NOMBRE DEL TUTOR: SILVIA PATRICIA MENACHO GONZÁLES

GRADO: TERCER GRADO DE FECHA: 11 Y 15

PRIMARIA

Propósito de la sesión: Que las y los estudiantes identifiquen los valores.

Materiales:
TITULO DE LAPapelotes, Plumones.
SESIÓN: LOS VALORES
Relación con el área curricular: Convivencia y disciplina escolar.

1. PRESENTACIÓN –MOTIVACIÓN

Inicia la sesión conversando sobre que son los valores para ellos y si conocen algún valor.
“Mencionaré situaciones de la vida escolar que se refieren a las relaciones entre estudiantes
y docentes y estudiantes. En estas situaciones ellos deben de identificar que valor llega a
tallar en ese momento”
Al finalizar el ejercicio se invita a las y los estudiantes a participar dando ejemplos sobre situaciones
en los que se ven reflejados los valores.

2. DESARROLLO.
Se realiza trabajo en equipo sobre el tema de los valores, cada grupo plasma sus ideas en los
papelotes brindados en un inicio

IDEAS CLAVE

 El buen trato es el resultado del conjunto de interacciones basadas en la valoración y el

respeto mutuo entre los miembros de la familia y comunidad. El reconocimiento de que
las demás personas tienen necesidades, intereses, formas de sentir y expresar tan
importantes como las nuestras es el punto de partida para el desarrollo del buen trato.
 Esta actitud proviene de la capacidad para ponerse en el lugar del otro, habilidad que
debe desarrollarse desde la infancia. No hay mejor agente educativo que las madres y
padres de familia para favorecer esta capacidad en sus hijas e hijos “desde la cuna”.
 En consecuencia, el buen trato, como resultado de un aprendizaje conjunto, en el que
participan tanto niñas y niños como los adultos, debe impregnar todas nuestras
relaciones, generar bienestar a nuestro alrededor y crear condiciones para el desarrollo
integral de las personas con quienes nos vinculamos.

3. CONCLUSIÓN -INCORPORACIÓN A LA VIDA

Concluida la dramatización, refuerza los aprendizajes teniendo en cuenta las representaciones de cada
grupo. Indúcelos a analizar los factores que contribuyen a la prevención de la violencia familiar.

4. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:

Solicita a las y los estudiantes que reflexionen acerca del trato que dan a las personas que más quieren
y que practiquen el buen trato con su familia.

Firma del tutor(a)

Coordinador de Tutoría