Procesamiento de

la información

Procesamiento de la información y estilos de aprendizaje

Procesamiento de la información
Se define como la forma que tiene el sujeto de organizar la
información y acomodarla en los esquemas de representación
mental; de tal forma, que cuando se pretende recuperar la
información se utilizan tres grandes sistemas: visual, auditivo y
kinestésico (modelo VAK); sin embargo, es importante recordar
que en el proceso, puede predominar un sistema; pero podrían
emplearse en conjunto.

Estilos de aprendizaje
Conjunto de rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven
como indicadores sobre cómo los alumnos perciben la realidad
y construyen sus ambientes de aprendizaje. Las teorías
referentes plantean estilos muy precisos; sin embargo, en la
realidad los estilos de aprendizaje pueden mezclarse y, en
ocasiones, no es sencillo distinguirlos; es por ello, que deben
emplearse diversas técnicas y herramientas de aprendizaje, a
fin de poder cubrir sus diversas formas.

Métodos de enseñanza
Se orientan hacia la consecución de fines, es decir marcan
el camino para ello, por lo que dependen de diversos
factores, a saber: el nivel de desarrollo de aprendizaje del
estudiante, los objetivos educativos, los contenidos de
aprendizaje, el entorno educativo, el tiempo y el lugar
didáctico, así como los recursos a emplear. Asimismo, se
pretende siempre privilegiar los métodos que favorezcan
diversos estilos de aprendizaje.

Método de proyectos
Es una actividad intencional, realizada con compromiso
y desarrollada colectivamente. Implica la investigación y
la solución de problemas en una situación de la vida real.

Método de casos
Genera un acercamiento a la realidad concreta; por lo
que despierta interés y fomenta el aprendizaje
significativo; asimismo, promueve el trabajo colaborativo,
el debate, la investigación y la solución de problemas.

Fuentes

Corredor Montagut, M. V. Pérez Angulo, M. I. y Arbeláez López, R. (2009). Estrategias de

enseñanza y aprendizaje. Bucaramanga, Ediciones UIS. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/utcmx/111872?
Ocaña, J. A. (2010). Mapas mentales y estilos de aprendizaje (aprender a cualquier edad).
San Vicente (Alicante), Spain: ECU. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/utcmx/55040?