I.

INDICADOR DE DESEMPEÑO
• Relaciono el calor y la temperatura para argumentar alternativas de solución.

II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Detallo los términos de calor y temperatura.
• Clasifico las unidades asociadas a la temperatura y el calor.
• Asocia relaciones matemáticas con la transferencia de energía en sistemas.

III. CONTEXTUALIZACIÓN

El término hipotermia literalmente significa temperatura baja. Aunque el cuerpo tiene

mecanismos de defensa para mantener el calor corporal, si hace mucho frío esta producción
de calor puede ser insuficiente. Así que la hipotermia se define como el descenso de la
temperatura corporal por debajo de los 35°C, momento en el cual los mecanismos
compensadores del organismo para mantener la temperatura del cuerpo comienzan a fallar. Un descenso de
sólo dos grados en la temperatura corporal puede afectar al cerebro. Si baja más, la víctima puede llegar a
sufrir una pérdida de consciencia y morir.
Además, la composición de la sangre también cambia con el frío. El corazón tiene que trabajar con más fuerza
para bombear la sangre a través de los vasos contraídos mientras que la sangre se vuelve más viscosa y
aumenta el riesgo de coágulos y obstrucciones en los vasos sanguíneos dando lugar a isquemias cardiacas y
cerebrales.
Se pueden considerar tres tipos de hipotermia:
• Hipotermia leve: cuando la temperatura del cuerpo está entre 33 y 35 °C. La víctima tiene temblores,
torpeza mental y dificultad de movimiento.
• Hipotermia moderada: la temperatura corporal se haya entre 30 y 33 °C. Existe desorientación, pérdida
de memoria y estado de semiinconsciencia.
• Hipotermia grave: la temperatura es inferior a 28-30 °C. Hay síntomas como pérdida de la consciencia,
tensión baja y debilidad de los latidos cardíacos.
¿Cómo medir la hipotermia en una persona?
El temblor corporal es uno de varios síntomas que pueden utilizarse para evaluar el riesgo de hipotermia. Si
una persona es capaz de dejar de temblar, su hipotermia es leve. Pero si no puede detener los temblores de
forma voluntaria, está en riesgo de hipotermia moderada o severa.
Otra prueba para evaluar el riesgo es observar las funciones cerebrales pidiendo a la persona que cuente
hacia atrás a partir de 100 en múltiples de diez. Este tipo de agilidad mental se pierde cuando la temperatura
comienza a disminuir. Y un signo de hipotermia severa es la pérdida del pulso en la muñeca, que resulta por
la falta de circulación.
Cabe resaltar que algunas personas son más susceptibles de sufrirla, como los bebés que pierden calor
corporal con más facilidad que los adultos; además, los bebés no pueden generar suficiente calor corporal al
tiritar, también los adultos de edad avanzada debido a que producen menos calor corporal porque su
metabolismo es más lento y realizan menos actividad física.

1. ¿Cómo afecta las bajas temperaturas la sangre?

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2. Si Colombia es afectada por una ola de frio, ¿Qué harías para evitar la hipotermia?
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 3. ¿Qué magnitud debe controlar el cuerpo humano para evitar la hipotermia? Y ¿Cuál es su unidad de
medida?
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IV. TRABAJO INDIVIDUAL

1. Especifico el termino de calor

2. Preciso el termino de temperatura

3. Identifico las unidades de temperatura.

a) Los termómetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a -30°C debido a que a esa
temperatura el mercurio se vuelve pegajoso. ¿Podrías indicar a qué temperatura Fahrenheit y Kelvin
corresponde?

b) Un periodista del estado de California en EEUU anuncia el pronóstico del día, y dice que la
temperatura máxima será de 50 °F. ¿Aconsejará a los habitantes llevar abrigo?

c) En un día normal la temperatura en un aeropuerto es de 20°F. ¿Es posible que el aeropuerto realice
vuelos a esta temperatura?
2
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V. TRABAJO EN EQUIPO
Esta actividad se llevará a cabo en grupos de 4 personas asignadas por el docente.
Se presentará el trabajo en la guía junto con la hoja de cálculos, sin tachones, con los
NOMBRES COMPLETOS de todos los integrantes en los roles asignados. Se calificará:
contenido y presentación, trabajo en grupo y trabajo individual.

ASIGNACIÓN DE ROLES
RELATOR

MODERADOR

OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

1. Reconozco las unidades de calor.

Cal °C Kg m

k J °F BTU

2. Deduzco la energía transferida en sistemas.

a) Calculo la cantidad de calor necesaria que deben ceder 1500 gramos de agua que se encuentra en
su punto de ebullición (100°C) para disminuir su temperatura hasta 20 °C. Calor especifico del agua
𝐶𝑎𝑙
es 𝐶𝑒 = 1 ( )
𝑔°𝐶

b) El sistema de refrigeración de un camión contiene 20 litros de agua a 2°C. ¿Cuál es la temperatura

final del agua si se debe extraer una cantidad de energía en forma de calor de 836 000 J? Calor
𝐶𝑎𝑙
específico del agua es 𝐶𝑒 = 1 (𝑔°𝐶 ).

c) En un recipiente que contiene agua a 20 °C se coloca un bloque de hierro a 100 °C con una masa de
500 gr. Cuál debe ser la cantidad de agua para que la temperatura de equilibrio sea de 35°C, si se
𝐶𝑎𝑙
supone que el recipiente no recibe ni cede calor. Calor específico del agua es 𝐶𝑒 = 1 (𝑔°𝐶 ) y del
𝐶𝑎𝑙
hierro 𝐶𝑒 = 0,43 (𝑔°𝐶 )
3
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PROFUNDIZACIÓN
En casa:
1. Determino si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifico las
respuestas falsas.

No todas las sustancias absorben o ceden calor de igual forma.

La temperatura es una medida la energía interna que poseen los cuerpos.

El calor se transfiere espontáneamente desde los cuerpos a menor temperatura hacia los de
mayor temperatura.

El agua en estado líquido absorbe calor del medio para solidificarse.

Se le recomienda al estudiante apoyarse del libro Sm Savia Ciencias naturales unidad 8: tema 4 y 5 páginas 250-
257.

En clase:

Prueba saber.

1. Una magnitud está relacionada con la sensación que experimentamos al tocar ciertos objetos. Esta
sensación nos permite clasificarlos en objetos fríos, por ejemplo, un cubito de hielo, y objetos calientes,
por ejemplo, una taza de café hirviendo. Según la información la magnitud es:

A. Calor, porque es el proceso a través del cual se transfiere energía térmica entre los cuerpos.
B. Temperatura, porque nos permite conocer el nivel de energía térmica con que cuenta un cuerpo.
C. Calor, porque nos permite conocer el nivel de energía térmica con que cuenta un cuerpo.
D. Temperatura porque es el proceso a través del cual se transfiere energía térmica entre los cuerpos.

2. Cuando nos encontramos en lugares donde la temperatura es baja es necesario el uso de un abrigo para
mantener la temperatura corporal. La función del abrigo es:

A. Impedir que el calor del cuerpo sea cedido al medio.

B. Permitir que se genere un equilibrio entre el medio y el cuerpo.
C. Permitir que el calor del cuerpo sea cedido al medio.
D. Impedir que se genere un equilibrio entre el abrigo y el cuerpo.

3. Un cocinero afirma que para preparar una pizza necesita que el horno este a una temperatura de 180.
La unidad de medida que debe usar el cocinero es:

A. Calorías, puesto que es una unidad de energía.

B. Julio, puesto que es una unidad de energía.
C. BTU, puesto que mide la energía interna.
D. °C, puesto que es una unidad de energía.

4. En la parte posterior de una caja de cereales aparece una tabla nutricional que nos proporciona
información sobre los valores energéticos, indicando que por una porción de 40 g nuestro cuerpo
obtendrá una energía 130 000. La unidad para este valor energético es:

A. Cal, por que indica la cantidad de energía que puede recibir nuestro cuerpo al consumirlo.
B. K, por que indica la cantidad de energía que puede recibir nuestro cuerpo al consumirlo.
C. Kg, por que indica la cantidad de energía que puede recibir nuestro cuerpo al consumirlo.
D. °C, por que indica la cantidad de energía que puede recibir nuestro cuerpo al consumirlo.

5. Se tienen tres cuerpos iguales aislados del medioambiente y unidos entre sí a temperaturas T1, T2 y T3,
tales que T1 >T3 > T2. Inicialmente, es correcto afirmar que, en cuanto a los cuerpos

A. 1 cede calor a 2 y 2 cede calor a 3.

B. 1 cede calor a 3 y 3 cede calor a 2.
C. 2 cede calor a 1 y 3 cede calor a 2.
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D. 3 cede calor a 2 y 2 cede calor a 1.

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