Laboratorio N°1

Electromagnetismo

Entregado por:

Diana Carolina Acevedo Ducon,

Código 201424_27

Eduar alonso vargas aguirre

Codigo 201424_31

Presentando a Tutor:

Daniel Orlando Monguí Rojas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Sogamoso marzo 2024

1
Tabla de CONTENIDO

 Portada.
 Tabla de contenido.
 Objetivos.
 Introducción.
 Marco teórico.
 Procedimiento.
 Contenido.
 Conclusiones.
 Referencias

2
  Objetivos

Analizar cual es el comportamiento de un campo electromagnético y diferenciar cuales son las

características fundamentales entre campo electromagnético y campo eléctrico y su
comportamiento al introducir electricidad.

De la misma forma, para el desarrollo de dichos circuitos es importante conocer el

componente y su forma de conectarse. La importancia también radica en la interpretación de
señales proporcionadas por lectores o instrumentos (estos deben aprenderse a manejar por los
estudiantes) permitiendo identificar fuentes de error, fuentes de ruido y demás.
Comprender la aplicación del campo electromagnético en la cotidianidad y como ajustar sus
señales salvaguardando la integridad y continuidad de la onda, ahuyentando los ruidos o
señales de interferencia. Otro tema de importancia es tener presente la forma analítica de
determinar la relación entre devanados con el fin de tener un mejor rendimiento dentro de un
circuito

Metas:

· Fomentar el desarrollo de habilidades prácticas relacionadas con el electromagnetismo,

contextualizadas en situaciones reales.

· Cultivar una actitud crítica en los estudiantes frente a los conocimientos adquiridos,
permitiéndoles experimentar con los modelos teóricos del electromagnetismo mediante la
interacción en los laboratorios presenciales.

3
Introducción

Este trabajo tiene como finalidad aprender sobre campo electromagnético y en el desarrollaremos
tres experimentos en el que explicaremos el comportamiento de un campo electromagnético,
experimentando con corrientes eléctricas a través de un conductor eléctrico como lo es un cable
conductor de corriente.
En el primer experimento explicaremos que comportamiento que hace el campo
electromagnético cuando se crea una bobina con cierta cantidad de vueltas, dos imanes de barra,
un amperímetro, un multímetro para así observar el comportamiento del campo electromagnético
al ingresar los imanes dentro de las bobinas.
En el segundo experimento con ayuda de un soporte y una fuente de poder se observa el
comportamiento del campo electromagnético enrollando un alambre en unas pinzas que baja por
el soporte hasta el multímetro y se conecta en serie con una batería de 5 voltios.
En el tercer laboratorio enrollamos un cable encauchetado alrededor de una varilla de hierro con
las puntas del cable se conecta a la batería y acercar a la bobina clips y observar el experimento.
Los tres experimentos nos van a mostrar cuales son los comportamientos que hace un campo
electromagnético según el comportamiento de cada experimento.

4
Marco teórico

5
Procedimiento
Experimento 1: Efecto Magnético de un Imán sobre una Bobina
Conecte la bobina de espira que diseño con el alambre y el tubo al amperímetro y luego inserte
uno de los imanes de barra dentro de la bobina. Comience a generar un movimiento armónico
simple en su interior. Observa detenidamente los cambios en el valor del amperímetro y
registre tus observaciones.

Luego, conecte las terminales del amperímetro a la bobina, ya sea de 50 espiras o de 100
espiras (según lo determine el tutor). Repita el procedimiento anterior con el imán dentro de la
bobina y registre las observaciones para cada configuración.

Si es posible, una los dos imanes de barra para crear un imán más potente y luego introdúzcalo
en la bobina de 100 espiras o más. Observe el movimiento de la aguja del amperímetro
mientras genera movimientos armónicos

1. Describa de manera sencilla lo que observó en la aguja cuando introdujo el imán en la

bobina de una espira.

RTC .No pasó nada debido a que el campo magnético producido por éste movimiento es muy
mínimo

Foto
2. Explique de forma clara las observaciones y posibles implicaciones del movimiento de
la aguja del amperímetro al introducir el imán en las bobinas de 50 y 100 espiras (o
más, según lo indique el tutor).
RTC . Basándose en la polaridad del imán, la intensidad de su campo magnético, la fuerza de
movimiento ejercido sobre él a través del núcleo de aire de nuestra bobina y el número de
espiras de las bobina el valor registrado en el Multímetro siempre va a ser variable.

6
 Foto

3. Comente de manera sencilla sus observaciones y las implicaciones del movimiento de

la aguja al introducir el sistema de imanes en cada una de las bobinas y moverlo a
diferentes frecuencias o velocidades.
RTC. Cuando se trabaja con un imán por el interior de las espiras de alambre de una bobina,
se induce a una fuerza electromotriz F.E.M. o flujo de corriente eléctrica que es producida
por el campo magnético que movemos manualmente. Si la velocidad y la frecuencia
ejercida en nuestro imán, en un momento llegarían a ser mayor, el multímetro registrará
también un valor superior.

7
 4. Finalmente, después de dejar el sistema de imanes en reposo, mueva las bobinas a
diferentes velocidades alrededor del sistema de imanes y saque conclusiones basadas
en los registros y proponga explicaciones razonables.

RTC. Si un imán se mueve rápidamente en el interior de una bobina de alambre, en éste se

induce una corriente. Si el imán se remueve rápidamente, se induce una corriente en la
dirección opuesta (disminuye a través de la bobina). Más aún, si el imán se mantiene
estable y la bobina de alambre se mueve hacia o desde el imán, de nuevo se induce una
F.E.M. y fluye una corriente. Se requiere el movimiento o el cambio para inducir una
F.E.M. No importa si el imán o la bobina se mueven. Es su movimiento relativo el que
cuenta.

Foto
Experimento 2. Campo magnético alrededor de un alambre recto

1. Coloque el cartón en el borde de la mesa de laboratorio y atraviese el cable

perpendicularmente a través de un agujero central en el cartón, como se muestra en la Figura
10a. Asegúrese de que el soporte esté dispuesto de manera que el alambre pueda enrollarse en
las pinzas y descienda por el soporte hasta alcanzar el amperímetro. Conecte el alambre a la
8
terminal positiva de la fuente de alimentación. La sección del alambre que se encuentra
debajo del cartón debe mantenerse verticalmente durante al menos 10 cm antes de
extenderse horizontalmente por la mesa hacia la terminal negativa de la fuente de
alimentación. Antes de conectar los cables, verifique la polaridad adecuada de la fuente de
alimentación y del amperímetro. Es importante recordar que se requiere una resistencia de
potencia.

2. Encienda la fuente de alimentación y ajuste la corriente a 500mA (0.5A) o a un valor

menor, según lo determine el tutor de componente práctico. Coloque la brújula cerca del
alambre. Es importante tener precaución durante esta experiencia, ya que el alambre puede
calentarse si la corriente circula durante un período prolongado. Mueva la brújula lentamente
alrededor del alambre para trazar el campo magnético generado. Registre cuidadosamente sus
observaciones y realice un dibujo del campo magnético alrededor del alambre, según lo
indicado por la limadura de hierro, compare los resultados con la ley de la mano derecha.

3. Invierta las conexiones de la fuente de alimentación para que la corriente circule en

dirección opuesta. Active la fuente de alimentación y, utilizando la brújula, dibuje la
dirección del campo magnético alrededor del alambre. Registre sus observaciones
detalladamente y realice un dibujo del campo magnético resultante alrededor del
alambre, , compare los resultados con la ley de la mano derecha.

CONCLUSIONES

9
 1. El aire no es un buen conductor del flujo magnético. Con el desarrollo del
laboratorio propuesto por el tutor pudimos obtener las habilidades y destrezas exigidas
en el curso, cumpliéndose que las fuerzas magnéticas entre imanes y/o electroimanes
es un efecto residual de la fuerza magnética entre cargasen movimiento. Esto sucede
porque en el interior de los imanes convencionales existen micros corrientes que
macroscópicamente dan lugar a líneas de campo magnético cerradas que salen del
material y vuelven a entrar en él.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

10
 Arrayás, M. (2007). Electromagnetismo, circuitos y semiconductores (pp. 53-63).

Dykinson. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/35673

 Vega, P. J. y Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo (pp. 71-95). Larousse - Grupo

Editorial Patria. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39439

 Barrera, M. (2018). OVI: Ley de Coulomb. Repositorio institucional UNAD. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD. http://hdl.handle.net/10596/21650

 Lozano Leyva, Manuel. «¿Sabías que Galileo menospreció el magnetismo por razones
económicas?» 6 de noviembre de 2013. El País.

11