Psicodiagnóstico

clínico I
EL PSICODIAGNÓSTICO
 Unidad I

1. ¿Qué es el psicodiagnóstico?
2. ¿Porqué es importante el psicodiagnóstico?
3. Para qué usamos el psicodiagnóstico
4. Objetivos y etapas del psicodiagnóstico
 ¿Porqué es importante un buen
psicodiagnóstico?

1. 2. 3.
Protección del
El paciente Evitar riesgos psicólogo/a
- Saber qué le pasa -Comenzar un
- Causas tratamiento sin saber la Compromiso doble :
- Responder al motivo causa 1. Clínico (idóneo)
de consulta. 2. Ético (que sepa de
la temática y
cumpla con el
copromiso
intrinseco que toma
al attender)
 FREUD
“LA INICIACIÓN DEL TRATAMIENTO”
Ventaja tanto para el psicólogo/a como para
el paciente.
¿Es adecuado usar
un tiempo
prolongado en el
período
diagnóstico?
 ¿Para qué podríamos
utilizar el psicodiagnóstico?
 1. Diagnóstico
No se utiliza como rótulo, si no más bien como:
“explicar lo que sucede más allá de lo que el
sujeto puede descubrir conscientemente”

Complementar entrevista – uso de test entrega

mayor margen de seguridad para llegar a un
1 psicodiagnóstico.

Distintos test permiten estudiar al paciente a

través de todas las vías de comunicación:
- Hablar libremente
- -decirnos qué ve en una lámina.
- Dibujar
- Imaginar lo que le gustaría ser.
- Armar rompecabezas
- Copiar algo
- etc
 - Si no se ha adquirido por alguna razón el
lenguaje verbal: test gráficos y lúdicos
facilitan la comunicación

- Relación transferencia – contratansferencia

- Profesionales que utilizan el

psicodiagnóstico sólo cuando presentan
dudas diagnósticas o en los que quieren
obtener un información más precisa ante
sospecha de riesgos suicidas,
drogadicción, desesructuración psicótica,
etc.
Dudas sobre las terapias: psicoanálisis, terapia
individual o vincular.
Hay profesionales que no asignan valor
científico a los test proyectivos
2. Evaluación del tratamiento

- Evaluar la marcha del tto

- Re-test

- Variar de Ro a Z

- Apreciar los avances terapéuticos con

mayor objetividad y planificar el alta.

- Puede haber diferencias de opiniones

3. Como medio de
comunicación
- Hay pacientes que no conversan
espontáneamente de su vida, otras veces
son niños muy pequeños y no pueden.

- Favorecer la comunicación es favorecer

la toma de insigth, o sea, contribuir al que
el que consulta adquiera la suficiente
consciencia de sufrimiento como para
aceptar colaborar en la consulta.

- Clima óptimo de comunicación

- TIMING DEL SUJETO –> su tiempo, algunos

establecen rapport de inmediato, otros
no.
¿Quedarse callado en la
entrevista?
- No se debe interrumpir mientras está
hablando de algo importante para
imponerle la tarea de dibujar.
- Psicodiagnóstico tiene un fin en sí mismo,
pero además, es un medio para un fin:
conocer a esta persona que llega porque
necesita de nosotros, el fin es conocerlo lo
más a fondo posible.

- Para ellos un buen rapport es

imprescindible
4. En la investigación
- Creación de nuevos instrumentos de
exploración de la personalidad que
pueden ser incluidos en la tarea
diagnóstica.

- Planificar la investigación para el estudio de

una determinada patología o algún
problema laboral, educacional, forense,
etc.

- Psicodiagnóstico es utilizado como una

herramienta útil para llegar a
conclusiones confiables, válidos
5. Método para que el
consultante acepte mejor las
recomendaciones.
- El psicodiagnóstico incluye, además de las
entrevistas iniciales, la toma del test, hora
de juego en niños, entrevistas familiares,
vinculares, etc.
- El resultado y conclusiones son
conversadas con el interesado, con sus
padres o con la familia.
- Los test tomados en forma individual se
reservan para la entrevista individual.
- Los test que se toman entre todos, pueden
ser mostrados para ejemplificar algún
conflicto que los consultantes minimizan
o niegan.
6. La elección de la estrategia
terapéutica más
apropiada/adecuada.
Un psicodiagnóstico completo y
correctamente administrado nos permite Escasas resistencias : psicoanálisis
estimar el pronóstico del caso y la Rígido : psicoterapia
estrategia más adecuada para ayuda al
consultante: entrevista esclarecedora, de
apoyo, terapia breve, psicoanálisis,
terapia de grupo, etc.

En el psicodiagnóstico individual el motivo de consulta manifiesto y latente da una

pauta para recomendar o no una terapia grupal.
OBJETIVOS Y ETAPAS DEL
PROCESO DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS

El psicodiagnóstico es un estudio profundo de la personalidad desde el

punto de vista fundamentalmente clínico.

Cuando el objetivo del estudio es otro (laboral, educacional, forense) el

psicodiagnóstico clínico es previo y sirve de base para las conclusiones
necesarias en esas otras áreas.
 Personalidad à CC
à ICC

Contexto sociocultural y familiar debe ocupar

un lugar importante en el estudio de la
personalidad de un individuo ya que es
allí de donde proviene.

Hay que tener claro cuál es el objetivo del

psicodiagnóstico que estamos por
realizar.
Etapas del proceso
psicodiagnóstico
1. Desde que se produce el pedido del consultante hasta el encuentro personal con el
profesional.

2. La o las primeras entrevistas en donde se trata de esclarecer el motivo latente y

manifiesto de la consulta, fantasía de enfermedad o curación, construcción de la
historia de cada personal

3. Reflexionar sobre el material antes recogido y sobre nuestras hipótesis

presuntivas para planificar los pasos a seguir y los instrumentos diagnósticos a
utilizar.
4. Realización de la estrategia diagnóstica planificada. Muchas veces
puede hacerse de acuerdo con lo planeado, otras en cambio, hay que
introducir modificaciones sobre la marcha. NO DEBE HABER UN SOLO
MODELO PSICODIAGNÓSTICO

5. Estudio de todo el material recogido para obtener un cuadro lo más claro

posible acerca del caso en cuestión.

6. Entrevista de devolución de información. No posicionándose en el rol del

psicólogo de “sabe” frente a los que “no saben”.
Puede salir en los resultados algo que como familia decidieron callar y es un
espacio para indagar.
También en familia con niños puede hacerse una devolución lúdica.
7. Confección del informe psicológico
¿DUDAS?
 Gracias
mg. Natalia
Jaimalis
Pareja