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Módulo de aprendizaje N°03

La importancia del agua en nuestras vidas

1. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación
Campo Instr. de
Área Enfoque transversal: Enfoque de la búsqueda de la excelencia.
temático evaluación
Enfoque orientación al bien común.
Enfoque ambiental
PS Día del agua Gestiona - Identifica las - Escribe - Escribe una Escala de
responsablemente el posibles causas y acciones para lista valoración
espacio y el consecuencias de el cuidado del - para el uso
ambiente. los problemas agua.
- adecuado del
- Genera acciones ambientales - Explica la agua.
para conservar el (contaminación de importancia
ambiente local y agua, aire, suelo y del cuidado
global. del aire) que del agua.
afectan su espacio
cotidiano; participa
de acciones sen-
cillas orientadas al
cuidado de su
ambiente

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en
cuenta?  Escribir acciones para el cuidado del agua.
 Explicar la importancia del cuidado del agua.

 Presenta una adivinanza en un cartel.

Adivina, adivinador…
Corre por el río,
corre por el mar,
si tú la tocas
te vas a mojar.

 Escucha la respuesta de los niños y niñas.

 Pregunta: ¿Saben que fecha es el día mundial del agua?
 El propósito del día de hoy es:

Hoy conocerán la fecha del día mundial del agua y su analizan su

importancia

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 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN

 Invita a los niños a observar la siguiente imagen

 A partir de lo observado, planteo a los estudiantes las siguientes preguntas:

- ¿Qué observan?
- ¿Por qué están recogiendo agua?
- ¿Por qué crees que algunas comunidades no cuentan con agua?
- ¿Qué consecuencias les trae la falta de agua?
- ¿Por qué crees que es importante el cuidado del agua?
 Escuchamos sus respuestas y las escribo en un papelote o en la pizarra.

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 Presento a los estudiantes la siguiente información.
 Invita a escuchar el video https://www.youtube.com/watch?v=VICyQ2GlL6o

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El agua y el caño
Había una vez en un vecindad un caño
que lo dejaban abierto mucho tiempo y
hacía correr mucha agua sin final feliz,
él se ponía muy triste.

Un día decidió abrirse sólo e hizo correr

mucha agua por las calles del vecindario.

Cierto día muy cansada de esta acción

del caño, el agua le pregunta ¿Por qué te
abres sólo? El caño respondió ya me
acostumbre los humanos me dejan
siempre abierto...
Entonces el agua le dijo : “Pero no te das
cuenta que me estoy desperdiciando y
está llegando mi fin”, y el caño
respondió ¿Por qué?

El agua respondió: “hay mucha gente

que me necesita” y el caño preguntó
¿Por qué? ¿eres importante?. Y el agua
le dijo: “Soy el elemento esencial para
todos los seres vivos, sin mí ellos no
existirían, por mi tienen todo lo tienen y
hay”.

Entonces el caño se puso a pensar y

reflexionar y le dijo: “tienes razón todo
lo que nos rodea es gracias a ti, sin ti
tampoco existiría yo”.

El caño le pidió disculpas al agua y

desde ese momento prometió nunca más
abrirse sólo y así vivieron muy felices
para siempre.

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ACUERDO O TOMA DE DECISIONES

 Dialogamos en asamblea el video y sobre el agua y caño.

¿De que nos habló el video? ¿De qué trató el texto? — ¿Por qué decidió abrirse el caño solo? — ¿Qué le pregunta el caño
al agua? ¿Qué le dijo el caño al agua?
 A partir de la lectura, ¿Por qué será importante cuidar el agua? ¿Qué le prometió el caño agua?
 Nosotros ¿Qué compromiso tenemos con el agua?
 Responden preguntas en su cuaderno de Personal Social.
¿Qué fecha se celebra el día del agua?
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¿Cuál es el principal objetivo del día mundial del agua?
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¿Quiénes necesitan agua para sobrevivir?
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¿Qué recomendaciones debemos tener en cuenta para cuidar el agua?
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 Observa las imágenes, reconoce al niño que hace uso correcto del agua. Marca con una X.

 Escribimos un compromiso para el cuidado del agua.

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 Colorea.

 Escribe acciones que realizaras en casa, colegio para el cuidado del agua.
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 Proporcionamos a los niños y niñas un cartel en blanco y ellos escriben un mensaje o un compromiso por el día del agua.

CIERRE

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Escribo acciones para el cuidado del agua.

Explico la importancia del cuidado del agua.

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FICHA DE EXTENSIÓN
 Colorea el dibujo

 Escribe ¿Cómo cuidarías cada gota de agua?

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 Elaboran afiches sobre el cuidado del agua y los colocan en lugares de la comunidad. (escuela, localidad)

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 Observa y has un  si se cuida el agua en cada dibujo y un x si no se cuida. Sigue el modelo.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Capacidad:
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Criterios de evaluación
Escribe acciones Explica la
para el cuidado importancia del
del agua cuidado del agua.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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