Salitas: 4, 5 y 6.
EDUCACION EMOCIONAL (PLAN DE ACTIVIDADES)
Sesiones: encuentros 2 veces al mes Objetivo General: Promover y potenciar en los niños un desarrollo emocional como complemento indispensable para
Duración: sesiones de 45 minutos 2 el desarrollo cognitivo y de todas las demás áreas del desarrollo, a través, de actividades lúdicas y vivenciales, que les
veces por semana. permitan aumentar el bienestar personal y social en los retos que se les plantean tanto en el ámbito escolar como en el
Facilitadora: Lcda.Laura Saturno familiar.
TEMATICA COMPETENCIAS / APRENDIZAJES
UN MUNDO LLENO DE EMOCIONES Conocer:
 Las emociones y su función  ¿Qué son las emociones?
 Conocimiento y reconocimiento de  ¿Cómo funcionan las emociones en
las emociones básicas. nuestro cuerpo?
 ¿Para qué sirven las emociones?
(2 sesiones)  Emociones Primarias: alegría,
calma, rabia/ira, tristeza y asco.
Conocer:
APRENDIENDO EL AUTOCONTROL  La rabia y lo que significa
 Emoción a trabajar: Rabia/Ira  Como la reconozco en mi cuerpo y
mi conducta
(2 sesiones)  Porque nos debemos autocontrolar
 Técnicas de autocontrol emocional
para el mejor manejo de la rabia.
 Aprendo a relajarme
ACTIVIDADES RECURSOS
Cuento interactivo (video):  Laptop y corneta
El Monstruo de las Emociones  Hojas Blancas
 Paletas
Pintar y reconocer las emociones:  Pega
Realizaran habladores de las emociones  Cartulina de
construcción
Identificaran las emociones:  Colores y lápices
A través, de ejemplos reconocerán cada  Dado de las emociones.
emoción.
Cuento interactivo (video):  Reloj
 Premios (medallas
Juego vivencial: realizadas con cartulina
En Grupos de 4 niños aproximadamente, se de construcción)
les propondrá una situación en donde  Laptop y corneta
deben mantener el autocontrol y el grupo
que logre culminar la espera en el tiempo
establecido será quien obtenga un
reconocimiento, sin embargo, se les
explicara al resto de los participantes que
llevaran también premio pero que deben
tener autocontrol.
.
Actividad de cierre:
A través, de ejemplos y de imágenes podrán
reconocer la rabia como emoción y técnicas
básicas para manejar su propia rabia en
situaciones que lo ameriten.
Relajación corta