EVALUACIÓN DE SABERES PREVIOS

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Facultad de Ciencias y Educación

OBJETIVO: Identificar algunos saberes previos de los estudiantes relacionados con el tema de disoluciones.

DOCENTE: ______________________________ GRADO: _______ FECHA: _________________

ESTUDIANTE: _ ___________________________________________________________

CUESTIONARIO

1. ¿Cuál de los siguientes productos comerciales asociaría el concepto de disolución?

A. Pastilla de un medicamento
B. Una crema hidratante para la piel
C. Una bebida hidratante
D. Una botella de agua

2. Al comprar un producto comercial destinado a la salud, ¿cuál de las siguientes variables debe ser
la de mayor relevancia?
A. La cantidad de producto
B. La proporción de cada uno de los componentes del medicamento
C. La fórmula química del principio activo
D. La composición del producto

3. ¿Cuál de los siguientes procesos considera usted conlleva a producir una disolución?
A. Mezcla de arena y agua
B. Mezcla de bicarbonato de sodio y agua
C. Mezcla de agua y aceite
D. Fundir cobre y estaño

4. En la etiqueta de una botella de aguardiente aparece la siguiente información: 30%. ¿Qué creerías
que indica dicha información?
A. El peso del aguardiente
B. La pureza del aguardiente
C. El volumen de etanol por volumen de aguardiente
D. El contenido de etanol en la sustancia

5. Las disoluciones son mezclas homogéneas compuestas por dos o más componentes conocidos
como:
A. Soluto y solvente
B. Electrolitos y medio acuoso
C. Fase sólida y fase líquida
D. Fase móvil y fase estacionaria

6. Cuando se dice que una disolución, por ejemplo, el jarabe simple se encuentra muy concentrado,
significa que:
A. Baja cantidad de solvente disuelto
B. Alta cantidad de solutos
C. Baja cantidad de soluto en la solución
D. Alta cantidad de soluto en la solución

7. El % en masa nos indica los gramos de soluto por cada 100g de disolución, por lo tanto, decir que
una disolución se encuentra al 45%m/m es porque tiene
A. 45 g de soluto por cada 100 g de solvente
B. 45 g de soluto por cada 55 g de solución
C. 45 g de soluto por cada 55 g de disolvente
D. 45 g de soluto por cada 100 g de solución

8. Teniendo en cuenta el concepto de mezcla, podríamos decir que es un ejemplo claro de ella la
siguiente:
A. Cobre
B. Azúcar
C. Vinagre
D. Sal de mesa

9. En la etiqueta de un determinado producto comercial se encuentra la siguiente especificación:

bicarbonatos: 127 mg/L; calcio: 36 mg/L; magnesio: 8 mg/L; sodio: 11 mg/L. Según esos datos, las
unidades en que se encuentran las concentraciones son
A. Longitud por unidad de volumen
B. Masa por unidad de volumen
C. Volumen por unidad de masa
D. Masa por unidad de área
10. De la siguiente información que se puede encontrar en diferentes etiquetas de productos
comerciales, cuáles consideras que proporcionan información equivalente o similar (no que sea
exactamente la misma)
A. Aceite de motor 0,88 g/cm3 y Listerine enjuague bucal al 15.3% v/v de alcohol
B. Ácido sulfúrico a 90% de pureza y Vino al 40% v/v
C. Acetaminofén de 250 mg y Agua oxigenada al 3.5% v/v
D. Ácido muriático 12 M y Blanqueador al 5.25% v/v