Corona School

Departamento de Matemática
Docente: Katiuska Guzmán Azócar

GUÍA AUTOAPRENDIZAJE
1° MEDIO - MATEMÁTICA

Correo docente katiuska.guzman@coronaschool.cl

Nombre estudiante

Fecha

Objetivos de aprendizajes ✓ Utilizar las operaciones de

multiplicación y división con los
números racionales en el contexto de
la resolución de problemas.

INSTRUCCIONES:

¡Buen día querido/a estudiante!

✓ A continuación, te encontrarás con una guía de autoaprendizaje en
dónde hallarás todo lo necesario para poder resolver tu evaluación
sumativa la cual se encuentra finalizando esta guía.
✓ No te preocupes, lo que estudiarás en esta guía es exactamente lo
mismo que están estudiando tus compañeros/as de manera presencial.

• No olvides que:

✓ Puedes realizar consultas al correo que se encuentra más arriba.

✓ Puedes apoyarte de los enlaces de videos que estarán adjuntos en la
guía.
✓ Eres capaz de todo, solo confía en ti y tus capacidades.

I. Conjuntos de Números

Los conjuntos numéricos son las categorías en

las que se clasifican los números, en función de sus
diferentes características. Por ejemplo, si tienen o no
una parte decimal, o si poseen un signo negativo
delante. Esto se dividen en: Números Naturales (N),
Números Enteros (Z), Números Racionales (Q),
Números Irracionales (I) y, por último, Números
Reales (R), los cuáles se ven representados en la
imagen.

II. Conjunto de Números Racionales

En esta ocasión, sólo utilizaremos el conjunto de números

Conjunto de racionales para poder cumplir con el objetivo de esta guía.
Números
Racionales:
El conjunto de números racionales son
https://www.you todos los números que se pueden representar como
tube.com/watch? fracción; es decir, los podemos representar mediante una
v=kYyDc0XRUeg 𝑎
fracción 𝑏, donde a y b son números enteros y además b
es distinto de cero.

Conjunto de Números Racionales – Decimales, Fracciones y Raíz Cuadrada

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Docente: Katiuska Guzmán Azócar

i. Números Decimales:

Un número decimal es un número no entero,

compuesto por una parte entera y una parte decimal.

Existen tres tipos de números decimales: Decimal

finito, infinito periódico e infinito semiperiódico.

ii. Fracciones:

Una fracción es el cociente de dos números. Es decir, es una división sin realizar y
expresa el valor o número que resulta al realizar esa división.

Los elementos que forman la fracción son:

✓ El numerador: Es el número de arriba, indica

las partes que tenemos.
✓ El denominador: Es el número de abajo, indica
el número de partes en que dividimos a cada
✓ unidad.
✓ La línea fraccionaria: Es una raya horizontal
que los separa.

Existen dos tipos de fracciones: Fracción propia y fracción impropia.

Conjunto de Números Racionales – Decimales, Fracciones y Raíz Cuadrada

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Departamento de Matemática
Docente: Katiuska Guzmán Azócar

iii. Fracciones Mixtas

Las fracciones mixtas son aquellas

que tienen un componente entero y otro
fraccional. Estas podemos transformarla
en fracción propia o impropia según
corresponda como se muestra en la
imagen.

Las fracciones mixtas, al igual que las

propias e impropias podemos
transformarlas en números decimales
tanto finitos, como periódicos o
semiperiódico.

iv. Transformación de Número Decimal a Fracción

Transformación de número decimal a fracción:

• https://www.youtube.com/watch?v=F5TT9lzXJW8
• https://www.youtube.com/watch?v=HgLY1hHF1J
• https://www.youtube.com/watch?v=59vzMf9QefM

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Docente: Katiuska Guzmán Azócar

v. Transformación de Fracción a Número Decimal

Transformación de fracción a número decimal

• https://www.youtube.com/watch?v=pOm1azhMuYM

vi. Suma y Resta de Fracciones

Suma y Resta de Fracciones: https://www.youtube.com/watch?v=YpSb9LlsFv8

vii. Suma y resta de Números Decimales

Suma y Resta de Números Decimales: https://www.youtube.com/watch?v=y_F5eXD8Cb0

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Docente: Katiuska Guzmán Azócar

EVALUACIÓN SUMATIVA
1° MEDIO - MATEMÁTICA
Nombre docente: Katiuska Guzmán Azócar

Asignatura: Matemática

Nombre estudiante:

Curso: 1°M A Prema: 50%

Puntaje ideal/real: 20 Puntaje obtenido: Calificación:

puntos

Objetivo de Aprendizaje Preguntas Puntaje

✓ Reconocer los números racionales tales como fracción: propia Item I: 8 puntos
e impropia y decimal: finito, periódico y semiperiódico.
✓ Desarrollar fracciones mixtas convirtiéndolas a fracción. Item II: 6 puntos
✓ Comprender y desarrollar transformaciones de números
decimales: finitos, periódicos y semiperiódicos a fracción Item III: 6 puntos
propia o impropia y viceversa.
✓ Analizar y desarrollar operaciones con números racionales.

INSTRUCCIONES GENERALES:

✓ Esta evaluación está diseñada para aplicar todo lo que aprendiste en la guía de
autoaprendizaje, por lo que no encontrarás ningún ejercicio que no se encuentre plasmado en
esta guía.
✓ RECUERDA: Ejercicio sin desarrollo sólo obtendrá la mitad del puntaje, por lo que es
importante que utilices el espacio entregado en cada ejercicio para poder desarrollarlo si es que
es necesario.
✓ Si tienes alguna duda al respecto, puedes escribirme a: katiuska.guzman@coronaschool.cl ,
estaré atenta y con gusto te ayudaré a resolver cualquier tipo de duda.
✓ Recuerda que tus capacidades van más allá de una calificación, pero es importante evaluar el
proceso de análisis que aplicas en cada ejercicio por lo que reitero, el desarrollo es muy
importante.

¡ÉXITO Y CONFÍA EN TI!

ITEM I. Clasifica cada número racional si es: decimal finito, decimal infinito periódico o
decimal infinito semiperiódico o fracción propia, fracción impropia o número mixto según
corresponda. (1 punto c/u)

Número Racional Clasificación

𝟎, 𝟏𝟐

𝟏𝟖
𝟑
̅
𝟏𝟕, 𝟎𝟒

𝟑
𝟏
𝟒
𝟐
𝟑
𝟑, ̅̅̅̅
𝟗𝟕
̅
𝟎, 𝟐
𝟓
𝟒
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Docente: Katiuska Guzmán Azócar

ÍTEM II. Transforma de decimal a fracción, fracción a decimal o número mixta a fracción
según corresponda, recuerda escribir tu desarrollo para obtener el puntaje completo. (1 punto
c/u)

𝟓
1.
𝟖

̅
2. 𝟏𝟐, 𝟑

𝟒
3. 𝟏
𝟗

4. 𝟏𝟒, 𝟐

𝟖
5.
𝟓

̅
6. 𝟑𝟑, 𝟎𝟑

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Docente: Katiuska Guzmán Azócar

ÍTEM III. Desarrolla las siguientes sumas y restas de fracciones y

números decimales. (2 puntos c/u)

1. 𝟐𝟑, 𝟓 + 𝟎, 𝟑𝟔𝟕 =

𝟑 𝟏𝟎 𝟏
2. + − =
𝟓 𝟗 𝟐

3. 𝟑, 𝟐𝟓 − 𝟎, 𝟓𝟐𝟗 =

¡FELICIDADES, LLEGASTE A LA META!

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