UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

TALLER DE APRENDIZAJE N° 5

TITULO DEL TALLER: “ELABORANDO LA PLASTILINA CACERA”

DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I: N° 1087 José Carlos Mariátegui

Edad: 4 años

Aula: palomitas

Profesora de aula: Gloria Inca Ccaico

Practicante: Norma Gonzales García

Fecha: 10\10\2018

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Exploran y
Se expresa con Juega y disfruta explorando
experimentan con los
creatividad a libremente distintas maneras de
COMUNICACION materiales y los
través de transformar la material haciendo
elementos de los
diversos uso de sus manos y de otros
diversos lenguajes del
lenguajes objetos.
arte, utilizando sus
artísticos
sentidos y su cuerpo.
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DESARROLLO DEL TALLER

SECUENCIA METODOLOGICA
MAT. ESC.

ASAMBLEA O INICIO:

La docente pregunta a los niños si alguien jugo con la plastilina,

Papelote aula
entonces ira preguntando: ¿ustedes saben cómo se hace la plastilina? Plumones
Imágenes
¿quisieran elaborar vuestra propia plastilina? Se recoge los

conocimientos previos de los niños sobre cómo se podría realizar esta

plastilina y los anota en la pizarra.

Luego, mostrará a los niños una receta icono verbal escrito en

papelote y preguntar: ¿Qué será lo que está escrito? ¿será una

canción, un cuento, un poema, o una receta? La docente recoge las

opiniones de los niños y da a conocer el propósito del taller: hoy

elaboraremos nuestra propia plastilina de manera casera.

Agua
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL: Aceite
Sal
Tempera
De manera individual, la docente muestra los ingredientes de la Harina

receta y entrega de los materiales.

Con los materiales listos, se hará una réplica del procedimiento en la

Ingredientes
receta presentada.

Dialogo
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Se procede a la preparación de la plastilina cacera bajo el

acompañamiento de la docente, niños siguen el procedimiento de la

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receta mesclando, agregando, frotando y combinando los diferentes

materiales hasta obtener el producto final

VERBALIZACIÓN:

Dialogamos con los niños: ¿les gusto la actividad? ¿Cómo se sintieron?

Modela sus plastilinas.

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DOCENTE DE AULA DOCENTE DE PRÁCTICA JEFE DE PRACTICA PRACTICANTE
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