Está en la página 1de 6

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA I

I. DATOS GENERALES:

I.1. Institucin Educativa : HILARIO MENDOZA GUTARRA


I.2. rea Curricular : EDUCACIN FISICA
I.3. Ciclo : VII
I.4. Grado y Seccin : 5to. nica
I.5. Duracin : Del 13 de marzo al 12 de mayo del 2017
I.6. Nmero de Horas semanales : 02 horas
I.7. Docente Responsable : Manrique Martinez, Jos Luis

II. TITULO LA UNIDAD

VALORO LOS JUEGOS TRADICIONALES DE MI COMUNIDAD.


III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

En los ltimos aos se observa en los estudiantes la manifestacin de una baja


autoestima, reflejada en las constantes tardanzas, mal comportamiento,
agresiones, maltrato fsico, incumplimiento de deberes, poca preocupacin por su
apariencia fsica y uso de vocabulario inadecuado o vulgar entre sus pares, lo que
demuestra adems desinters por cumplir las normas de convivencia escolar y
del Reglamento Interno.
Por ello, es imprescindible realizar acciones que permitan lograr en los educandos
un mayor compromiso por cumplir las normas de la institucin educativa y lograr
el respeto y consideracin mutua entre los estudiantes. Para ello hay que
comenzar por elevar su autoestima aprendiendo a estimar su integridad personal
y la de sus semejantes, respetndose unos a otros y valorando sus logros
cognitivos, actitudinales y procedimentales en los diferentes mbitos de los
saberes: conocer, saber, hacer y ser.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES


Realiza acciones motrices
variadas
con autonoma, regulando la
Construye su
totalidad Consolida su imagen corporal y
corporeidad para
y las partes de su cuerpo en el explica su relacin con la identidad
desenvolverse en su
espacio, el tiempo y en y autoestima.
entorno con
interaccin
autonoma y
con el entorno, tomando
creatividad.
conciencia
de s mismo y fortaleciendo su
autoestima e identidad.
Valora y asume Aplica tcnicas e instrumentos y
hbitos de vida diagnostica su desarrollo
Saludables. morfolgico y condicin fsica,
Practica actividad fsica interpretando sus resultados en
habitualmente para su bienestar, funcin a indicadores de salud
desarrollando sus capacidades corporal y la prctica de actividad
fsicas a travs del juego, fsica.
recreacin y el deporte. Elabora y ejecuta un plan de
actividades fsicas que involucran el
desarrollo de sus capacidades
fsicas en funcin a la prevencin y
mejora de su salud individual.
Elabora y aplica un plan de control
de su nivel de condicin fsica y
salud en funcin al uso de tcnicas
de control de pulso, frecuencia
cardiaca e indicadores de salud.
Aplica acciones tcticas de los
deportes de su preferencia en
situaciones de competencia.
Utiliza el pensamiento Aplica estrategias de juego
Utiliza sus estratgico en colectivo segn deportes de su
habilidades actividades fsicas y deportivas inters.
sociomotrices en como medio formativo.
actividades fsicas y Organiza y participa en
de la vida cotidiana. competencias deportivas internas y
externas propuestas segn inters y
realidad educativa y comunal
siendo referente para sus
compaeros de grados inferiores.

V. CAMPOS TEMTICOS

Las habilidades motrices


Las capacidades fsicas
Juegos pre deportivos y deportivos
Sistemas y tcticas de juego
Nociones sobre gestin de eventos deportivos

VI. PRODUCTO

Futbol y vley

VII. EVIDENCIAS MS IMPORTANTES

Presentacin de un festival deportivo, con sus bases y reglas formuladas


por los estudiantes.
Anotaciones:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
VIII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 Sesin 2
Me oriento corporalmente en el juego (2 horas) Me relaciono proponiendo mi tctica (2 horas)
Indicadores Indicadores
Consolida su imagen corporal y explica su relacin Disea y experimenta diferentes soluciones tcticas
con la para
identidad y autoestima. obtener mejores resultados, en diferentes
Campo temtico actividades
- Las habilidades motrices fsicas.
- Las capacidades fsicas Aplica acciones tcticas de los deportes de su
preferencia
Actividad importante en situaciones de competencia.
Los estudiantes reconocern sus movimientos como
equipo, orientndose en el juego mediante su Campo temtico
cuerpo. - Las habilidades motrices
- Juegos predeportivos
- Sistemas y tcticas de juego
Actividad importante
En las actividades se tiene planteado el desarrollo
del
pensamiento estratgico, utilizando como medio la
tctica
de los diferentes deportes colectivos y dems
actividades
fsicas.
Sesin 3 Sesin 4
Mi tctica favorita (2 horas) Desarrollando mi condicin fsica (2 horas)
Indicadores Indicadores
Disea y experimenta diferentes soluciones tcticas Aplica tcnicas e instrumentos y diagnostica su
para desarrollo
obtener mejores resultados, en diferentes morfolgico y condicin fsica, interpretando sus
actividades resultados
fsicas. en funcin a indicadores de salud corporal y
Aplica acciones tcticas de los deportes de su prctica
preferencia en situaciones de competencia. de actividad fsica.
Campo temtico Aplica estrategias de juego colectivo segn
- Las habilidades motrices deportes de
- Juegos predeportivos su inters.
- Sistema y tctica de juego Campo temtico
Actividad importante - Las capacidades fsicas
En las actividades se tiene planteado el desarrollo - Juegos predeportivos
del - Sistema y tctica de juego
pensamiento estratgico, utilizando como medio la Actividad importante
tctica La condicin fsica como parte de la conservacin
de los diferentes deportes colectivos y dems de la
actividades salud y la valoracin del cuidado del cuerpo y
fsica. respeto por
sus posibilidades motrices.
Sesin 5 Sesin 6
Mejorando mi condicin fsica (2 horas) Valorando mi condicin fsica (2 horas)
Indicadores Indicadores
Aplica tcnicas e instrumentos y diagnostica su Aplica tcnicas e instrumentos y diagnostica su
desarrollo desarrollo
morfolgico y condicin fsica, interpretando sus morfolgico y condicin fsica, interpretando sus
resultados resultados
en funcin a indicadores de salud corporal y en funcin a indicadores de salud corporal y
prctica de prctica
actividad fsica. de actividad fsica.
Aplica estrategias de juego colectivo segn Aplica estrategias de juego colectivo segn
deportes de deportes de
su inters. su inters.
Campo temtico Campo temtico
- Las capacidades fsicas - Las capacidades fsicas
- Juegos predeportivos - Juegos predeportivos
- Sistema y tctica de juego Actividad importante
Actividad importante Actividades fsicas que le permitan controlar y
La condicin fsica como parte de la conservacin valorar su
de la condicin fsica y la de sus compaeros.
salud y la valoracin del cuidado del cuerpo y
respeto por
sus posibilidades motrices.
Sesin 7 Sesin 8
Mejoro y mantengo mi salud (2 horas) Controlando mi frecuencia cardiaca (2 horas)
Indicadores Indicadores
Elabora y ejecuta un plan de actividades fsicas que Elabora y ejecuta un plan de actividades fsicas que
involucran el desarrollo de sus capacidades fsicas involucran el desarrollo de sus capacidades fsicas
en en
funcin a la prevencin y mejora de su salud funcin a la prevencin y mejora de su salud
individual. individual.
Elabora y aplica un plan de control de su nivel de Elabora y aplica un plan de control de su nivel de
condicin condicin
fsica y salud en funcin al uso de tcnicas de fsica y salud en funcin al uso de tcnicas de
control de control de
pulso, frecuencia cardiaca e indicadores de salud. pulso, frecuencia cardiaca e indicadores de salud.
Campo temtico Campo temtico
- Las habilidades motrices - Las habilidades motrices
- Las capacidades fsicas - Las capacidades fsicas
- Nociones sobre gestin de eventos deportivos - Nociones sobre gestin de eventos deportivos
Actividad importante Actividad importante
Conoce cmo funciona su organismo y el de sus A travs de la toma de su frecuencia cardiaca y de
compaeros los
para la preservacin de salud, a travs de la resultados recogidos, reconoce las funciones de su
ejecucin de actividades fsicas. organismo y el de sus compaeros.
Sesin 9
Jugamos nuestros deportes favoritos (2 horas)
Indicadores
Aplica estrategias de juego colectivo segn
deportes de
su inters.
Organiza y participa en competencias deportivas
internas y
externas propuestas en base al inters y realidad
educativa
y comunal siendo referente para sus compaeros
de
grado inferiores.
Campo temtico
- Las habilidades motrices
- Las capacidades fsicas
- Nociones sobre gestin de eventos deportivos
Actividad importante
Los estudiantes se organizan con sus compaeros
para
practicar sus deportes favoritos.

IX. EVALUACIN

SITUACIN
DE EVALUACIN / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INSTRUMENTO
Disea y experimenta
Realiza acciones motrices diferentes soluciones
Construye su variadas con autonoma, tcticas
corporeidad para regulando la totalidad y defensivas y ofensivas para
las obtener mejores resultados,
desenvolverse en su partes de su cuerpo en el en
entorno con espacio, el tiempo y en diferentes actividades fsicas
interaccin con el de
autonoma y su agrado mostrando un
entorno,
creatividad. tomando conciencia de s juego
mismo y fortaleciendo su limpio.
autoestima e identidad.

Practica actividad fsica Elabora y ejecuta un plan de


Presentacin de un
reconociendo su actividades fsicas que
festival
importancia
deportivo, con sus Valora y asume sobre la salud,
involucran el desarrollo de
bases y sus
hbitos de vida desarrollando capacidades fsicas en
reglas formuladas por
los saludables. sus capacidades fsicas a funcin
travs del juego, la a la prevencin y mejora de
estudiantes.
recreacin y el deporte. su
salud individual, mostrando
respeto a su integridad fsica
y
la de sus compaeros.

Aplica sus habilidades Organiza y participa en


sociomotrices competencias deportivas
promoviendo un entorno internas y externas
Utiliza sus de convivencia propuestas
habilidades basado en el respeto, la en base al inters y realidad
sociomotrices en solidaridad y la tolerancia. educativa y comunal siendo
referente para sus
actividades fsicas y compaeros
de la vida cotidiana. de grado inferiores,
mostrando
actitudes positivas de
personalidad y autoestima.

X. MATERIALES Y RECURSOS

1. Balones diversos
2. Conos
3. Platos
4. Botellas
5. Materiales reciclados
6. Bastones y Otros

XI. BIBLIOGRAFA

Blzquez Snchez, D. (1995). La iniciacin deportiva y el deporte escolar.


Barcelona: INDE.
Dieguez, J. (1997). Aerbic en salas de _tness. Coleccin Fitness. Barcelona: INDE.
Ministerio de Educacin del Per (2015). Rutas de Aprendizaje. Recuperado de
http://recursos.perueduca.pe/rutas

______________________________________ ______________________________________
Docente Jos Luis Manrique Martinez Mg. Marco Antonio Lino Francia
Profesor Responsable Coordinador Pedaggico

____________________________________
Lic. Csar Julio Rivera Ricaldi
Director