Nombre de la materia

Tendencias actuales en la educación

Nombre de la Licenciatura
pedagogía
Nombre del alumno
Natalia Selene Méndez Jaime
Matrícula
010614910
Nombre de la Tarea
Tarea 4 análisis de caso
Unidad #
Semana 4
Nombre del profesor
Adriana Ordoñez Peñaloza
Fecha
28/03/2024
 ANALISIS DE CASO: DIVERGENCIAS Y CONVERGENCIAS DE LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS DE EUROPA

El aprendizaje permanente se ha convertido en una necesidad para todos, Los

conocimientos, las capacidades y las aptitudes de la mano de obra europea constituyen
un factor fundamental para la innovación, la productividad y la competitividad, las
capacidades de que disponen las personas aumentan también su motivación y
satisfacción laboral e inciden, por tanto, en la calidad del trabajo.

Las competencias se definen como una combinación de conocimientos, capacidades y

actitudes adecuadas al contexto.

Las competencias clave son aquéllas que todas las personas precisan para su
realización y desarrollo personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social
y el empleo, ya que cada una de ellas puede contribuir al éxito en la sociedad del
conocimiento.

Por ejemplo: comunicación en la lengua materna

Es la habilidad para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos,

hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir), y para
interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles
contextos sociales y culturales, como la educación y la formación, la vida privada y
profesional, y el ocio.

El saber pensar: es el conocimiento teórico de la actividad que se va a realizar

Un niño de 5 años está aprendiendo a leer, pero para ello debe saber las vocales, las
consonantes y el abecedario

El saber hacer: son las habilidades requeridas para realizar una actividad

Para eso el niño de 5 años debe de ir formando las primeras silabas y así las palabras,
para empezar a reconocer un texto o lectura por sí mismo, Así poco a poco irán
ampliando su vocabulario y aprendiendo palabras nuevas

El saber ser: la actitud y los valores

El diálogo crítico y constructivo, implica ser consciente de la repercusión de la lengua en
otras personas y la necesidad de comprender y utilizar la lengua de manera positiva y
socialmente responsable

Dados los nuevos retos que la globalización sigue planteando a la Unión Europea, cada
ciudadano requerirá una amplia gama de competencias para adaptarse de modo flexible a
un mundo que está cambiando con rapidez y muestra múltiples interconexiones

Aprovechando las diversas competencias individuales, se debería responder a las

diferentes necesidades de los alumnos garantizando la igualdad de acceso para aquellos
grupos que, como consecuencia de desventajas educativas causadas por circunstancias
personales, sociales, culturales o económicas, necesiten un apoyo especial para
desarrollar su potencial educativo

Ejemplo: los que tienen dificultades para leer y escribir, los alumnos que abandonan
pronto los estudios, los desempleados de larga duración

En Europa presenta un modelo de centralización intermedia las competencias

educativas básicas corren a cargo del Estado, pero las comunidades autónomas
tienen competencias propias entre el poder central y las comunidades.