PLANIFICACION DE LA UNIDADES DIDACTICAS - 3 Y 4

BIMESTRE
I.DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL: CONDORCAQUI
1.2. I.E: MANUEL GONZALES PRADA”
1.3. DIRECCION: CASERIO SAN JOSE S/N
1.4. DIRECTOR: GUPIOC MELENDEZ EDINSON
1.5. NIVEL: SECUNDARIA
1.6 TURNO: MAÑANA
1.7 DOCENTE: MANAYAY CARLOS JOSE ENRIQUE
1.8. ÁREA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
1.9 GRADOS Y SECCIONES: 1RO Y 2DO
1.10 AÑO LECTIVO: 2017

II.DESCRIPCIÓN GENERAL

La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el

aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de
Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita
al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la
tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y software libres
como Xmind, Prezi y Cmap Tools se convierten en una herramienta valiosa por el
mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a
nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros
programas.

III.CONTENIDOS TRANSVERSALES
 Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía”
 Educación en y para los derechos humanos”
 Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

IV.CAMPOS TEMATICOS
IV. UNIDAD DICATICA

Elaboramos documentos de supervisión de una empresa utilizando Microsoft Excel.

Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración presupuestos.

TEMA 01: FAMILIARIZACION AL ENTORNO MICROSOFT TEMA 02: CREACION DE UNA BOLETA DE NOTAS
EXCEL USANDO FORMULAS BASES
INICIO: INICIO:

Se inicia la clase realizando la motivación pertinente a la Se inicia la sesión explicando la finalidad que tiene
nueva unidad, el cual consiste en el relato de una la sesión del día de hoy, como se va a realizar se
situación significativa de la vida real en el cual los alumnos empieza a dar una pequeña orientación y repaso de
identifiquen la situación y de ella se desborda el tema a la primera sesión.
trabajar en dicha sesión. PROCESO:
PROCESO: Se realiza una exposición y a la vez se anota los
Se realiza una exposición y a la vez se anota los conceptos conceptos de:
de:  Combinación de celdas
 MICROSOFT EXCEL  Insertar cuadro alrededor de la forma
 PARTES  Insertar las formulas
 FUNCIONES Y FORMULAS BASICAS
CIERRE:
CIERRE: Se realiza el repaso mediante el manejo de las
Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta sección, computadoras, a lo largo de toda la sesión y
y se indica el trabajo practico realizado durante toda la reforzando conocimientos de años anteriores.
sesión.

TEMA 03: CREACION DE UN INVENTARIO DE ENTRADA Y TEMA 04: CREACION DE UN INVENTARIO DE

SALIDA N°01
INICIO:
Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera
sociable y se explica lo que se realizara en la sesión de
clase que es la creación de un inventario de entrada y
salida la cual está dividido en dos semanas
ENTRADA Y SALIDA N°02
INICIO:
Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera
sociable y se explica lo que se realizara en la sesión
de clase que es la continuación del trabajo practico
de la creación de un inventario de entrada y salida.

PROCESO:
Se realiza una breve anotación en el cuaderno en el cual
se explica los pasos a realizar y a continuación los alumnos
ingresan a las computadoras a manipular las herramientas
de Excel.
PROCESO:
Se realiza una breve anotación en el cuaderno en el
cual se explica los pasos a realizar y a continuación
los alumnos ingresan a las computadoras a
manipular las herramientas de Excel.

CIERRE CIERRE

Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta sección, Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta
y se les recomienda a los alumnos a practicar lo aprendido. sección, y se les recomienda a los alumnos a
practicar lo aprendido.
.
TEMA 05: PAPELETA DE PERMISO TEMA 06: CONTROL DE ASISTENCIA

INICIO: INICIO:

Se inicia la clase saludando a los alumnos y explicando la Se inicia la sesión explicando la finalidad que tiene
tarea del hoy denominada papeleta de permiso. la sesión del día de hoy, como se va a realizar se
empieza a dar una pequeña orientación y repaso de
PROCESO: la primera sesión.
Se realiza una exposición y a la vez se anota los conceptos PROCESO:
de: Se realiza una exposición y a la vez se anota los
 Herramientas conceptos de:
 Cinta de opciones  Bordes
 Cuadro y pestañas  Columnas
 Filas
CIERRE:
Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta sección, CIERRE:
y se indica el trabajo practico realizado durante toda la Se realiza el repaso mediante el manejo de las
sesión. computadoras, a lo largo de toda la sesión y
reforzando conocimientos de años anteriores.

TEMA 07: CONSOLIDADO DE FALTAS , TARDANZAS Y TEMA 08: CONSOLIDADO DE FALTAS ,

PERMISO N°01 TARDANZAS Y PERMISO N°02
INICIO: INICIO:
Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera
sociable y se explica lo que se realizara en la sesión de sociable y se explica lo que se realizara en la sesión
clase que es la creación de un consolidado de faltas , de clase que es la continuación del trabajo practico
tardanzas y permiso la cual está dividido en dos semanas de creación de un consolidado de faltas , tardanzas
y permiso.
PROCESO:
Se realiza una breve anotación en el cuaderno en el cual PROCESO:
se explica los pasos a realizar y a continuación los alumnos Se realiza una breve anotación en el cuaderno en el
ingresan a las computadoras a manipular las herramientas cual se explica los pasos a realizar y a continuación
de Excel. los alumnos ingresan a las computadoras a
manipular las herramientas de Excel.
CIERRE
CIERRE
Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta sección,
y se les recomienda a los alumnos a practicar lo aprendido. Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta
sección, y se les recomienda a los alumnos a
practicar lo aprendido.
 V UNIDAD DIDACTICA
Utilizamos Microsoft Publisher para la elaboración de trípticos y otros

TEMA 01: FAMILIARIZACION AL ENTORNO MICROSOFT TEMA 02: CREACION DE UN TRIPTICO EN

PUBLISHER MICROSOFT PUBLISHER
INICIO: INICIO:

Se inicia la clase realizando la motivación pertinente a laSe inicia la sesión explicando la finalidad que tiene
nueva unidad, el cual consiste en el relato de una la sesión del día de hoy , como se va a realizar se
situación significativa de la vida real en el cual los alumnos
empieza a dar una pequeña orientación y repaso de
identifiquen la situación y de ella se desborda el tema a la primera sesión.
trabajar en dicha sesión. PROCESO:
PROCESO: Se realiza una exposición y a la vez se anota los
Se realiza una exposición y a la vez se anota los conceptosconceptos de:
de:  Microsfot Publisher
 MICROSOFT PUBLISHER  Herramientas
 PARTES  Utilización y creación de triptico
 FUNCIONES Y FORMULAS BASICAS CIERRE:
Se realiza el repaso mediante el manejo de las
CIERRE: computadora , a lo largo de toda la sesión y
Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta sección, reforzando conocimientos de años anteriores.
y se indica el trabajo practico realizado durante toda la
sesión.

TEMA 03: CREACION DE UN CALENDARIO EN TEMA 04: CREACION DE UN INVENTARIO DE

MICROSOFT PUBLISHER N°01
INICIO:
Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera
sociable y se explica lo que se realizara en la sesión de
clase que es la creación de un calendario esta dividido en
dos semanas
ENTRADA Y SALIDA N°02
INICIO:
Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera
sociable y se explica lo que se realizara en la sesión
de clase que es la continuación del trabajo practico
de la creación de calendario.

PROCESO:
Se realiza una breve anotación en el cuaderno en el cual
se explica los pasos a realizar y a continuación los alumnos
ingresan a las computadoras a manipular las herramientas
de Excel.
PROCESO:
Se realiza una breve anotación en el cuaderno en el
cual se explica los pasos a realizar y a continuación
los alumnos ingresan a las computadoras a
manipular las herramientas de Excel.

CIERRE CIERRE

Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta sección, Se realiza un repaso de todo lo trabajado en esta
y se les recomienda a los alumnos a practicar lo aprendido. sección, y se les recomienda a los alumnos a
practicar lo aprendido.
.
V.VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES.
vínculo CON OTROS APRENDIZAJES.
La Unidad I se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la
empresa, vinculándose con el área de Comunicación, porque los estudiante para realizar
sus actividades en el procesador de textos, deben inferir e interpretar las fichas
informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del
documento a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad II se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas
mental en relación al perfil del emprendedor, vinculándose con el área de Comunicación,
porque el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Xmind, debe
identificar y organizar ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros
medios, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa mental a
elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y
respetándose a sí mismo.
La Unidad III está orientada al diseño de presentaciones de alto impacto para una empresa,
por lo tanto se vincula con el área de educación artistica, en ella, el estudiante haciendo
uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas,
emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la
diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, donde el
estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar
ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma
y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. Finalmente se vincula con el área de
Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad IV se orienta a la organización de la información para la elaboración de
presentaciones dinámicas en relación a los tipos de calidad, vinculándose con el área de
Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre
Prezi, tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas
y reflexionar sobre la forma y contenido de la presentación dinámica. El contraste de
colores, formas y fondos genera una vinculación con el área de educación Artística.
Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y
respetándose a sí mismo.
La Unidad V está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de
asistencia de los trabajadores al interior de la empresa, en ese sentido se vincula con el
área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones
que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad VI está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de
los bienes en la empresa, en ese sentido se vincula con el área de matemática, donde el
estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar
cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y
respetándose a sí mismo.
La Unidad VII se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas
conceptuales en relación a las ventajas de la técnica AIDA, vinculándose con el área de
Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre
CmapTools, tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar
sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa conceptual a elaborar.
Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y
respetándose a sí mismo.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:

http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica
Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio.
Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el
Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Software: Xmind, Prezi y CmapTools.
- Computadora.
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en:
http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manuales:
Xmind:
 http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
Prezi:
http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico/Manual%20d
e%20Prezi.pdf
Cmap Tools:
http://passthrough.fw-
notify.net/download/151482/http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20c
map/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

José Olaya ,10 de agosto del 2017

MANAYAY CARLOS, JOSE ENRIQUE GUPIOC MELENDEZ, EDINSON

DOCENTE DIRECTOR