1

Infografía: Concepciones de un proyecto de aula

Grupo 11

María del Pilar Castro Rivero

José Gregorio Hernández

Luis Omar Jaime Sayago

Liliana del Rosario Montes Hernández

Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación, Universidad de Cartagena

Proyecto de aula I

Dr. Alexander Montes

2 de agosto de 2020
 2

Introducción

Un proyecto de aula busca principalmente la innovación de la práctica docente y permite al

estudiante despertar su creatividad en el desarrollo de los aprendizajes y a su vez actúa como

un generador de conocimiento, afianzando el dinamismo en la relación docente estudiante y en

donde se proporcionan las estrategias necesarias para la resolución de problemas, utilizando

nuevas maneras y recursos que fortalecen los procesos de investigación.

El desarrollo del presente trabajo está basado en una infografía que sintetiza las

concepciones del proyecto de aula, sus antecedentes, características y elementos, los cuales

se representan utilizando la aplicación de la herramienta Piktochart, a través de la cual se

ilustra de manera directa, clara y visual la importancia que tiene la implementación de estos

proyectos en la acción pedagógica y los cuales permiten potenciar el desarrollo de las

competencias cognitivas e investigativas, entre otras.

En esta actividad se implementa el trabajo colaborativo y cooperativo, ya que se desarrolla

mediante la participación y el aporte de cada uno de los integrantes del grupo número 11, los

cuales contribuyen de manera activa en la interpretación, análisis, argumentación y diseño

de la infografía sobre la relevancia y el impacto que tiene hoy en día la ejecución de un

proyecto de aula a nivel institucional, e igualmente permite valorar las ideas y puntos de vista

de cada miembro del grupo, teniendo en cuenta sus capacidades para aplicar el uso de las

herramientas TIC.
 3

Vínculo de la infografía

A continuación se presenta el vínculo para ver la infografía en Piktochart:

https://create.piktochart.com/output/48068816-my-visual
 4

Conclusiones

Es muy importante promover espacios de reflexión y confrontación alrededor de unos ejes

problémicos a partir de los cuales conoceremos y comprenderemos; motivar a un grupo de

trabajo a desarrollar el proyecto de aula demuestra por qué y para qué se necesita el proyecto,

mediante el diseño de la infografía hemos sintetizado la concepción de un proyecto de aula,

sus antecedentes, características y elementos por medio de la herramienta Piktochart, ya que

consideramos que es un atractivo recurso web para crear y compartir infografías en la red de

manera sencilla y con un toque profesional.

 5

Referencias

González, E. (2002). El proyecto de aula o acerca de la formación en la investigación.

https://www.worldcat.org/title/proyecto-de-aula-o-la-formacion-en-investigacion/oclc/819981688

Northwest Regional Educational Laboratory. (2006). Aprendizaje por proyectos.

http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/aprendizaje-por-proyectos.

Proyecto Lapu (2016). ¿Qué es un proyecto de aula?

https://www.youtube.com/watch?v=lu58uULLsRA&t=47s

Universidad de Cartagena (2020). Maestría en Recursos educativos digitales aplicados a la

educación. Proyecto de aula I. Unidad 1. Aspectos formales de un proyecto de aula.