Ministerio de Educación

Instituto Profesional y Técnico de Barú

Secuencia Didáctica Semanal

Asignatura: Matemática Grado: 10° Área: álgebra Docente: Carlos Díaz

Semanas: Del 20 al 31 de marzo. Tema: Potenciación Trimestre: 1 Horas Semanales: 5

Objetivo de Aprendizaje
Indicador de Logro
Actividades para el Aprendizaje
Inicio:
 Presentar los conceptos de
potenciación sus términos y
propiedades.
 Orientar sobre la aplicación de las
propiedades de las potencias.
Desarrollo: Taller grupal.
 Resolver grupalmente el taller que
involucre la aplicación de las
propiedades de las potencias.
Cierre.
 Presentar y discutir la solución del
taller.
 Entregar taller resuelto en su folder
didáctico de matemáticas.
 Prueba parcial individual corta (2)
Resuelve problemas cotidianos que involucren conceptos básicos, propiedades y operaciones de potenciación.
o Simplifica expresiones aritméticas y algebraicas, aplicando correctamente las propiedades de las potencias.
Evidencia de Aprendizaje
Actividades de inicio:
 Explicar los conceptos de
potenciación sus propiedades y
aplicaciones.
Entregables:
 Entregar el taller desarrollado en su
cuaderno de trabajo
 Realizar la prueba escrita. (2)
Actuaciones Directas:
 Presentar taller resuelto en el aula de
manera grupal.
Evaluación
Criterios de Evaluación Tipo de Evaluación/Instrumento
Conductas Observables – Notas de Evaluación Formativa:
apreciación:  Participación durante la introducción
 Puntualidad y desarrollo del tema.
 Útiles requeridos
 Nitidez, Orden y Aseo
 Participación
 Interés en la clase Evaluación Sumativa:
 Uso correcto del uniforme  Talleres individuales
 Aseo del aula  Ejercicios escritos
Contenido – Notas Diarias
 Desarrollo de los talleres Instrumento:
 Verificación de los problemas  Talleres
 Aportes en el trabajo colaborativo  Prueba escrita
 Presenta buena caligrafía y ortografía
 Participación activa durante el
desarrollo del taller.

Estrategia de Aprendizajes  Taller grupal desarrollando el material impreso sobre el tema y discusión de problemas para reforzar.
Eje Transversal
Observaciones  Después de la evaluación del tema en caso de presentar deficiencias se les asignarán prácticas extras.
 Santillana. Matemática 10°. Panamá. Editorial Santillana, 2015.
Bibliografía  Villarreal, Diosa y Moreno, Ringue. Matemática 10° Industrial. Susaeta Ediciones Panamá S.A., Panamá
 González G., Ángel E. Matemática 10° Educación Media. Panamá. Susaeta Ediciones Panamá S.A.

Docente: __________________________________ Coordinador: ____________________________________ Técnico Docente: __________________________________