REPORTE PSICOPEDAGÓGICO DE ASISTENCIA Y LOGROS

SEGUNDO TRIMESTRE 2021

Nombre: Tomás Flores
Curso : Cuarto medio A
Periodo: Segundo trimestre

Sesión Área Objetivo Asistencia Porcentaje Logros / Por lograr

Sesión De logro
4 Socio Reconocer 100% 90% LOGROS
Emocional características 1) Seguimiento de
positivas instrucciones
personales y en 2) Participación activa
otros 3) Respeto de opiniones,
pensamientos y
que permitan
sentimientos de sus
fortalecer
compañeros/as
autoestima y 4) Respeto de turnos para
autoconcepto hablar
5) Expresión de la opinión
de forma respetuosa
6) Identificación de las
características positivas
de otros
7) Reconocimiento de sus
propias características
dichas por otros
8) Identificación de
características propias
9) Reflexión en torno a la
influencia de sus
características en otros.

POR LOGRAR
1) Explicación del desarrollo
de características
positivas

5 Cognitiva Aplicar proceso 100% 80% LOGROS

cognitivo de 1) Seguimiento de
atención en instrucciones
diversas 2) Participación activa
situaciones, a 3) Respeto de opiniones,
pensamientos y
través de
sentimientos de sus
actividades
compañeros/as
guiadas 4) Respeto de turnos para
hablar
 5) Expresión de la opinión
de forma respetuosa
6) Logro positivo en test de
atención
7) Comprensión de los tipos
de atención asociadas al
aprendizaje
8) Desarrollo de actividad
n°2: “Palabra escondida”
9) Desarrollo actividad n°3:
“Mensajes secretos”
10) Desarrollo actividad n°4:
“Lectura de palabras
coloreadas”
11) Identificación del nivel
básico de dificultad
12) Identificación del nivel
difícil de dificultad

POR LOGRAR
1) Aporte en lluvia de ideas
inicial
2) Desarrollo de actividad
n°1: “Encontrar los
nombres”
3) Propuestas personales
para mejorar la atención
en clases

6 Instrumental Reflexionar 0% No No
sobre la observado observado
dificultad,
pero también
sobre la
importancia y la
riqueza de
desarrollar la
competencia
comunicativa
en todos sus
aspectos.

Desarrollar la
habilidad de
comprensión
inferencial.
7 Hábitos de Conocer 100% 86% LOGROS
Estudio hábitos de 1) Seguimiento de
estudio instrucciones
esperados que 2) Respeto de opiniones,
aporten a tu pensamientos y
sentimientos de sus
proceso
compañeros/as
educativo, a
3) Respeto de turnos para
través de hablar
diferentes 4) Expresión de la opinión
temas de forma respetuosa
presentados. 5) Comprensión de la
importancia del lugar de
estudio adecuado para el
aprendizaje
6) Reconocimiento del
propio lugar de estudio
7) Asociación del lugar de
estudio personal con
imágenes presentadas
8) Comprensión de la
importancia de los
horarios de estudio para
el aprendizaje
9) Comprensión de la
importancia de la
organización para el
aprendizaje
10) Identificación de los tipos
de organizadores
11) Organización de
responsabilidades
escolares y recreación
12) Comprensión de la
importancia de la
alimentación para el
aprendizaje

POR LOGRAR
1) Participación activa
2) Reconocimiento de sus
horarios de estudio
8 Técnicas de Conocer 100% 100% LOGROS
estudio diversas 1) Seguimiento de
técnicas de instrucciones
estudio para ser 2) Participación activa
aplicadas en 3) Respeto de opiniones,
pensamientos y
tu proceso de
sentimientos de sus
enseñanza y
compañeros/as
aprendizaje y 4) Respeto de turnos para
de esta manera hablar
obtener 5) Expresión de la opinión
mayores de forma respetuosa
aprendizajes. 6) Comprensión del
significado “Técnica de
estudio”
7) Comprensión de las
ventajas de la aplicación
de técnicas de estudio en
el aprendizaje
8) Comprensión de la
técnica de estudio
“Comparación”
9) Aplicación de la técnica
de estudio
“Comparación”
10) Comprensión de la
técnica de estudio
“Reconocimiento de
causa y efecto”
11) Aplicación de la técnica
de estudio
“Reconocimiento de
causa y efecto”
12) Comprensión de la
técnica de estudio
“Reconocimiento de la
secuencia en el texto”
13) Aplicación de la técnica
de estudio
“Reconocimiento de la
secuencia en el texto”
14) Comprensión de la
técnica de estudio
“Subrayado”
15) Aplicación de la técnica
de estudio “Subrayado”
9 Funciones Conocer y 100% 100% LOGROS
ejecutivas 1 aplicar 1) Seguimiento de
funciones instrucciones
ejecutivas, a 2) Participación activa
través de la 3) Respeto de opiniones,
pensamientos y
explicación
sentimientos de sus
oral y la
compañeros/as
revisión de 4) Respeto de turnos para
ejemplos, lo hablar
cual 5) Expresión de la opinión
permita de forma respetuosa
adoptar 6) Comprensión del
nuevas significado, importancia y
conductas utilidad de las funciones
frente al ejecutivas
aprendizaje. 7) Comprensión de la
función ejecutiva
“Memoria de trabajo”
8) Comprensión de la
función ejecutiva
“Planificación”
9) Comprensión de la
función ejecutiva
“Razonamiento”
10) Comprensión de la
función ejecutiva
“Flexibilidad”
11) Identificación de las
funciones ejecutivas más
desarrolladas en sí
mismo/a
12) Identificación de la
función ejecutiva con
bajo nivel de complejidad
13) Identificación de la
función ejecutiva con alto
nivel de complejidad
10 Funciones Conocer y 0% No No
ejecutivas 2 aplicar observado observado
funciones
ejecutivas, a
través de la
explicación
oral y la
revisión de
ejemplos, lo
cual
permita
adoptar
nuevas
conductas
frente al
aprendizaje.

11 Cognitiva Conocer y 0% No No
aplicar los tipos observado observado
de
memoria y
estrategia de
metamemoria a
través de
actividad
vivencial y de
percepción.

Conocer
estrategias de
mnemotécnicas
para ser
utilizadas
en la
construcción
del
conocimiento
en las diversas
asignaturas.
Observaciones generales:

Estimado
Sólo asististe a 5 de las 8 sesiones de psicopedagogía convocado, logrando un 63% de asistencia
este segundo trimestre.

Ha sido un año difícil, pero sabemos que con tu esfuerzo, perseverancia, motivación y autonomía,
lograrás grandes aprendizajes.

Septiembre, 2021
Psicopedagogía