COLEGIO SAN AGUSTÍN

¡Educación Integral de Calidad!

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
DOCENTE Cinthia J. Chagaray Salas ÁREA RELIGION
3
GRADO años SECCIÓN DURACION 60m FECHA 25 de
Única Marzo
2023
1.TITULO DE LA SESIÓN
“DOMINGO DE RAMOS”

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/ INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS EVIDENCIA
CAPACIDADES DE EVALUACIÓN

Construye su identidad  Expresa sus emociones;

utiliza palabras, gestos y
Autorregula sus emociones movimientos corporales.

Construye su identidad, como  Disfruta por iniciativa

persona humana, amada por propia de la naturaleza
creada por Dios con Escenificación por
Dios, digna, libre y trascendente, amor. parte de los niños
comprendiendo la doctrina de su de 5 años la
propia religión, abierto al diálogo  Demuestra su amor al entrada triunfal de Lista de cotejo.
con las que le son cercanas prójimo acogiendo y Jesús
compartiendo con todos
Conoce a Dios y asume su identidad como amigos de Jesús.
religiosa y espiritual como persona digna, Observaremos un
libre y trascendente.  Reconoce de manera video sobre Jesús
espontánea, a través de
Cultiva y valora las manifestaciones sus acciones diarias, el
religiosas de su entorno argumentando amor y cuidado que le Hojas de
su fe de manera comprensible y aplicación
brinda su familia, como un
respetuosa. indicio del amor de Dios, y
da inicio a acciones como
Crea proyectos desde los lenguajes colaborar, saludar, Manualidades
artísticos despedirse y agradecer
por propia iniciativa.
Explora y experimenta los lenguajes
del arte:  Participa en las prácticas
de la confesión religiosa
 Explora por iniciativa propia diversos
de sus padres y lo
materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses. Descubre comenta a sus
las posibilidades expresivas de sus compañeros de aula.
movimientos y de los materiales con
los que trabaja. Ejemplo: En el taller Participa en la construcción
de danza, uno de los niños toma una colectiva de acuerdos y normas,
cinta y empieza a moverla y a basados en el respeto y el
moverse con ella, crea movimientos, bienestar de todos, en
como ondear la cinta en diferentes
situaciones que lo afectan o
direcciones, girarla en su cabeza,
serpentearla en el piso.
incomodan a él o a alguno de
sus compañeros.
Aplica procesos creativos:
Muestra, en las actividades que
realiza, comportamientos de
acuerdo con las normas de
 Representa sus ideas acerca de sus
convivencia asumidos.
vivencias personales usando
 diferentes lenguajes artísticos (el Colabora en actividades
dibujo, la pintura, la danza o el colectivas orientadas al cuidado
movimiento, el teatro, la música, los
de los recursos, materiales y
títeres, etc.). Ejemplo: Mario toma
crayolas y papel para dibujar un espacios compartidos.
chancho y de esta manera
representar lo que más le gustó del
paseo al campo.
Recupera información explicita
de un texto oral.

Menciona algunos hechos, el

nombre de personas y
personajes.

Explora por iniciativa propia

diversos materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses. Descubre los efectos
que se producen al combinar un
material con otro.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

Los estudiantes demuestran disposición a conversar con otras

personas intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
 Enfoque de derecho
para construir juntos una postura en común.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE

LA SESIÓN? UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN
 Recepción de los niños y niñas. Canciones
 Actividades espontáneas. Fichas de trabajo, lápiz, plumones
 Actividades de rutina. Láminas
temperas

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO 10 minutos

EN GRUPO CLASE
 Saludamos a todos los niños y niñas de manera cordial y respetuosa.
 Niños y niñas, antes de comenzar con nuestra clase del día, vamos a recordar las recomendaciones para
toda las semana y que debemos practicar para estar todos en armonía ¿Recuerdan? ¿A qué
recomendaciones me estoy refiriendo?
 Observaran un video: “ LA SEMANA SANTA”
 Ya reunidos, preguntamos: ¿Qué observamos en el video?, ¿qué está haciendo Jesús? ¿con Se invita a
los niños y niñas que escuchen la canción vía crucis
 para niños, luego observan el video de las estaciones.
 Mencionamos el propósito de la sesión: “Hoy conocemos sobre la entrada triunfal de Jesús.”, en estos
días tenemos la oportunidad de conversar con los niños sobre lo que significa Dios en nuestras vidas, sobre
las enseñanzas que nos dejó Jesucristo y en cómo acercarnos más a él mediante la oración hecha de
corazón para pedir por la bendición a nosotros, nuestra familia y todos aquellos que necesitan tener fe en
sus corazones
DESARROLLO 40 minutos
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Explicamos brevemente la importancia de conocer,
agradecer y valorar el sacrificio de Jesús nuestro salvador.
 Trabajamos con amor y alegría mis actividades
programadas.
 Invitar a los niños y niñas en media luna.
 Observan el video: la entrada de Triunfal de Jesús.
 https://www.youtube.com/watch?v=p4JpmTXvClQ
 Después del video les preguntamos:
 ¿De qué trata el video? ¿Cómo era la vida de Jesús?,
¿Qué personajes participaran?, ¿Quién entro a la
ciudad?, ¿Cómo se llamaba?, ¿Quiénes lo acompañaban,
que llevaban? ¿les agrado el video? ¿Qué le hicieron a
Jesús? ¿Por qué murió Jesús? ¿Resucito Jesús?, ¿Con
quién se encontró? ¿Dónde podemos averiguar?
Indicaremos a los niños y niñas que el día de hoy realizaremos con algunos materiales, hacer
una cruz utilizando paletas baja lenguas.
• Les preguntamos:
• ¿Con qué material van a trabajar?
• ¿Debemos compartir el material?
• ¿Cómo debemos cuidar el material?
Pegan las baja lenguas formando la cruz
• Pegan la imagen de Jesús brindado por la maestra
• Hacer secar, muestran su trabajo realizado.
¿Qué tal les quedo?
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Para qué les va a servir la cruz que han hecho?
• ¿Les gusto, no les gusto por qué?
• Los niños y niñas llevan el trabajo a su casa y lo Ponen en un lugar especial para ellos.
•Conversan con sus papas.
CIERRE 10 minutos
Metacognición:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué podemos hacer para agradecer al hijo de Dios
por haber entregado su vida para salvarnos?

AUTOEVALUACIÓN:

- ¿Participé en todo momento con mis ideas?

- ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuestas?

COLEGIO SAN AGUSTÍN

¡Educación Integral de Calidad!
 LISTA DE COTEJO

SESIÓN: “Hoy conocemos sobre la entrada triunfal de Jesús”

AREA : RELIGION GRADO: 3 años FECHA :25/03/2024

NORMAS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONVIVENCIA
Valora a Coment Cuenta a Participa Respeta la Espera su Se integra con
Jesús por a con su manera de manera opinión de turno para facilidad con
su sus los espontáne sus participar sus
sacrificio compañ sucesos de a en la compañeros durante la compañeros
esta elaboració sesión
N eros ,
actividad n de
sobre la
° APELLIDOS Y NOMBRES vida de splash
Jesús
01 ALMEYDA RAMOS , ALONSO
ALEJANDRO
02
CHAVEZ RAMOS, NYAH CLAIRE
03
FALCON GONZALES, MARCELO
SANTIAGO
04
GASPAR AGUIRRE, ABRIL TIANI
05
MARTINEZ CHAGARAY , GONZALO
EMIR
06
NUGENT MARQUEZ , LUCIANO
ANDRE
07
OLIVARES MEDIANA , LEONARDO
FABIO
08
RIVERA CAMPOMANES, CAMILA
ALESSANDRA
09
SAYAN CHACON, LARA PAOLA
10
REA SOCLA , CARMEN GABRIELA
11
VILLAORDUÑA ARQUINIGO
VALENTINA