CENTRO DE CUIDADO Y BIENESTAR INFANTIL

INSTITUTO “COLIBRÍ”
Nombre del docente: Laura Fernanda Nava Angeles Grupo: Lactantes -Maternal
Nombre de la situación didáctica: Asignatura o área de desarrollo: OBJETIVO GENERAL: Conocer nuestro
PROFESIONES Cognitivo tema, profesiones con ayuda de
actividades lúdicas , respetando su
integridad física y social.

AMBITO DE EXPERIENCIA A DESARROLLAR

Día de la semana: LUNES 26 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PERMANENTES Material Duración

Didáctico
7:00-8:00
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Recibiremos a los niños con un choque de puño, mostraremos caras de emociones, preguntado
que situaciones los hacen sentir así.
DESAYUNO: Cantaremos “tenemos hambre”, mientras esperamos nuestro desayuno.
8:00-8:30
CONTROL DE ESFINTER: Formando una fila Cantaremos “ la viborita” para dirigirnos a las nicas; Mientras los pequeños están NICAS 8:30-9:00
sentaditos Cantaremos canciones de higiene personal.
CANTOS Y JUEGOS: Con ayuda de la bocina realizaremos distintos movimientos corporales al ritmo de la música.
BOCINA 9:00-10:00
10:00-10:20
HIDRATACIÓN:
11:00-11:15
COLACIÓN
12:00-12:50
SUEÑO Y DESCANSO
1:00-1:40
COMIDA
1:40-2:30
ASEO(CAMBIO COMPLETO)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(Inicio, desarrollo y cierre)
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: IMPRESIONES 10:20-11:00
Inicio: Daremos inicio a nuestra nueva semana, con un nuevo tema PROFESIONES, platicaremos acerca de que trata nuestro Imagen
tema y por qué es importante conocerlo grande de
Desarrollo: Conoceremos nuestra profesión policías la cuál explicaremos a qué se dedican los policías posteriormente se les policía, gorro
enseñará una imagen de un policía .
de policía

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
Director Académico
 CENTRO DE CUIDADO Y BIENESTAR INFANTIL

INSTITUTO “COLIBRÍ”
Cierre: se les repartirá una hojita de nuestra gorro de policía el cuál decoraremos con pintura azul con ayuda de nuestros pintura azul
pinceles, reconociendo nuestra profesión
MOTRICIDAD FINA: Inicio : El día de hoy realizaremos una torre con ayuda de nuestros popotes y sopas de ensarte Popotes 11:15-11:30
Desarrollo: logrando ensartar la sopa en el popote cierre: favoreciendo nuestra motricidad fina Sopas de
ensarte
MOTRICIDAD GRUESA: Inicio: con ayuda de papel craf ,que estará en el piso jugaremos a dejar nuestra huellas en el papel Papel craf 11:30-12:00
Desarrollo con pintura se les pondrá en los pies y pasaremos esperando nuestro turno. Cierre: Nos limpiaremos lo piecitos con Pintura
toallitas
PENSAMIENTO MATEMATICO: Inicio: Con ayuda de aros grandes de colores y hiurex que estará en el aro jugaremos a lanzar Aros y pelotas
pelotas pequeñas logrando pegar cada una Desarrollo Cuándo la miss diga un color buscaremos la pelota que estarán en el piso pequeñas 2:00-2:30
,la lanzaremos logrando pegarla en el aro cierre: logrando reconocer los colores y siempre respetando nuestra integridad física
ACTIVIDADES COMINICATIVAS Nos sentaremos en medió circulo, platicaremos acerca de nuestro tema, realizando un juego de Memórame 2:30-3:00
memorama, logrando reconocer diferentes imágenes
ACTIVIDADES SENSORIALES Con ayuda de bandejas sensoriales dónde abran diferentes sensaciones como arroz, plumas , Bandejas 3:00-3:30
algodón, bolitas de hidrogel logrando favorecer su sentido sentido del tacto sensoriales
LECTURA EN VOZ ALTA: Escogeremos un cuento de nuestro agrado logrando llamar su atención Cuento 3:30-4:00
ACTIVACION FISICA: Es momento de divertirnos, Realizaremos ejercicios que la miss nos indique , escuchando música Bocina 4:00-4:30
ACTIVIDADES LUDICAS Se repartirá material de construcción en el cuál deberemos hacer torres de diferentes tamaños Material de 4:30-5:00
construcción
OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
Director Académico
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INSTITUTO “COLIBRÍ”
Nombre del docente: Laura Fernanda Nava Angeles Grupo: Lactantes -Maternal
Nombre de la situación didáctica: PROFESIONES Asignatura o área de desarrollo: lenguaje y OBJETIVO GENERAL : Lograr reconocer
nuestra profesión de Doctores realizando
comunicación actividades para estimular su lenguaje.

AMBITO DE EXPERIENCIA A DESARROLLAR

Día de la semana: MARTES 27 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PERMANENTES Material Duración

Didáctico
7:00-8:00
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Recibiremos a los niños con un choque de puño, mostraremos caras de emociones, preguntado
que situaciones los hacen sentir así.
DESAYUNO: Cantaremos “tenemos hambre”, mientras esperamos nuestro desayuno.
8:00-8:30
CONTROL DE ESFINTER: Formando una fila Cantaremos “ la viborita” para dirigirnos a las nicas; Mientras los pequeños están NICAS 8:30-9:00
sentaditos Cantaremos canciones de higiene personal.
CANTOS Y JUEGOS: Con ayuda de la bocina realizaremos distintos movimientos corporales al ritmo de la música.
BOCINA 9:00-10:00
10:00-10:20
HIDRATACIÓN:
11:00-11:15
COLACIÓN
12:00-12:50
SUEÑO Y DESCANSO
1:00-1:40
COMIDA
1:40-2:30
ASEO(CAMBIO COMPLETO)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(Inicio, desarrollo y cierre)
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: IMPRESIONES 10:20-11:00
Inicio: El día de hoy nuestra profesión que veremos, será ser Doctores se explicara la importancia de ser doctores se mostrará Gorritos de
cómo son los doctores y su vestimenta. doctores
Desarrollo: se preguntará qué características tiene el doctor y doctora posteriormente Realizaremos nuestro gorrito de doctores Imágenes de
coloreando nuestra cruz
Cierre: se les repartirá una hojita con nuestra ambulancia la cual decoraremos con papel china en bolitas, reconociendo en
ambulancia
dónde nuestra ambulancia.

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
Director Académico
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ES D NTROL DE ESFINTER: inicio: platicaremos acerca de dejar el pañal de hacer pipí y popo en la nica Desarrollo: pasaremos a Bebés 11:15-11:30
presentar un bebé en equipo y una nica Cierre: limpiaremos a nuestros bebés en dónde hacen pipi y popó cantando canciones toallitas
higiénicas.
ARTES: Inició : para continuar con nuestra profesión realizaremos un estetoscopio con ayuda de limpiapipas desarrollo: Limpiapipas 11:30-12:00
usaremos un limpiapipas como una diadema y con ayuda de otros dos limpiapipas los pondremos para escuchar nuestro
corazón cierre : pasaremos a escuchar el corazón de nuestros compañeros siempre cuidando su integridad física pasaremos a
hacerle una operación a nuestros peluches con ayuda de jeringas, vendas etc
PENSAMIENTO MATEMATICO: Inicio con ayuda de fichas y tarjetas de pensamiento matemático clasificaremos cada ficha en Fichas de
dónde va el color Desarrollo: Diremos en voz alta el color y preguntaremos dónde va cada ficha cierre: logrando reconocer los colores 2:30-3:00
colores y muestra integridad
ACTIVIDADES COMUNICATIVAS: jugaremos con nuestros micrófonos, cantando diferentes canciones infantiles Micrófonos 2:30 3:00
ACTIVIDADES SENSORIALES: es momento de divertirnos, con ayuda de burbujas veremos cómo caen al piso logrando Burbujas 3:00 3:30
atraparlas favoreciendo su sentido de la vista
LECTURA EN VOZ ALTA: contaremos un cuento de nuestro agrado, logrando llamar su atención Cuento 3:30 4:00
ACTIVACION FISICA: Realizaremos ejercicios en parejas con ayuda de música infantil siguiendo a la miss, siempre respetando Bocina 4:00 4:30
nuestra integridad física
ACTIVIDADES LUDICAS: Se repartirá materia de cocinita echando a volar su imaginación Cocina 4:30 5:00
OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
Director Académico
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INSTITUTO “COLIBRÍ”

Nombre del docente: Laura Fernanda Nava Angeles
Nombre de la situación didáctica:
PROFESIONES
AMBITO DE EXPERIENCIA A DESARROLLAR
Grupo: Lactantes -Maternal
Asignatura o área de desarrollo: OBJETIVO GENERAL
Comunicación Reconocer nuestra profesión de
carpinteros y su importancia, realizando
diferentes actividades que estimulen
nuestro lenguaje y comunicación.

Día de la semana: MIÉRCOLES 28 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PERMANENTES Material Duración

Didáctico
7:00-8:00
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Recibiremos a los niños con un choque de puño, mostraremos caras de emociones, preguntado
que situaciones los hacen sentir así.
DESAYUNO: Cantaremos “tenemos hambre”, mientras esperamos nuestro desayuno.
8:00-8:30
CONTROL DE ESFINTER: Formando una fila Cantaremos “ la viborita” para dirigirnos a las nicas; Mientras los pequeños están NICAS 8:30-9:00
sentaditos Cantaremos canciones de higiene personal.
CANTOS Y JUEGOS: Con ayuda de la bocina realizaremos distintos movimientos corporales al ritmo de la música.
BOCINA 9:00-10:00
10:00-10:20
HIDRATACIÓN:
11:00-11:15
COLACIÓN
12:00-12:50
SUEÑO Y DESCANSO
1:00-1:40
COMIDA
1:40-2:30
ASEO(CAMBIO COMPLETO)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(Inicio, desarrollo y cierre)
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: IMPRESIONES 10:20-11:00
Inicio: El día de hoy preguntaremos que tema estamos viendo y cuáles PROFESIONES hemos visto y a qué se dedica cada una, Imagen de un
mostraremos una imagen acerca de nuestra nueva profesión carpintería platicaremos a qué se dedican que materiales usan y su carpintero
vestimenta, reconociéndolos un poco más. Plastilina y
Desarrollo: Con ayuda de nuestra plastilina y cortadores, realizaremos diferentes construcciones echando a volar su imaginación

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
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Cierre: conforme terminemos de construir platicaremos de lo que realizamos, haciendo una pequeña exposición logrando la integridad cortadores
con los compañeros

ACTIVIDADES DE CONTROL DE ESFINTER: Nica 11:15-11:30

Inicio: Nos sentaremos en medió círculo, platicaremos acerca de dejar el pañal he ir a la nica, se mostrará con ayuda de una nica y un Bebe
bebé como nos debemos sentar en la nica cantando canciones higiénicas.
Desarrollo: pasaremos cada uno a sentar a nuestro bebé esperando nuestro turno
Cierre: cantaremos la canción lo hicieron muy bien dándonos un aplauso por qué ya somos chicos grandes.
ARTES: Inicio: Realicemos nuestro propio cinturón de carpinteros, se les dará una hoja en dónde estará un martillo, tuercas etc lo que Imágenes de 11:30-12:00
usan los carpinteros decorándola con nuestras crayolas material de
Desarrollo: con ayuda de una tira de cartulina pegaremos cada dibujó de nuestro material de construcción. construcción
Cierre: Jugaremos con nuestro cinturón y ocuparemos cada material de nuestro cinturón Cartulina
PENSAMIENTO MATEMATICO : Imágenes de un
Inicio: Repartiremos una hojita de un círculo círculo crayolas 2:30-3:00
Desarrollo: el cuál debemos seguir cada línea con ayuda de una crayola logrando reconocer el círculo
Cierre: por dentro lo colorearemos de color rojo reconociendo el color rojo
ACTIVIDADES COGNITIVAS: con ayuda de instrumentos, realizaremos un orquesta cantando diferentes canciones Instrumentos 2:30 3:00
ACTIVIDADES SENSORIALES : Con ayuda de nuestro paracaídas y pelotas pequeñas, nos sentaremos en el piso viendo como Paracaídas y 3:00 3:30
se mueven las pelotas, sin tocarlas pelotas
Botellas 3:30 4:00
sensoriales

LECTURA EN VOZ ALTA: contaremos un cuento de nuestro agrado logrando llamar su atención Cuento 4:00-4:30
ACTIVACION FISICA: con ayuda de colchonetas Realizaremos diferentes ejercicios Colchonetas 4:30-5:00
ACTIVIDADES LUDICAS : en parejas jugaremos con nuestro material de construcción realizando diferentes objetos logrando la Material de 4:30 5:00
integridad con los compañeros y el compartir construcción
OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
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Nombre del docente: Laura Fernanda Nava Angeles Grupo: Lactantes -Maternal
Nombre de la situación didáctica: Asignatura o área de desarrollo: OBJETIVO GENERAL
PROFESIONES Cognitivo Reconocer nuestras PROFESIONES con
juegos símbolos y actividades para su
conocimiento

AMBITO DE EXPERIENCIA A DESARROLLAR

Día de la semana: JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PERMANENTES Material Duración

Didáctico
7:00-8:00
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Recibiremos a los niños con un choque de puño, mostraremos caras de emociones, preguntado
que situaciones los hacen sentir así.
DESAYUNO: Cantaremos “tenemos hambre”, mientras esperamos nuestro desayuno.
8:00-8:30
CONTROL DE ESFINTER: Formando una fila Cantaremos “ la viborita” para dirigirnos a las nicas; Mientras los pequeños están NICAS 8:30-9:00
sentaditos Cantaremos canciones de higiene personal.
CANTOS Y JUEGOS: Con ayuda de la bocina realizaremos distintos movimientos corporales al ritmo de la música.
BOCINA 9:00-10:00
10:00-10:20
HIDRATACIÓN:
11:00-11:15
COLACIÓN
12:00-12:50
SUEÑO Y DESCANSO
1:00-1:40
COMIDA
1:40-2:30
ASEO(CAMBIO COMPLETO)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(Inicio, desarrollo y cierre)
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: IMPRESIONES 10:20-11:00
Inicio: El día de hoy preguntaremos cómo estamos, que tema estamos viendo y su importancia, cuáles PROFESIONES ya Imágenes de
conocemos logrando la integridad de casa niño. estilista
Desarrollo: el día de hoy veremos una nueva profesión la cuál será estilista, se mostrará cómo se ven los estilistas y a qué se Pintura
dedican

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
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Cierre: posteriormente pasaremos al salón de belleza, en dónde en una mesita habrá para pintarle las uñitas ,la boca y etc a
nuestro muñequita

MOTRICIDAD FINA: Estambre 11:10-11:30

Inicio: Con ayuda de popotes y estambre realizaremos nuestra propia pulsera Sopas
Desarrollo: colocando la sopita en el estambre con nuestros dos deditos
Cierre: favoreciendo su coordinación y motricidad fina
MOTRICIDAD GRUESA: Papel crepé 11:30-12:00
Inicio: El día de hoy saldremos a jugar en el patio, jugaremos a quitarle la cola al burro
Desarrollo: con ayuda de papel crepé de colores nos pondremos una colita deberemos correr siempre respetando nuestra
integridad física logrando quitarle su colita al compañero
Cierre: favoreciendo nuestra motricidad gruesa

PENSAMIENTO MATEMATICO: Imágenes de un

Inició: el día de hoy veremos nuestra figura geométrica el triángulo triángulo 2:30-3:00
Desarrollo: sentaditos en medio circulo mostraremos la figura del triángulo, Repartiremos hojitas en dónde estará nuestro
triángulo
Cierre Decorándolo con crayolas , siguiendo sus líneas realizando diferentes preguntas como de que color es , cuántos lados
tiene etc.
ACTIVIDADES COMUNICATIVAS: sentaditos jugaremos al pato pato ganso logrando integrarnos con todos los compañeros, 2:30 3:300
siguiendo indicaciones y respetando turnos
ACTIVIDADES SENSORIALES: en parejas sentiremos diferentes texturas ,ya que la sentimos pasaremos a tocar otra textura Bandejas 3:00 3:30
logrando reconocer casa una sensoriales
LECTURA EN VOZ ALTA: contaremos un cuento de su agrado llamando su atención con diferentes tipos de voces Cuento 3:30-4:00
ACTIVACIÓN FÍSICA : con ayuda de nuestros aros grandes realizaremos diferentes ejercicios Logrando mover todo el cuerpo BOCINA 4:00-4:30
AroS
Actividades ludicas: con material de nuestro agrado jugaremos con nuestros compañeros siempre cuidando la integridad física Material 4:30 5:00
didáctico
OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
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INSTITUTO “COLIBRÍ”

Nombre del docente: Laura Fernanda Nava Angeles Grupo: Lactantes -Maternal
Nombre de la situación didáctica: Asignatura o área de desarrollo: OBJETIVO GENERAL
PROFESIONES Cognitiva Reconocer casa una de nuestras
PROFESIONES que vimos en la semana ,
realizando actividades referentes a
nuestro tema logrando favorecer su
conocimiento

AMBITO DE EXPERIENCIA A DESARROLLAR

Día de la semana: VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PERMANENTES Material Duración

Didáctico
7:00-8:00
SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Recibiremos a los niños con un choque de puño, mostraremos caras de emociones, preguntado
que situaciones los hacen sentir así.
DESAYUNO: Cantaremos “tenemos hambre”, mientras esperamos nuestro desayuno.
8:00-8:30
CONTROL DE ESFINTER: Formando una fila Cantaremos “ la viborita” para dirigirnos a las nicas; Mientras los pequeños están NICAS 8:30-9:00
sentaditos Cantaremos canciones de higiene personal.
CANTOS Y JUEGOS: Con ayuda de la bocina realizaremos distintos movimientos corporales al ritmo de la música.
BOCINA 9:00-10:00
10:00-10:20
HIDRATACIÓN:
11:00-11:15
COLACIÓN
12:00-12:50
SUEÑO Y DESCANSO
1:00-1:40
COMIDA
1:40-2:30
ASEO(CAMBIO COMPLETO)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(Inicio, desarrollo y cierre)

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
Director Académico
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INSTITUTO “COLIBRÍ”
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: IMPRESIONES 10:20-11:00
Inicio::Hoy es nuestro último día de la semana , platicaremos cuál fue nuestro profesión favorita y por qué lo es
Desarrollo: con ayuda de material que estará en nuestra sala de la profesión de nuestro agrado , realizaremos un juego el que seremos
lo que quisiéramos ser de grandes
Cierre: Daremos un fuerte aplauso por nuestra semana
MOTRICIDAD FINA: Vasos 11:15-11:30
Inicio: con ayuda de vasos desechables y semillas desechables
Desarrollo pasaremos las semillas de un vaso a otro ocupando nuestras dos manos, logrando no tirar las semillas Semillas
Cierre : favoreciendo su coordinación con las dos manos
MOTRICIDAD GRUESA: Aros sillas 11:30-12:00
Inició con ayuda de nuestros aros y sillas realizaremos un túnel
Desarrollo: pasando gateando debajo de los aros logrando no tirarlos
Cierre: favoreciendo su motricidad gruesa
PENSAMIENTO MATEMATICO: Abate lenguas
Inició sentaditos en medio circulo , mostraremos la figura del cuadrado 2:30-3:00
Desarrollo: con ayuda de abate lenguas intentaremos realizar nuestro cuadrado
Cierre favoreciendo su coordinación y conocer el cuadrado
ACTIVIDADES COMUNICATIVAS: Con ayuda de nuestros bits de inteligencia mostraremos imágenes, diremos el nombre de Bits de 2:30 0-3:00
nuestra imagen logrando reconocerlas , posteriormente Jugaremos al payasito tieso el cuál deberemos seguir las indicaciones inteligencia
como brincar, correr, caminar de pinturas ,girar, rodar etc.
ACTIVIDADES SENSORIALES : con ayuda de nuestra caja mágica y mascadas , deberemos cubrirnos los ojos pasaremos a Caja mágica de 3:00 3:30
sentir cada textura, logrando reconocer lo que están siendo sentidos
LECTURA EN VOZ ALTA: contaremos un cuento de nuestro agrado logrando llamar su atención con diferentes tipos de voces o Cuento 3:30 4:00
sonidos onomatopéyicos
ACTIVACION FISICA: Realizaremos zumba kids, siempre respetando nuestra integridad física Bocina 4:00 4:30
ACTIVIDADES LUDICAS Con ayuda de material de cocina jugaremos a ser unos chefs realizando diferentes platillos Cocina 4:30 5:00
OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

Docente frente a grupo Vo.Bo.

Alma Celia Casillas González
Director Académico