Sesión de aprendizaje

“Practicamos en Word”
Datos Informativos:

1.1 Institución Educativa: E.I.P Mi Niño Jesús

1.2 Grado/Sección 3ro
1.3 Docente: Hayro Junior Cubillas Landeón
1.4 Duración: 90 minutos
1.5 Directora: Milagritos Flores
1.6 Fecha: 26/0/2022

I.Título de la sesión
“Practicamos en Word”

II. Aprendizajes esperados

Área Competencia Capacidades Desempeño ¿Qué nos dará evidencia

de aprendizaje?

Elaboración de un texto
Elabora materiales breve aplicando formatos,
estilos y alineación
digitales combinando
textos, imágenes, audios y
Computación

Gestiona
• Interactúa en
proyectos de videos, y utiliza un
entornos virtuales.
emprendimiento presentador gráfico
económico o cuando expresa
social
experiencias y comunica
sus ideas.
Competencia transversales

Se desenvuelve  Personaliza entornos

en entornos virtuales.
Desarrolla proyectos productivos y de emprendimiento
virtuales  Gestiona información
aplicando de manera idónea herramientas TIC que
generados por del entorno virtual.
mejoren los resultados.
las tic.  Crea objetos virtuales
en diferentes
formatos.
 Se demuestra, por
Enfoques transversales

Enfoque Valores Actitudes que suponen

ejemplo, cuando

Disposición para adaptarse a

los cambios, modificando si Realizar las actividades
De búsqueda fuera necesario la propia de las sesiones
conducta para alcanzar educativas buscando la
de la Flexibilidad y apertura
determinados objetivos información y
excelencia cuando surgen dificultades, adecuándose a las
información no conocida o clases virtuales.
situaciones nuevas
III. Secuencia didáctica
Inicio: (15 minutos)
Motivación, rescate de los saberes previos, problematización y propósito

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes por un nuevo día académico.
 El docente toma asistencia a los estudiantes para saber si todos han asistido a clases.
 El docente pide el folder del taller y cuaderno para revisar las actividades correspondientes.
 El docente brinda algunas ideas sobre lo que se va trabajar en clase.
 El docente comparte un video llamado “El valor de la empatía” para motivar a los estudiantes.
Desarrollo: (60 minutos)
Gestión y acompañamiento

 El docente procede con las indicaciones a los estudiantes para formar grupos y poder trabajar en la sala
de cómputo.
 Se dividen grupos mientras que un grupo trabaja en el salón de clases, el otro grupo trabajará en la sala
de cómputo.
 El grupo que se quede en el salón estarán observando los pasos que aplicaran una vez sean llevados a
la sala de cómputo.
 Mientras que el grupo de sala de cómputo estarán haciendo su practica la cual consiste en lo siguiente:
 Digitalizar un texto en Word: Aplicando fuentes, tamaño de fuente, estilos y alineación.
 El texto deberá quedar de la siguiente manera:

GRACIAS MAMÁ
Gracias Mamá por todo lo que me has dado.
Gracias por traerme al mundo, alimentarme, cuidarme y tratar de hacerme
una persona de bien.
Gracias por lo que me enseñaste y el amor que me inculcaste.
Gracias por hacerme comprender que el amor verdadero es ese que se entrega,
sin esperar nada a cambio.
Gracias Mamá por tu amor, paciencia, comprensión y soportar mis
malcriadeces todo el tiempo.
Nunca olvides que te quiero mucho.

 Cuando el primer grupo culmine su práctica tendrán a ingresar al aula mientras que el siguiente grupo
deberán iniciar con la misma práctica.
Cierre: (15 minutos)
Evaluación y meta cognición

 Para finalizar el docente pregunta lo siguiente dejando que los estudiantes respondan:
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Te gusto la clase?
 ¿Cómo te sientes?

IV. Materiales o recursos a utilizar

 Videos
 Laptop
 Sala de computo
 Fichas aplicativas

DOCENTE DIRECTORA
Hayro Cubillas Landeón Milagritos Flores