UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES

UGEL : 06
NOMBRE DE LA IIEE : Mercedes Cabello
GRADO : 4to de secundaria
Nº DE UNIDAD : III
HORAS SEMANALES : 90 minutos
DOCENTE : ---------------------------

II.- TÍTULO DE LA
Yo decido las actividades que necesito para cultivar cuerpo
UNIDAD

En la institución educativa se observa que muchos estudiantes no asumen el respeto y cuidado de

su integridad física y la de sus compañeros, evidenciándose en acciones tales como juegos bruscos y
III.- SITUACIÓN DE
poco cuidado al participar en los ambientes de la institución tanto internos como externos,
CONTEXTO
asimismo en las diferentes actividades de índole recreativa, deportiva y cultural que organiza la
institución.

Se observa en los estudiantes de la institución educativa, una conducta inadecuada en relación al

respeto de su integridad física y la de sus compañeros. Por lo que en esta unidad desarrollaremos
aprendizajes vinculados al valor del respeto y el cuidado de su integridad física y la de sus
compañeros; y al reconocimiento de sus posibilidades y limitaciones de movimiento lo que conlleve
a su aceptación personal. Por esto, se generará mayor interacción entre estudiantes, para impulsar
IV.- SITUACIÓN
valores como el respeto por sí mismo y por los demás. Además, desarrollar estrategias que
SIGNIFICATIVA
ayudarán al estudiante a mejorar su autocuidado mediante actividades recreativas y deportivas. En
tal sentido, los estudiantes se enfrentan a los siguientes retos: ¿conozco mis posibilidades de
movimiento? ¿Qué estrategias puedo utilizar para cuidar mi integridad física? ¿Cómo puede mejorar
mi relación con mis compañeros? ¿Qué actividades puedo realizar para generar un mayor cuidado
hacia mi cuerpo y mi salud?

V.- EVIDENCIA

Elaboración de un plan de actividades físicas y/o deportivas para el cuidado y mantenimiento de su salud.

VI.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias Capacidades Indicadores

Realiza acciones motrices variadas con
autonomía, regulando la totalidad y partes de
su cuerpo en el espacio, tiempo tomando
conciencia de sí mismo y fortaleciendo su
Construye su
autoestima.
corporeidad para
desenvolverse en su
entorno con Manifiesta sus emociones y sentimientos, a
autonomía y través del cuerpo, el gesto y el movimiento
creatividad. como recursos expresivos que le permiten
comunicar, gozar y relacionarse con los
demás, fortaleciendo su identidad y
desarrollando su creatividad.
1.1.1. Monitorea las mejoras en el control de su
cuerpo en donde se aplique la comprensión de las
fases de movimiento, la preparación, ejecución, a
través del refinamiento de una variedad de
habilidades motrices específicas.
1.2.1. Selecciona técnicas de expresión corporal
para la manifestación y el control de sus
emociones, en situaciones de juego y actividad
física.
 Practica actividad física reconociendo su 2.1.3. Elabora y ejecuta un plan de actividades
Valora y asume importancia sobre la salud, desarrollando sus básicas de prevención y mejora de su salud en
hábitos de vida capacidades físicas a través del juego, la equipo.
saludables.
recreación y el deporte.

3.1.1. Distribuye roles y funciones en el equipo.

Utiliza sus habilidades
sociomotrices en 3.1.3. Aplica estrategias de juego en competencias
actividades físicas y deportivas internas demostrando actitud de
de la vida cotidiana. Utiliza el pensamiento estratégico en liderazgo.
actividades físicas y deportivas como medio
formativo. 3.1.4. Diversifica sus acciones tácticas y
estrategias de juego en relación con la actividad
física y deportiva de su preferencia según
posibilidades motrices y el uso adecuado de la
reglas.

VII.- SECUENCIA DIDÁCTICA

N° de
Situación de aprendizaje Título de la sesión de aprendizaje Semana
Horas

Conozco mis movimientos a través de los juegos. 5

Reconociendo en mis compañeros y en mí, nuestras

5
Reconocimiento de posibilidades de posibilidades de movimiento
movimiento a través de la práctica de Aplicando estrategias de juego, reconocemos 4 sem.
actividades recreativas. 5
nuestras posibilidades y limitaciones

Con cada reto aprendo mucho más de mí y me

5
divierto

Planificando estrategias en el vóley, mientras cuido

Uso de estrategias de juego individual y 5
mi cuerpo
colectivo que mejoran resultados y aportan 2 sem.
al cuidado del cuerpo. Practico actividades deportivas que ayudan al
5
cuidado de mi cuerpo

Trabajando en equipo nos integramos más 5

Actividades pre deportivas que contribuyen
Las estrategias de juego nos ayudan a integrarnos 2 sem.
a mejorar la interacción entre estudiantes 5
más jugando el voley

Elaboración del plan de actividades para el Que es lo que quiero para mi vida 5
cuidado de su cuerpo y mantenimiento de 2 sem.
su salud El cuidado de mi cuerpo para alcanzar mis ideales 5
VIII.- EVALUACIÓN

COMPETENCIAS
Utiliza sus TÉCNICAS E
Valora y asume habilidades VALORACI
Construye su INSTRUME
SITUACIÓN SITUACIÓN DE TÍTULOS DE LAS SESIONES hábitos de vida sociomotrices en ÓN
corporeidad
saludables actividades físicas y
EVALUACIÓN/ NTOS DE
SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE PORCENT
de la vida cotidianas EVIDENCIA EVALUACIÓ
UAL
INDICADORES DE DESEMPEÑO N
En la institución educativa se
1.1.1. 3.1.4. 70%
observa que
estudiantes no asumen el
muchos
Conozco mis movimientos a través de los
respeto y cuidado de su juegos.
integridad física y la de sus
compañeros, evidenciándose 1.2.1. 3.1.4. Demostración
en acciones tales como
Reconocimiento de Reconociendo en mis compañeros y en mí,
de habilidades Lista de
juegos bruscos y poco
cuidado al participar en los
posibilidades de nuestras posibilidades de movimiento
ambientes de la institución movimiento a través motrices cotejo
tanto internos como 3.1.4.; 3.1.3.
externos, asimismo en las de la práctica de Aplicando estrategias de juego, especificas en
diferentes actividades de
índole recreativa, deportiva y actividades reconocemos nuestras posibilidades y los juegos
cultural que organiza la
recreativas. limitaciones recreativos
institución.
Se observa en los estudiantes 1.1.1. 3.1.3.
de la institución educativa, Con cada reto aprendo mucho más y me
una conducta inadecuada en
relación al respeto de su divierto
integridad física y la de sus
compañeros. Por lo que en 2.1.3. 3.1.4. Respeto por
esta unidad desarrollaremos
Uso de estrategias de Planificando estrategias en el vóley,
aprendizajes vinculados al
juego individual y mientras cuido mi cuerpo su integridad
valor del respeto y el cuidado
de su integridad física y la de colectivo que 1.1.1. 2.1.3 física y la de
sus compañeros; y al
mejoran resultados y los demás en Rúbrica
reconocimiento de
posibilidades y limitaciones
sus
Practico actividades deportivas que ayudan
de movimiento lo que aportan al cuidado al cuidado de mi cuerpo un encuentro
conlleve a su aceptación
personal. Por esto, se del cuerpo. deportivo de
generará mayor interacción
3.1.1.; 3.1.3. vóley.
entre estudiantes,
impulsar valores como el
para
Actividades pre Trabajando en equipo nos integramos más
respeto por sí mismo y por deportivas que
los demás. Además,
desarrollar estrategias que contribuyen a 1.2.1. 3.1.3. Elaboración y 30%
ayudarán al estudiante a
mejorar su autocuidado mejorar la interacción Las estrategias de juego nos ayudan a sustentación de
mediante actividades
entre estudiantes integrarnos más jugando el voley un plan de
recreativas y deportivas. En
tal sentido, los estudiantes se
1.2.1. 3.1.1. actividades Rúbrica
enfrentan a los siguientes
Que es lo que quiero para mi vida
retos: ¿conozco mis físicas y/o
posibilidades
movimiento?
de
¿Qué
Elaboración del plan deportivas para
estrategias puedo utilizar de actividades para el 2.1.3. el cuidado y
para cuidar mi integridad
física? ¿Cómo puede mejorar cuidado de su cuerpo mantenimiento
mi relación
compañeros?
con mis
¿Qué y mantenimiento de El cuidado de mi cuerpo para alcanzar mis
de su salud.
actividades puedo realizar
su salud ideales
para generar un mayor
cuidado hacia mi cuerpo y mi
salud?
IX.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
1. Conos.
2. Tizas de colores.
3. Aros de pvc.
4. Balones de vóley.
5. Pelotas de tela.
6. Cronómetro.
7. Un silbato.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. BLAZQUEZ SANCHEZ, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. INDE.
2. RUIZ, INES. HERRERA, ADA. Educación física para el nivel medio. Comunic-arte Editorial, 2006.
3. ARRAZ, EMILIO (2007). Metodología didáctica para la práctica de los juegos cooperativos en el ámbito escolar.
http://www.educarueca.org/spip.php?article574