INTRODUCCION

El educar es ha sido una acción por excelencia a lo largo de mucho

tiempo, en la actualidad este tema ha sido tratado principalmente por
entes gubernamentales que han establecidos criterios de inclusión y
exclusión lo que han creado aspectos determinantes influyentes del
formación educacional en la persona, en la ciudad de México las leyes
amparan y establecen el orden de una educación integral siendo
centralizados en que la formación y aprendizaje es el eje principal del
ser humano ya que es la fuente de crecimiento y oportunidades
laborales, al igual que un país enfocado en impartir una buena
educación está a un paso más de ser más independiente y contar con
una población profesional.

Por lo tanto, en la presente síntesis se verán enfocados como la ley de

educación general actúa en el país al igual que la acción de las leyes
estadales, que juntas cumple un objetivo en común que es la formación
integral de los ciudadanos. Pero que a su vez, las mismas se ven
afectadas internamente por aspectos que generan cambios dependiendo
de las localidades por organismos que limitan criterios sobre la cultura,
la política, y la diversidad social lo que trae con ello, afectaciones en la
calidad educativa que viene siendo el resultado de la integración de un
conjuntos de componentes formados de dimensiones de pertinencia,
relevancias y los mas influyentes la eficiencia y equidad

De esta manera, el valor de la educación y las dificultades que traen

consigo las leyes que establecen su funcionamiento son un tema
recurrente ya la ley general de educación establece que la educación
debe ser obligatoria, tanto en nivel básico como superior profesional y
que la misma debe ser gratuita, que exista la democracia en ella para
que la formación del individuo sea integral. Es por ello, que en la
siguiente síntesis se verán desarrollado con amplitud más el tema
tratado con el fin de conocer y extender la información relevante de la
educación en nuestro país.
 DESARROLLO

A lo largo del tiempo la educación a enmarcado en ser un recurso que

es exigido para el crecimiento y formación de los seres humanos en el
mundo así se refirió, (Acosta, 2017). Por lo que las leyes han cumplido
el objetivo de regularla bajo el orden de diferentes organismos
enfocados en el área educacional como, (LGE, 2013), donde establecen
como objetivo principal que cada individuo tiene la oportunidad de tener
acceso a prepararse y formarse bajo un sistema educativo nacional. De
tal manera, que esta fuerza legal a obligado al estado a que preste en
plenitud los servicios de educación integral y de excelente calidad para
que el aprendizaje sea ejercido en el aprendiz. Todo esto, es en función
de que los seres humanos desde la primera etapa como el preescolar
hasta la etapa primaria, secundaria y universitaria pueda ser una
persona con una preparación media superior para la cual será un
beneficio a largo plazo ya que abrirá las puertas y oportunidades en el
área laboral.

Así mismo, según, (Andere, 2007), A diferencia de otras naciones la

política educativa en México es profundamente centralista en todo. Lo
que quiere decir que la preparación y formación profesional es el
objetivo guiado bajo la secretaria de educación pública teniendo la
máxima autoridad en llevar acabo la buena administración directa en el
manejo de las escuelas, los planes, programas y las políticas
educacionales para la excelencia, mientras que internacionalmente el
nivel educativo se encuentra orientado en solo algunos aspectos y el
resto políticamente están descentralizados, un ejemplo clave es lo que
sucede en EEUU, donde la educación no está regulada en su constitución
federal si no que esta es delegada individualmente por los estaos y
localidades.

Es por ello, que la educación ha generado una gran evolución y

crecimiento en ser un sistema educativo integral, pero en ciertas
circunstancias políticamente han cambiado y enmarcados diferencias en
ciertas entidades donde los aspectos influyentes de estos cambios, han
sido producto de aspectos económicos, sociales y culturales de cada
región o estado. El estado, según (LGE, 2013), está en la obligación de
dar una educación de manera gratuita a su población y que las mismas
no se vean influenciadas por aportaciones económicas en ninguna de
sus condiciones, solo de manera voluntaria como donaciones. Al igual
que el estado debe estar enfocado en que no se evidencie ninguna
condición para acceder a la educación.

Una manera más clara de apreciar como la ley de educación general y

la ley del estado se encuentran vinculadas es de la siguiente manera:
 Cuadro comparativo
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY ESTATAL
LA EDUCACIÓN SERVICIO DE ORDEN PUBLICO
Artículo 1. Esta se encarga de Artículos 7,15,17,19, 26
regular la educación que debe ser Los artículos establecen que las
impartida por el estado bajo la instituciones de carácter públicos
conformación de federaciones y deben estar sujetos a la presente
municipios al igual que cualquier ley.
autorizado de carácter Los órganos de representación
descentralizados o particulares popular encargado del gobierno y
pero que cumplan con la validez la administración del municipio.
oficial para el estudio. Según el artículo 59 de la ley
general y 91 también todos los
particulares que presten servicios
educativos sin reconocimiento
también deben estar sujetos a la
ley.
ELEMENTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Artículo 1, 2, 7,10. Establecen Artículos 2, 22,23, 30,32,56
que todos los individuos están en Establecen que la educación
el derecho de recibir una debe estar bajo una plena
educación de calidad. Por lo que vigilancia para evaluar que su
está establecido que la educación cumplimiento sea efectivo este es
debe impartirse de manera supervisado por el ejecutivo del
integral y que todos pueden hacer estado través de la secretaria de la
uso de este beneficio de formación educación y es dirigidos a los
profesional. ayuntamientos y organismos
competentes
FEDERALISMO EDUCACIONAL
Artículo 7. Establece que la Artículo 16, 18, 21,31
educación que imparte el estado La prestación de servicios
estará sujeto a favorecer el educativos está bajo participación
desarrollo integral necesario para de los municipios tanto en la
el individuo formándolo para que prestación como también en la
el mismo obtenga facultades y vigilancia del mismo para que se
conocimientos profesionales. aplique la ley.
El ejecutivo debe vigilar los planes
educativos a su supervisión.
Fuente: Elaboración propia
 COMCLUSION

Mediante la síntesis realizada se puede concluir que los organismos y

leyes que forman parte de la educación en el país cumplen con el
propósito de una educación plena. Como lo viene siendo la ley general
de educación donde se fundamenta en dos de sus artículos regulatorios
el artículo 1 que impone que la educación debe ser impartida en
conjunto de tres bases, primeramente el estado y sus federaciones los
cuales comprenden el poder bajo las entidades y municipios. En
segundo lugar los organismos descentralizados, y por tercero los
particulares bajo autorización y el reconocimiento de validez oficial.

De la misma forma, el artículo 2 de la presente ley mencionada

impone que el estado está obligado a ofrecer a la población una
educación de calidad, y que todos tendrán la misma oportunidad de
formación. Y que de esta manera la educación debe ser dirigida hacia
trasmitir la cultura para que la misma sea acrecentada. Lo que
contribuye a un buen desarrollo del individuo para adecuarlo a las
transformaciones que vienen cambiados a la sociedad lo que el mismo
adquiere conocimientos de manera abierta. Por lo que estas leyes
buscan es asegurarse de que todos participen dependiendo de diferentes
aspectos de la vida.

De esta manera hace en conjunto con la ley estatal que la misma

trabaje y se de orden bajo directrices complementarias guiadas a la
educación por excelencia. Haciendo de esta manera que las leyes
estadales vigilen el cumplimiento de las normativas establecidas por la
ley de educación general.