Actividades para fijación de aprendizaje

Presentado por:
Wladimir Rivas Becerra

Presentado a: Ernelicia Mosquera Mena

Asignatura: sociología y legislación

Semestre 1

Universidad Tecnológica del choco Diego Luis Córdoba

Fecha: 31/07/21
ACTIVIDADES PARA FIJACION DE APRENDIZAJES
1. ¿Concepto de legislación y legislación educativa

La ley general de educación es la columna vertebral de las normas educativas que

ordenan y orientan nuestro sistema educativo. Desde su expedición en 1994, se han
expedido numerosas leyes, decretos, resoluciones, directivas ministeriales y fallos de la
corte que la modifican, desarrollan o precisan. El conocimiento de la ley general de la
educación y sus desarrollos posteriores resultan esenciales para la educación, los
educadores y los directivos docentes.

La evolución legislativa de un país supone el sacrificio del bienestar de sus habitantes en

un determinado momento antes de la existencia de estas, muy especialmente si se trata
de la reglamentación de un derecho fundamental y trascendental en la vida del ser
humano, tal como lo es la educación. En ese sentido, se hace un análisis de cada
instrumento jurídico creado por el estado, decantando un área específica en un
determinado ciclo educativo.

2. ¿Define el concepto de educación según la constitución

Para el caso de la educación es evidente que la carta magna la fijo como un derecho
fundamental de los niños, pero además en su articulo 67 , establece que la educación es
un derecho de la persona y un servicio publico que tiene una función social , y que con
ella se busca el acceso al conocimiento a la ciencia, a la técnica, y a los demás valores de
la cultura , es más , se podría decir que dentro de todos esos derechos fundamentales,
la educación juega un papel de importancia trascendencia , puesto que a futuro
contribuye a la consecuencia de los demás derechos, siendo la persona digna y
responsable de su calidad de vida sin esperar que el estado le suministre todo lo
necesario para vivir sin brindar retribución a cambio de ella .

Establece además la constitución que el estado, la sociedad y la familia, son

responsables de la educación, la que será obligatoria entre los cinco y los quince años de
edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación
básica. Por otro lado, el mismo artículo 67 señala que corresponde al estado regular y
ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su
calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual, y
física de los educandos.

3. ¿En qué consiste el entorno ocupacional

 El ambiente de trabajo traducido al ámbito empresarial es el conjunto de factores que
influye sobre el bienestar físico y mental de los trabajadores. supone la suma del
conjunto de factores técnicos y sociales que participan en el proceso del trabajo e
influyen en el bienestar laboral del trabajador.
Se trata por lo tanto de las condiciones que se viven dentro del entorno laboral y este
compuesto por todas las circunstancias que inciden en la actividad dentro de una
oficina, una fabrica etc.

La norma iso 9001, elaborada por el comité técnico ISO-TC176 especifica los requisitos
para un buen sistema de gestión de la calidad que pueden utilizarse para su aplicación
interna por las organizaciones, para certificación o fines contractuales, es precisamente
en el punto 6.4 de esta norma donde se trata del ambiente de trabajo al encontrarse en
el grupo de requisitos que deben cumplir los procesos de gestión de recursos. En ella
especifica que la organización debe determinar y gestionar el ambiente de trabajo
necesario para lograr la conformidad de los requisitos del producto.

4. ¿Qué es el sistema educativo, cuales son sus tipos de educación y que niveles ofrece

El sistema educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la educación

preescolar, la educación básica, (primera cinco grados y segundaria cuatro grados), la
educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller), y la educación
superior.

En Colombia la educación se define como un proceso de educación permanente,

personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana de su dignidad de sus derechos y sus deberes.

5. ¿Cuál es la característica principal de la educación en los países de Latinoamérica y que

niveles ofrece

La educación es la disciplina que se ocupa de los diversos métodos de enseñanza y

aprendizajes en las diferentes instituciones educativas y en los grupos sociales, con el
objetivo de transmitir conocimientos, valores, y habilidades, creencias, y hábitos

Consiste en un proceso que promociona al individuo la adquisición de conocimientos de

experiencias y habilidades con el objetivo de formarlo para que lleve una vida plena y
cumpla sus deseos en la mayor medida posible.

Características de la educación

La educación se caracteriza por ser:

Un derecho social de cada persona
Un proceso social, es decir, fuera del ámbito social nadie puede adquirir educación
Un sistema de socialización que permite incorporar las costumbres de una cultura
Un proceso de instrucción continuo
Un sistema de aprendizaje a través de la observación en el pensamiento crítico y la elaboración
de conclusiones por cuenta propia
Una disciplina que transmite los valores y el conocimiento acumulado de una sociedad
Una guía en el proceso de aprendizaje que estimula el desarrollo de habilidades y afecta el
comportamiento de un estudiante
Un instrumento de subsistencia del ser humano desde el aspecto social emocional y laboral
Formadora de la actitud del estudiante
Un modo de fomentar la democracia participativa.

La educación permite que el individuo adquiera mejores conocimientos acerca de su cultura, de

lo que podría obtener si solo se dedicara a la observación e imitación incluso, a través de la
educación el individuo puede conocer sobre las culturas y desarrollar su capacidad de ideas y
razonar.

6. ¿Porque y para qué es importante conocer de la legislación educativa

La legislación es muy importante para las personas ya que delimitan el libre albedrio de las
personas que vivimos en una sociedad. La ley, el el control que tiene un estado para poner
limites a la conducta humana , para que no se cometan arbitrariedades o se dañe a terceras
personas con nuestro actuar ; en síntesis la legislación rige nuestra conducta social en producto
del bien común es decir, beneficiar a las personas que tienen que vivir en un grupo social , ya en
el campo educativo la legislación vendría a establecer las normas , pautas, o formas de trabajo
en el contexto educacional por tanto es elemento ya que durante el proceso de formación
ayuda a la comunidad a tener un mejor manejo de su conducta.
De igual forma es necesario determinar que quien posee conocimientos de las leyes educativas
es precursor de buenos desempeños y no solo como educador en un centro u organización
institucional, sino que, permite y da herramienta para que la familia y la comunidad aprendan a
manejar las mismas.
7. ¿Cuál es la finalidad de la legislación educativa
Podemos considerar que la legislación educativa tiene como finalidad promover y orientar
las normas del sistema educativo. Estas normas son reguladas dependiendo de las
necesidades y los avances de desarrollo del país
8. ¿Qué papel cumple la legislación educativa en el rol o desempeño del docente
Desempeña el papel de reglamentar las funciones, derechos, deberes, contrato, sanciones,
etc. Es decir, todo lo que envuelve el ámbito laboral del administrador educativo y el
docente. Así mismo reglamenta las relaciones interpersonales del cuerpo de docentes y
directivos

9. ¿Cuál es el marco legal de la mayor estructura del país?

El marco legal nos proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen y
determinan el alcance y naturaleza de la participación política. El marco legal de una
elección y especialmente los temas relacionados con la integridad de la mismas,
regularmente se encuentran en un buen numero de provisiones regulares y leyes
interrelacionadas entre sí.

10. ¿Cuáles son los requisitos para el ingreso a la carrera docente?

Estos son los requisitos

 Convocatoria.
 Inscripción y publicación de admitidos a las pruebas.
 Aplicación de pruebas de aptitudes, competencias básicas y psicotécnicas.
 Publicación de resultados de las pruebas de aptitudes, competencias básicas y
psicotécnicas.

11. Consideras la profesión docente como la mejor opción para la relación personal de una
persona sí o no – Argumenta tu respuesta

Si porque la formación inicial ha sido y será un gran desafío para las instituciones de
educación en todas las plataformas ya que por medio de esta el profesor indaga en las
percepciones que tienen los estudiantes sobre la tarea docente y lo que significa ser un
buen profesor.
12 ¿Con la pandemia que hoy vive la humanidad y que el gobierno tuvo que implementar la
educación virtual en la cual no fuimos formados los docentes que nos ha tocado aprender en el
camino, la falta de conectividad en muchos rincones del país, la difícil situación de muchas
familias para adquirir un aparato tecnológico para que sus hijos puedan estudiar ¿Consideras
que se pueda hablar de lograr una educación de calidad en nuestro país?
Si se puede porque generalmente se sabe que la pandemia de covid 19 ha llevado a la
implementación de aislamiento preventivo como medida de salud para todos, pero no por ello
se puede decir que no se pueda implementar una educación de calidad en nuestro país , las
recomendaciones se basan en un cambio de estrategia en el que el presidente o los
representantes de la educación y demás cuerpos de el país fomenten una ayuda para aquellas
personas o lugares en donde se necesiten los recursos que hacen falta , para así tener un
enfoque dirigido a las actividades de los educandos .

13 ¿Cuál es el objetivo fundamental de la legislación educativa

El proceso de la legislación educativa es regir y controlar el funcionamiento de las instituciones,
y sus entes, para que ocurra un aprendizaje continuo y de calidad en el proceso educativo del
estudiante a su vez, la legislación educativa vela por los derechos y deberes tanto de los
directivos docentes y educandos

14 ¿Jerárquicamente como estaría conformado el sistema educativo colombiano: En la

nación quien lo representa, en las entidades territoriales llamadas departamento y
municipios quienes lo representan
En Colombia de conformidad con lo establecido en las leyes 115 de 1994 y 30 de 992 la
educación se define como un proceso de formación permanente, cultural, y social que se
fundamentan en una concepción integral de la persona humana
Son entidades territoriales los municipios, los distritos, y los territorios indígenas, y la ley les da
el carácter de entidades territoriales y provincias que se constituyan en la constitución y la ley

15 ¿En que consiste el sistema educativo en Finlandia, niveles que ofrece, que mejoras
ofrece, que mejoras plantea para la educación de otros países
El sistema finlandés es un sistema igualatorio donde el gobierno cumple con la función de
responder con las necesidades de los educandos y no solo de ellos, sino que también se
compromete con los familiares para que la educación sea de las mejores condiciones posibles,
la escolaridad es obligatoria desde los 7 años hasta los 16 años, los alumnos acuden a una
escuela donde todo es gratuito a un tiempo completo
Si lo comparamos con el estudio en Colombia ya es diferente porque en Colombia hay mucho
desempleo y eso lo hace diferente a la educación en otros países, la educación en Colombia se
logra por si mismo ya que los educandos tienen que responder por si mismo por lo que
necesitan para llegar a cumplir sus metas

16 ¿Construye un resumen en el que expreses como te pareció la asignatura, como fue la

metodología, las estrategias que se implementaron, los aprendizajes y enseñanzas, si la
docente se hizo entender, aclaraba las dudas que se presentaban en el proceso
formativo

Antes que nada, las clases con la profesora se tornan de una manera muy especial ya que la
profesora se expresa muy bien, trata muy bien a todos, y nos explica de una forma en la que no
lo hace ningún otro docente y es así como todo el grupo entiende de la mejor manera posible.
Los conocimientos que obtuve con la maestra son muy buenos para mi ya que gracias a la
forma en la que ella nos explica pude aprender muchas cosas que no sabía.
Durante estuve recibiendo las clases con la profesora supe que el conocimiento impartido por
ella me dejo muchas practicas de enseñanzas sobre sus prácticas pedagógicas me permitió que
construyera conocimientos con mis propias realidades y sin embargo se puede ir más allá de lo
logrado si se sigue profundizando en la descripción de nuestras propias acciones logrando así
un conjunto de esfuerzos en las enseñanzas impartidas