Carrera: Licenciatura en Terapia

Ocupacional

Materia: Psicología del Desarrollo

Unidad N.º 1
Título: Psicología del Desarrollo y Ciclo Vital

Profesor/a: María Florencia Rainoldi - JTP

Carrera: Licenciatura en Terapia Ocupacional
Materia: Psicología del Desarrollo
Profesor/a: María Florencia Rainoldi - JTP

Objetivos del trabajo práctico:

• Introducir los principales conceptos sobre la Psicología del Desarrollo, que se utilizarán a lo
largo de toda la materia.
• Comprender y valorar el significado de la vida humana como bien mayor y el de su curso
como unidad integral de fases en su totalidad.
• Identificar las distintas corrientes del pensamiento científico y sus aportes a la comprensión
del desarrollo humano.

Bibliografía de consulta:

• Papalia, D y Feldman, R (2012): Desarrollo Humano. Mc. Graw Hill Education. México.
Capítulos 1 y 2.

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 :: TRABAJO PRÁCTICO N.º 1 ::

Actividades:

Antes de empezar a resolver el trabajo práctico, te sugiero leer bien todas las preguntas con
atención. Luego, con la bibliografía a mano, responder cada consigna según corresponda.

1) Entre todos, elaboraremos el glosario en la plataforma, con los conceptos más importantes
de la materia, que servirá como herramienta de estudio. Cada estudiante subirá una
definición completa y clara del concepto correspondiente, según su apellido, en el apartado
GLOSARIO – UNIDAD 1. Pueden ayudarse con el glosario del libro (a partir de pág. 626) e
integrar con los contenidos vistos en clase, autores significativos, teorías que lo explican, etc.
Ejemplificar el concepto, de forma tal que permita dar cuenta de su comprensión.

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 Desarrollo – Maduración – Crecimiento – Herencia – Aprendizaje - Medio ambiente - Ciclo
vital - Desarrollo físico - Desarrollo cognoscitivo - Desarrollo psicosocial - Influencias
normativas - Influencia no normativas - Período crítico - Período sensible

Por ejemplo:

Familia nuclear
Definición: Unidad económica, doméstica y de parentesco de dos generaciones, que consta
de uno o los dos padres y sus hijos biológicos, adoptados o hijastros.

Ejemplo: Mi familia nuclear está conformada por mi papá, mi mamá y mi hermana menor.
Pero en las fiestas, nos reunimos toda la familia (extendida) en la casa de mis abuelos. Somos
muchos, porque vienen mis tíos y primos también.

2) Teniendo en cuenta los sistemas influyentes en el desarrollo, completar el cuadro y

ejemplificar influencias normativas y no normativas de cada etapa del ciclo vital
¿Cuál es la ocupación característica de cada etapa?

INFLUENCIA INFLUENCIA
ETAPA OCUPACIÓN
NORMATIVA NO NORMATIVA

PRENATAL

(Concepción a nacimiento)

INFANCIA

(Nacimiento a 3 años)

NIÑEZ TEMPRANA

(3 a 6 años)

NIÑEZ MEDIA

(6 a 11 años)

ADOLESCENCIA

(11 a 20 años, aprox.)

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ADULTEZ TEMPRANA

(20 a 40 años)

ADULTEZ MEDIA

(40 a 65 años)

ADULTEZ TARDÍA

(65 en adelante)

3) A partir de la lectura de estas dos frases, reflexionar y explicar con sus palabras, articulando
con los conceptos anteriores y aclarar con qué principio mencionados por Paul Baltes
puedes relacionarlo, y por qué:

“La psicología del desarrollo tiene dos vertientes: por un lado, el estudio de lo que nos hace
semejantes, lo común a todos, lo más abstracto o general, y, por otro lado, debe abordar las

diferencias individuales, las características propias de cada persona. ”

“Las diferencias entre individuos se dan en la forma en que enfrentan los sucesos y
problemas característicos de cada etapa. A pesar de estas diferencias, es necesario

satisfacer ciertas necesidades básicas de desarrollo y dominar ciertas tareas

correspondientes a cada etapa para que el desarrollo sea normal. ”

4) Y, para terminar, momento de desafiarse ¡A JUGAR! Ingresar al siguiente link y jugar, por

tiempo, al ROSCO de conceptos de esta unidad.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5337367-psico_del_desarrollo.html

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¿Cuántas palabras has podido responder correctamente? ¿Te animás a compartir la captura de
pantalla de tu puntaje final? Podés volver a intentarlo, para mejorar tu rendimiento.

Criterios de Evaluación:

a- Resolución de tareas y actividades 30 puntos.

b- Pertinencia conceptual 25 puntos.
c- Capacidad de reflexión y creatividad 25 puntos.
d- Presentación en tiempo y forma 20 puntos.

Ahora, a trabajar ¡Éxitos!