INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA

Área de Ciencias naturales y Educación Ambiental

Actividad de Química
Lic. Manuel López
SEMANA 2: ABRIL 27 AL 1 MAYO DE 2020

GUÍA # 1

Querido estudiante reciban de mi parte un caluroso saludo lleno de amor y paz. En esta guía de trabajo #1 encontraras
temas los cuales trabajamos en clases durante el primer periodo que te ayudará a recordar lo visto y prepararte para
iniciar el trabajo de II periodo la próxima semana. Para garantizar un buen trabajo necesito que leas con atención las
siguientes recomendaciones:

1. La guía de trabajo #1 la debes desarrollar por completo en tu cuaderno con tu puño y letra.
2. Puedes consultar en tu cuaderno, internet, diccionario o cualquier medio disponible que te ayude a
resolver la guía.
3. Tómale una foto o escanea la actividad desarrollada en tu cuaderno y adjúntala en un documento en
Word, luego envíala al correo malo0276@gmail.com.
4. Al momento de enviar tu trabajo por favor en ASUNTO escribe tu grado seguido de tus nombres y
apellidos completos (ejemplo: 9-1 MANUEL LÓPEZ).
5. Tienes una semana (8 días) para enviar la guía de trabajo, si llegas a presentar algún inconveniente para
enviar o desarrollar el trabajo comunícalo a tiempo al grupo de whatssap de tu grupo de grado y
trataremos de darle solución (no esperes el último día).

Proyecto de aula: Aprendamos sobre Disoluciones

Este proyecto de aula surge de la necesidad docente por el aprendizaje significativo de las
Disoluciones en los estudiantes de grado noveno, debido a la importancia de este concepto para el
alcance de competencias de grados posteriores.

OBJETIVOS DE LA SESIÓN

1. Reconocer los tipos de materia y los estados en las que se pueden presentar.
2. Clasificar diferentes mezclas en homogéneas y heterogéneas según las fases
formadas.
3. Identificar los componentes de las disoluciones.
4. Reconocer la importancia de las Disoluciones en la vida diaria.
 ACTIVIDAD Nº1

1. una mezcla homogénea o disolución, se caracteriza principalmente por qué:

A. Al mezclarse, se logran identificar las sustancias que la componen
B. El único solvente que se debe utilizar es el agua
C. Siempre se deben mezclar una sustancia sólida y una líquida, y debe resultar en
fases líquidas.
D. Aunque se mezclen varias sustancias solo logra observarse una fase.

Teniendo en cuenta el siguiente grupo de sustancias y mezclas, responder las preguntas 2 a 4:

A. Agua y aceite B. G. Ácido acético

(CH3COOH)
C. Aluminio (Al) D. Agua (H2O)

E. Sal en agua F. Na (Sodio)

G. Glicerina en H. Aceite y glicerina

alcohol

I. Arena en agua J. Bicarbonato de sodio

(NaHCO3)
K. Calcio (Ca)

2. Del anterior grupo de sustancias son elementos:

3. Del grupo sustancias enunciado, son compuestos:
4. En el grupo de sustancias, son mezclas homogéneas, las opciones

5. Para una mezcla de 45 gramos de KBr y 150 gramos de agua. Responda:

A. El solvente es:
B. El soluto es:
C. La masa total de la solución es _________________

6. Un licor contiene 55 mL de etanol y 55 mL de agua.

a. El solvente es _____________________.
b. El soluto es________________________.
c. El volumen total de la solución es___________________
.
7. Indica 2 soluciones que puedes encontrar en la vida diaria, a cada una debes
indicar el soluto y el solvente (da ejemplos diferentes a los ya enunciados en el
examen):
Disolución 1:
Disolución 2:

8. ¿Cuál es la solubilidad del NaCl en agua a 20ºC?

9. ¿Cuál es la solubilidad de la sacarosa o azúcar de cocina en agua a 20ºC?
10. ¿Qué diferencia hay entre el agua destilada y el agua de grifo?

11. Indica cuál de las siguientes opciones corresponde a una solución sobresaturada:
A. Al agregar una cucharadita de azúcar a una jarra de jugo y este queda desabrido
B. Al agregar tanta azúcar al café que no se alcanza a disolver aún al agitar
C. Al agregar una papeleta de frutiño a un litro de agua al clima y agitar hasta disolver
D. Al disolver alcohol el agua.

12. Indica cuál de las siguientes opciones corresponde a una disolución diluida
A. Al agregar una cucharadita de azúcar a una jarra de jugo y este queda desabrido
B. Al agregar tanta azúcar al café que no se alcanza a disolver aún al agitar
C. Al agregar una papeleta de frutiño a un litro de agua al clima y agitar hasta disolver
D. Al disolver 300 ml de alcohol en 300 ml de agua

13. Si se tiene un jugo al que se nos pasó la cantidad de azúcar por lo que nos quedó muy
dulce, ¿Cómo podemos solucionar esto?
A. Agregar más azúcar
B. Calentar el jugo para evaporar el azúcar
C. Agregar más solvente al jugo
D. Sacarle el azúcar con un filtro

14. Tienes que hacer el arroz, pero le agregas toda la sal que había y agregas más de la
cantidad de agua necesaria, agitas y al probar la sientes muy desabrida, como
solucionas esta situación:
A. Pongo a calentar la solución, para que se evapore el agua y quede la sal
B. Botas parte de la solución, así botas parte del agua, aunque se vaya un poco de sal
C. Con un filtro (como los de café) sacas la sal y vuelves a diluirla en la cantidad de
agua deseada
D. La meto en la nevera hasta que el agua tome el sabor de la sal que quiero

15. Si sabes que la solubilidad de una sustancia X en alcohol es de 95 g/100 ml de alcohol a 30ºC,
esperarías que:
A. A 30ºC se tenga una solución sobresaturada si agrego 40 gramos de la sustancia X en 1
litro de alcohol
B. A 30ºC se tenga una solución saturada si agrego 47.5 gramos de la sustancia X en 50 ml
de alcohol
C. A 30ºC se tenga una solución diluida si se agrega 100 gramos de la sustancia X en 100 ml
de alcohol
D. A 30ºC se tenga una solución concentrada si se agregan 100 gramos de sustancia X en 50
ml de alcohol

16. Tomas agua de la nevera para hacer una limonada, cuando agregas el azúcar para
endulzarlo, observas que esta no se disuelve fácilmente,
¿Cómo solucionarías esta situación? Justifica tu respuesta

17. Una persona decide pintar su casa, y encuentra una pintura que estaba desde hace
muchos años escondida y por lo tanto está dura y forma una masa casi sólida, así que
usa un disolvente para que se ponga líquida, que le recomendarías para que el proceso
de disolución no sea tan demorado, justifica tu respuesta:
18. Cuando se aumenta la temperatura de una solución (de un líquido o un sólido), esto
hace que:
A. Las moléculas de soluto y solvente se atraigan unas a otras, por lo que se disuelven
más fácilmente
B. Las moléculas gracias al calor se alejen unas de otras, separándose tanto que no se
disuelvan
C. Aumente la energía cinética o movimiento de las partículas, por lo que se disuelven
más fácilmente
D. Ninguna de las anteriores

19. Si tienes mucha sed y quieres tomar un guarapo de panela con limón, pero la panela es muy
grande, como haces para que se disuelva y tomarla fría lo más rápido posible: Justifica tu
respuesta.
20. El calentamiento global, produce que los mares, ríos, lagos y demás fuentes hídricas
aumenten su temperatura, ¿qué produce esto en los gases como el oxígeno que están
disueltos en ellos? ¿Qué sucede con los organismos que en ellos viven y que necesitan
de esto?