PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

INFLUENCIA DE LA
ACEPTACIÓN SOCIAL
QUE ESTA AFECTANDO
LA SALUD MENTAL EN
LOS ESTUDIANTES DE
LA UNIVERSIDAD DE LA
GUAJIRA SEDE MAICAO

Autores

ELIANYS GARCIA HERNÁNDEZ

JASSAY PACHECO GIL

Docente

CARLOS VILLALOBO

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL
MAICAO, LA GUAJIRA

2024
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INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………. 4

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………………...7

OBJETIVOS

• OBJETIVO GENERAL ……………………………………………………7

• OBJETIVO ESPECIFICO…………………………………………………8

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………8

DELIMITACIONES

• DELIMITACION ESPACIAL………………………………………………9

• DELIMITACION TEMPORAL……………………………………………9

• DELIMITACION TEORICA………………………………………………10

BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………………………12

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INTRODUCCIÓN

La aceptación social, o la percepción de ser aceptado por los demás en el entorno

universitario, puede ejercer un impacto significativo en la salud mental de los estudiantes
universitarios. Esta aceptación se refiere al sentirse incluido, valorado y apoyado por sus
compañeros, profesores y la comunidad en general. Cuando los estudiantes
universitarios experimentan una falta de aceptación social, ya sea debido al alejamiento,
la discriminación, la exclusión o la presión social, pueden surgir una serie de problemas
de salud mental.

La universidad es un período de transición importante en la vida de una persona,

donde los estudiantes pueden enfrentar desafíos académicos, sociales y emocionales.
La necesidad de ser aceptado y pertenecer a un grupo puede ser especialmente
pronunciada durante este tiempo. Cuando los estudiantes se sienten marginados o no
aceptados por sus pares, pueden experimentar un aumento en los niveles de estrés,
ansiedad, depresión e incluso problemas de autoestima.

La aceptación social también puede influir en el bienestar emocional y la

capacidad de los estudiantes para adaptarse y tener éxito en su entorno académico.
Aquellos que se sienten aceptados tienden a tener una mejor salud mental y un mayor
sentido de pertenencia, lo que puede promover una mayor participación en actividades
extracurriculares, un mejor rendimiento académico y una mayor satisfacción general con
la vida universitaria.

Por lo tanto, es fundamental para las instituciones educativas y la comunidad

universitaria en general fomentar un ambiente inclusivo y de apoyo que promueva la
aceptación social entre los estudiantes. Esto puede incluir programas de orientación,
grupos de apoyo estudiantil, políticas antidiscriminatorias y actividades que fomenten la
integración y la diversidad. Al abordar la aceptación social en el contexto universitario,
se puede contribuir significativamente a mejorar la salud mental y el bienestar de los
estudiantes.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La aceptación social de los estudiantes, repercute negativamente en la salud
mental de la comunidad estudiantil. La necesidad de ser aceptado por los demás es un
desafío común que enfrentan muchos individuos, especialmente durante la
adolescencia, y un desafío que puede continuar en la edad adulta si no se aborda
adecuadamente. Este problema no solo tiene un impacto a nivel comunitario, sino que
también tiene repercusiones a nivel estatal, ya que puede influir en la calidad de vida y
el bienestar emocional de los ciudadanos.

La aceptación social se entiende como la búsqueda de la aprobación y la inclusión

por parte de los pares y la sociedad en general. En el contexto universitario, los
estudiantes pueden experimentar presiones sociales para adaptarse a ciertos
estándares de comportamiento, apariencia o pertenencia a determinados grupos.
Aquellos que no logran cumplir con estas expectativas pueden experimentar
sentimientos de exclusión, soledad y baja autoestima, lo que puede desencadenar
problemas de salud mental como la ansiedad, la depresión y el estrés.

Para comprender la complejidad de este problema, es necesario abordar temas

relacionados con la autoestima, la autoimagen y la discriminación. La autoestima se
refiere a la valoración que una persona tiene de sí misma, mientras que la autoimagen
se refiere a la percepción que tiene de su propio cuerpo y su identidad. Ambos conceptos
están intrínsecamente ligados a la aceptación social, ya que las experiencias de
discriminación y rechazo pueden afectar negativamente la forma en que los individuos
se perciben a sí mismos y se valoran. La discriminación, tanto a nivel subjetivo como
cultural, juega un papel fundamental en este problema, se manifiesta en forma de
prejuicios y estereotipos que pueden generar actitudes de desprecio hacia ciertos grupos
sociales. En el contexto universitario, esto puede traducirse en exclusiones basadas en
la raza, la etnia, el género, la orientación sexual u otras características personales, lo
que contribuye a un ambiente poco inclusivo y hostil para algunos estudiantes.

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La Organización Mundial de la Salud (OMS), en 2019 realizo una estadística

donde se vio reflejado, casi mil millones de personas entre ellas un 14% de los
adolescentes de todo el mundo que estaban afectadas por un trastorno mental. Los
suicidios representaban más de una de cada 100 muertes y el 58% de ellos ocurrían
antes de los 50 años de edad. Los trastornos mentales son la principal causa de
discapacidad y son responsables de uno de cada seis años vividos con discapacidad.
Las personas con trastornos mentales graves mueren de media de 10 a 20 años antes
que la población general, la mayoría de las veces por enfermedades físicas prevenibles,
los abusos sexuales en la infancia, el acoso por intimidación son importantes causas de
depresión, las desigualdades sociales y económicas, las emergencias de salud pública,
las guerras y las crisis climáticas que se encuentran entre las amenazas estructurales
para la salud mental presente en todo el mundo y la aceptación social. La depresión y la
ansiedad aumentaron más de un 25% en el primer año de la pandemia.

El tema de la aceptación social que afecta la salud mental es una situación

bastante radicada en los adolescentes en todo el mundo, incluyendo a América Latina.
A continuación, se presentan algunas estadísticas relevantes a nivel latinoamericano:

En Chile, el 62% de los encuestados considera las enfermedades mentales como un

problema de salud principal. En contraste, en México, solo un 15% comparte esta preocupación.
Los trabajadores de la salud en once países de América Latina presentan elevadas tasas de
síntomas depresivos, pensamiento suicida y malestar psicológico. El gasto público mediano
en salud mental en toda la Región es apenas un 2.0% del presupuesto de salud. Más
del 60% de este dinero se destina a hospitales psiquiátricos. A nivel mundial, la mediana
del gasto en los servicios de salud mental es del 2.8% del gasto total destinado a la salud.

Para los trastornos afectivos de ansiedad, la mediana de la brecha de tratamiento es:

• 73.5% en la Región de las Américas.

• 47.2% en América del Norte.
• 77.9% en América Latina y el Caribe (ALC).

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Para el caso de Colombia y de acuerdo con los resultados de la Encuesta de

Salud Mental del Ministerio de Salud y Protección Social, en el año 2015 se encontró que
alrededor del 52,2% de los jóvenes encuestados presentaba entre uno o dos síntomas
de ansiedad, así como se identificaba que, alrededor del 36,6% de la población
encuestada entre 12 y 17 años consideraba que su estado de salud era excelente; por
su parte alrededor del 47,6% la población de 60 años y más consideraba que su estado
de salud era bueno, mientras que el 23,8% de la población encuestada perteneciente a
este grupo consideraba que su estado de salud era excelente pero, sin embargo, según
la información obtenida a través de las Estadísticas Vitales - EEVV del DANE, antes del
inicio de la pandemia se observaba un aumento en la tasa de mortalidad por suicidio
(lesiones auto infligidas), pasando de 5,1 en 2005 a 5,9 en 2019, no obstante, se observa
que el aumento ha venido presentándose desde el año 2013 año en que se dio la tasa
más baja de mortalidad por lesiones auto infligidas (4,6).

Por su parte, en el cuarto trimestre del 2019 se tuvo una tasa de suicidio ampliado
de 1,9, lo que implica que aproximadamente 2 de cada 100.000 personas se suicidaron,
siendo esta una tasa mayor a la presentada en el cuarto trimestre de 2018 (1,8) y mayor
también a la tasa de suicidio que fue de 1,2 para el mismo periodo de tiempo analizado;
tanto para el caso de suicidio como de suicidio ampliado son los hombres quienes
reportan las tasas más altas 2,0 y 3,1 respectivamente.

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El problema de la aceptación social en la Universidad de La Guajira sede

Maicao es un desafío multidimensional que afecta la salud mental y el bienestar de los
estudiantes. Abordar esta problemática requiere un enfoque integral que incluya medidas
para promover la autoestima, fomentar la inclusión y combatir la discriminación en todos
sus niveles. Es fundamental implementar estrategias de intervención que fomenten un
ambiente universitario más acogedor, tolerante y respetuoso, donde todos los
estudiantes se sientan valorados y aceptados por igual.
En la Universidad de La Guajira sede Maicao, las estadísticas indican que se
brindaron 2,257 atenciones psicológicas durante el primer semestre de 2021, tanto a
estudiantes como al personal de la universidad. Esto representa un aumento en
comparación con el mismo período del año anterior. Además, un estudio reciente reveló
que más del 50% del estudiantado ha percibido la necesidad de apoyo psicológico
debido a problemas de salud mental. Es fundamental seguir promoviendo acciones para
fortalecer la salud mental en el ámbito universitario.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es la influencia de la aceptación social que esta afectando la salud mental

en los estudiantes de la universidad de la Guajira sede Maicao?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
• Analizar la influencia de la aceptación social que esta afectando la salud mental
en los estudiantes de la Universidad de la Guajira sede Maicao.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar el nivel de importancia que tiene la aceptación social que tienen los
estudiantes de la Universidad de la Guajira sede Maicao.
• Describir los elementos que intervienen en la formación de los estudiantes de la
Universidad de la Guajira sede Maicao.
• Plantear una solución alternativa a las consecuencias de la aceptación social que
viven los estudiantes de la Universidad de la Guajira sede Maicao.

JUSTIFICACIÓN

El presente estudio se centra en la aceptación social y su impacto en la salud

mental de los estudiantes de la Universidad de la Guajira, sede Maicao. En términos de
usabilidad, este estudio es fundamental ya que brinda soporte teórico y práctico sobre
cómo la salud mental puede ser un tema muy importante para el desarrollo académico
de los estudiantes. La importancia del proyecto consiste en ayudar al alumnado a saber
desenvolverse en su entorno, reflexionando sobre el mismo, desarrollando su propia
identidad, buscando su propio espacio, y tomando posturas activas. Esta institución
educativa con características socioculturales específica investigar la aceptación social
en este contexto donde permita comprender mejor los factores que influyen en la salud
mental de los estudiantes en esta región ya que identifica problemas y necesidades
donde existe una falta de estudios específicos sobre la relación entre la aceptación social
y la salud mental en estudiantes universitarios en la región de La Guajira. Al abordar esta
brecha de conocimiento, se podrán identificar problemas y necesidades específicas para
implementar intervenciones y políticas efectivas.

Los hallazgos de la investigación pueden contribuir a la formulación de políticas y

programas de bienestar estudiantil en la Universidad de La Guajira, sede Maicao, donde
incluyan estrategias para promover un ambiente universitario más inclusivo, apoyo

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emocional y social, y servicios de salud mental accesibles. Así mismo, la mejora

de la calidad de vida estudiantil da a comprender como la aceptación social afecta la
salud mental de los estudiantes donde se pueden realizar actividades que promuevan un
sentido de pertenencia, autoestima positiva relaciones interpersonales saludables, lo que a su
vez mejora la calidad de vida estudiantil.

Los beneficiarios de esta investigación serán los estudiantes de la Universidad de

la Guajira, sede Maicao, ya que se resaltará el aspecto emocional y personal en las
relaciones sociales, que ayudaran a realizar un diagnóstico y ofrecer alternativas
importantes sobre el tema planteado, pero una vez que la información haya sido
procesada convenientemente. Teniendo en cuanta la importancia de la problemática que
padece la población estudiantil, se comprende cómo las interacciones sociales impactan
en el bienestar emocional y psicológico de los jóvenes. La etapa estudiantil es crucial en
el desarrollo personal de cada adolescente y estudiantes ya que se encuentran en su
etapa de crecimiento personal. Como ya en una ocasión se menciono en resumen es la
epata donde se enfrentan a la realidad a vivir o aprender a vivir y a construir una vida a
convertirse en adultos y a relacionarse y enfrentarse con factores como la aceptación
social.

DELIMITACIONES

• DELIMITACIÓN ESPACIAL.
Este proyecto de investigación se llevará a cabo en la Universidad de la
Guajira sede Maicao.

• DELIMITACIÓN TEMPORAL.
El proyecto de investigación se ejecutará el 15 de marzo-16 de abril.

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• DELIMITACIÓN TEORICA.
La salud mental es un campo amplio e interdisciplinario que recibe
aportaciones de diversas disciplinas como la psicología, la psiquiatría, la
sociología y la enfermería. A lo largo del tiempo, varios autores relevantes han
investigado y contribuido a nuestra comprensión de la salud mental desde
diferentes perspectivas. Podrían haber investigado sobre la influencia de la
aceptación social en la salud mental de los estudiantes donde serian los
siguientes, ya basándonos en sus aportaciones e investigaciones:

Arturo Ameghino (1935), definió la higiene mental como la prevención de “la

desadaptación psíquica en la sociedad actual” a través del mejoramiento del entorno. Su
enfoque se centraba en atenuar o favorecer el desencadenamiento de factores ya
presentes en la constitución psicofísica individua.
Sigmund Freud (1856-1939), aunque principalmente conocido por su
teoría psicoanalítica, Freud también contribuyó a la comprensión de la mente y la
conducta humana desde una perspectiva psicológica. Sus ideas sobre la
estructura de la mente y los procesos inconscientes han influido en la
investigación en salud mental.
C. Wittingham Beers (1908) Ex-enfermo mental, publicó sus propias
experiencias en la asistencia psiquiátrica y abogó por posibles soluciones,
estableciendo así la base para un nuevo enfoque de la enfermedad mental:
la prevención. Su trabajo influyó en el desarrollo del concepto moderno de salud
mental.
Emilio Durkheim: Aunque no se centró exclusivamente en la salud mental,
su propuesta teórica sobre el orden social y su relación con aspectos de la salud
han sido objeto de estudio. Durkheim exploró cómo las estructuras sociales
afectan el bienestar individual y colectivo.

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BIBLIOGRAFIAS

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