoft Excel 2007
 Aplica las diversas formas
de cada pestaña y opción
mostrada en Microsoft Excel
2007
 Se compromete en poner en
práctica todo lo aprendido en
su I.E.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.- I. E. : “HÉROES DEL CENEPA”- LA TINA
2.- ÁREA: EDUCACIÓN POR EL TRABAJO
4.- DURACIÓN: 2HORAS
5.- PROFESOR: KEVIN CASTRO RÍOS

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

COMPRENSIÓN Y Realiza procedimientos para Emplea las herramientas


APLICACIÓN DE manejar diapositivas en las necesarias para elaborar
TECNOLOGÍAS presentaciones que realiza.- diapositivas
Realiza procedimientos Inserta correctamente
básicos para crear una imágenes i animaciones
presentación en cada diapositivas

III SECUENCIA DE LAS SESIONES:

INICIO 20 MINUTOS
Despertar el interés del estudiante a través de una presentación de diapositivas con
mensajes sobre la naturaleza para reflexionar.-Promover la participación con ideas y
activar sus saberes previos al responder las siguientes preguntas: ¿Qué significado tiene
para ti la presentación que acabas de observar?, ¿En qué programa ha sido elaborado?
¿Qué elementos contiene la presentación?
¿Qué es una diapositiva? ¿Cómo se manejan las DIAPOSITIVAS en Power
Point para crear una presentación?

DESARROLLO 50 MINUTOS
A partir de los conocimientos previos se presenta el tema y seexplica que al final
de la sesión el estudiante será capaz realizar un manejo adecuado de las
diapositivas en lapresentación que realiza así como crear una presentación,insertar
nueva diapositiva, copiar, mover, eliminar, diapositivas y aplicar formatos básicos
en ellas.
- Con la ayuda orientadora de la docente, los estudiantes enforma individual
ingresan al programa al programa MicrosoftPower Point 2007 paraidentificar los
elementos básicos de la pantalla inicial.- A través de ejemplos básicos empleamos
las herramientas yrealizamos los procedimientos para insertar, copiar,
mover,duplicar, eliminar diapositivas y aplicar diseños básicos en ellas.-Los
estudiantes van adquiriendo conocimientos y a la vezrealizan diferentes formas y/o
procedimientos para manejaradecuadamente las diapositivas al crear una
presentación.- Para afianzar los conocimientos adquiridos del estudiante,

CIERRE ( 20 MINUTOS )
Evaluación. Los estudiantes, para transferir lo aprendido a otras situaciones reales,
se les explica que a través de una
práctica calificada deberán elaborar una presentación deexposición con el tema
“Mejoremos Nuestro Medio Ambiente” la cual permitirá demostrar su capacidad y
habilidad en el manejo del programa y a través de una exposición dar a conocer las
formas de mejorar nuestro medioambiente desde la institución educativa, el hogar, las
calles, etc. El estudiante evalúa sus conocimientos y la manera propia de aprender

EVALUACIÓN
CRITERIO DE
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Ejecución  Realiza Práctica calificada
deProcesosProductivos procedimientos para
manejardiapositivas
en las presentaciones
Comprensión y que realiza.
Aplicación de  Realiza
Tecnologías procedimientos
básicos para crear
una presentación

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