UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

TALLER DE APRENDIZAJE N° 2

TITULO DEL TALLER: “ELABORAMOS ORIGAMIS”

DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I: N° 1087 patibamba baja

Edad: 4 años

Aula: las palomitas

Profesora de aula: gloria inca

Practicante: Norma Gonzales García

Fecha: 03\10\2018

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INIDICADORES

Comunicación
Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza algunos materiales y
creatividad a proceso de los diversos herramientas previendo
través de lenguajes artísticos, algunos de sus defectos
diversos incluyendo prácticas para dibujar pintar y
lenguajes tradicionales nuevas moldear.
artísticos tecnologías
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DESARROL LO DEL TALLER

SECUENCIA METODOLOGICA
MATERIALES ESCENARIO

ASAMBLEA O INICIO:
Hojas de
 Nos reunimos en el salón, con los niños y niñas para coo- colores
rdinar sobre nuestros acuerdos para la elaboración del Goma
plumones
taller.
aula
 Así mismo fomentamos el cuidado y cuidado y utilidad

del material que les va brindar.

 Motivamos a los niños y niñas con una dinámica y pedimos

la participación de cada uno de ellos.

 Damos a conocer el propósito del taller mencionamos

que hoy vamos a aprender a realizar origamis.”

EXPLORACIÓN DEL MATERIAL

 La docente les muestra a los niños y niñas un modelo de

origami y lo pegamos en la pizarra para que le observen.

 La docente pregunta ¿Qué material será el que está

pegado en la pizarra? ¿Qué animalito será? ¿les gustaría

realizar uno igual? ¿Qué material utilizaremos?

 Brindamos a cada niño y niña materiales como hojas de

colores gomas tijeras exploran de manera libre el uso

que tiene el material y preguntamos. ¿en que nos puede

servir? ¿qué forma tiene la hoja? ¿qué color de hoja les

toco?
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 ¿Ya brindado los materiales la docente explicara paso

paso la realización del origami de esa manera los niños y

niñas realizara siguiendo los pasos indicados?

 ¿Cuándo se culmine de realizar el taller los niños de

manera creativa darán algunos retoques a sus origamis?

VERBALIZACIÓN

 Al culminar el taller preguntando a los niños ¿Cómo se

sintieron al realizar los origamis? ¿fue difícil

elaborarlos? ¿podríamos realizar otros origamis?

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DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA PRACTICANTE