SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

DOCENTE NOMBRES APELLIDOS

Nilda MERCEDES López Hoyos

I.E. 1268 NIVEL Primaria GRADO/SECCIÓN 2° “B”

FECHA Martes 13 de marzo del 2024 DURACION 3 horas

pedagógicas

TITULO SESION Conocemos la importancia de mantener limpia nuestra aula.

PROPOSITO DE LA SESION Explicamos la importancia de la higiene en nuestro día a día, a partir de información de fuentes
confiables para favorecer el cuidado de la salud física y mental.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA
INSTRUMENTO
ÁREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN

Explica el mundo físico Explica una Lista de

Argumenta por qué la Menciona una hipótesis cotejo
basándose en conocimientos conclusión final.
creación de objetos
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y
universo
Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
tecnológicos para satisfacer
necesidades requiere de
personas que tienen
diferentes ocupaciones o
especialidades, y opina
sobre cómo el uso de los
productos tecnológicos
cambia la vida de las
personas y el ambiente.
a la pregunta de
indagación.
Explica la importancia
de la higiene para la
salud física y mental.
DIBUJA ,Algunos
elementos de limpieza
personal y ambiental

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Lista de
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Se da cuenta lo que debe Precisa las metas que Realiza por sí
cotejo
aprender en una tarea al debe cumplir. solo las
• Define metas de aprendizaje. preguntarse qué es lo que actividades que
aprenderá. debe cumplir.
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje.

• Monitorea y ajusta su desempeño durante el

proceso de aprendizaje.

“SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS Integra aplicaciones y Aplica estrategias en Usa con Lista de
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC” objetos virtuales en sus entornos virtuales de pertinencia los cotejo.
actividades en el entorno acuerdo a las entornos
 Personaliza entornos virtuales. virtual observando cambios actividades que virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual y efectos para reutilizarlos desarrolla.
 Interactúa en entornos virtuales. en otras situaciones
 Crea objetos virtuales en diversos similares
formatos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES OBSERVADAS

El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e

Orientación al bien común
intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
 PREPARACIÓN DE LA SESION

PROCESOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS COGNITIVOS ¿Qué
PEDAGÓGICOS
recurso
so
Se desarrolla las actividades físicas con los estudiantes.
Realizamos las actividades permanentes: rezo, asistencia, calendario, etc materia
Entonan una canción de su agrado les se
utilizará
Se muestra las imágenes a los estudiantes y luego preguntamos: en esta
sesión?

Inicio ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Por qué crees que el niño se encuentra sucio?
¿Qué sueles usar para mantener tu higiene personal?

Recojo los saberes previos de los estudiantes mediante las preguntas: ¿Cómo está la
higiene de nuestra aula? ¿Qué consecuencias podría estar como el niño sucio?
¿Qué tema crees que haremos hoy día?

El propósito del día de hoy es: Hoy los estudiantes explicaremos la importancia de la higiene
en nuestro día a día, a partir de información de fuentes confiables para favorecer el cuidado de la salud física y mental.
nuestro ambiente del aula.
Escucho las respuestas de los niños y las niñas. Registro sus respuestas en un papelote.
Nuestros acuerdos de convivencia:

 Levantar la mano para opinar

 Asistir en forma puntual
 Escucha activa
Planteamiento del problema
La docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso de aprendizaje.

Empezamos el año escolar y es importante iniciar cuidando nuestra salud, para ello es importante tener presente hábitos de
higiene que nos permita estar sanos física y mentalmente, así mismo cuidar el aseo de nuestra aula. Siendo el jabón un
material de aseo más mencionado en la higiene física, los estudiantes se plantea la siguiente pregunta:
en la higiene física? ¿Cómo podemos mantener ¿Cómo podemos mantener el aula limpia?

?
Damos un momento para intercambiar ideas y recordar los hábitos de higiene que deben practicar para asistir y mantenerse
limpio en el aula. Además, decidimos investigar mediante fuentes para responder esa pregunta que todos tienen.

Planteamiento de hipótesis

Escribo en la pizarra su respuesta inicial a la pregunta de investigación.

Respondemos yo creo que…

Mi hipótesis

Yo creo que usamos el jabón en la higiene

porque… Asimismo, podemos tener higiene
mental mediante…

Elaboración del plan de indagación

Se invita a los estudiantes a planear para realizar la investigación bajo la pregunta, ¿qué actividades podemos realizar para
saber cuáles son las adecuadas?

¿Qué conozco sobre la higiene?

¿Cuál es la función del jabón en la higiene personal?
¿Cuál es su importancia?
¿En qué consiste la higiene mental?
¿Cómo puedo lograr una higiene mental?
Si hay información que no entiendo, ¿qué debo hacer?
¿Qué puedo hacer para recordar las partes importantes de lo que vaya leyendo?
Análisis de resultados y comprobación de la hipótesis
Pido que formen 6 equipos y entregamos fichas informativas sobre la higiene.
  Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Haz un recuento de las actividades desarrolladas el día de hoy en el aula.
Cierre  Pide a un estudiante que recuerde y comunique cuál fue el propósito de la sesión. Luego pregunta a todos si este
se cumplió.
 Preguntamos: ¿qué hemos aprendido?, ¿cómo nos hemos sentido?, ¿para qué nos servirá lo que hemos
aprendido?, ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

LIC. MARIA BONZANO CUTTI Lic. LOPEZ HOYOS NILDA MERCEDES

DIRECTORA DOCENTE

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
CRITERIOS A EVALUAR

Escribe una Explica la importancia

hipótesis a la de la higiene para la
pregunta de salud física y mental.
NOMBRE indagación.

N°
SI NO SI NO
 1 AGUILAR CAHUA, Juan Daniel

2 AIRA RAMOS, Alondra Litzhi

3 BARRIOS CHIPANA, Thiago Alessio

4 CAMBILLO ÑAHUI, Samira Scarlett

5 CCANTO ROJAS , Dasha Alezandra

10 CCANTO YAURI, Ivan Hector

11 CHUCHON RETAMOZO, Gianfranco Edgar

12 DE LA CRUZ CUBA , Milan Gareht

13 ESPINOZA TRUCIOS, Yonel Mateo

14 GARCIA PINADO, Andre Steven

15 HUAMAN DE LA CRUZ, Griezman

16 HUARANGA PONCE, Layan Zaid

17 INCHE JESUS, Gaby Mindy

18 JACO HUAQUI,Fred Jheanpool

19 LINO CURASMA, Arely Dayana

20 LLANA QUIRQUIHUAÑA, Yuleysi Nicole

21 LÓPEZ ATOCHE, Emir Jesse

22 MORILLO ARROYO,Ester Felicia

23 ORE RECINES,Hans Ryan

24 PATROCINO ZUÑIGA, Benjamin Mathew

25 PAUCAR CHOCCA, Angelica

26 PAUCAR ESCOBAR, Kahory

27 PAZ MENDIZÁBAL, Kahory Yungsunmi

28 PILCO MOREYRA Britany Nadesca

29 PURE FLORES ,Rosmel Adrian

30 QUIROZ CAMPOS, Ghia Valentina

31 QUISPE CORDOVA, Thiago Gael

32 RAMIREZ GUEVARA, Stefano Junior

33 SALAS FERRUA, Silvert Sammyr

34 TORRES CUSTODIO, Melany Dayana

35 VALENCIA SOLORZANO, Yenny Aisell

Docente de Aula
vvv