Los recursos educativos analógicos han formado parte hasta el momento del proceso enseñanza-

aprendizaje desde ya hace varias décadas, es la información confiable que viene representada
mediante elementos similares a la realidad (imágenes, dibujos, enciclopedias, mapas, diccionarios
entre otras); por lo tanto el estudiante los puede interpretar, manipular y relacionar con componentes
tangibles del mundo que los rodea. Se convierten en herramientas fundamentales durante el proceso
educativo sobre todo en las primeras etapas escolares en las que se da el desarrollo psicomotriz del
niño ya que necesita quemar etapas como el coloreado, el recortado y el trazo grafo motor.

Pero debido al proceso de globalización y a la evolución tecnológica hemos pasado de ser una
sociedad analógica a convertirnos en una sociedad digital, en donde las prácticas didácticas
educativas en el aula también cambian y evolucionan teniendo en cuenta sobre todo que el
estudiante de hoy es un nativo digital y se aburre fácilmente; es por esto que se crea la necesidad de
implementar recursos educativos digitales los cuales se adaptan al nuevo contexto puesto que son
herramientas prácticas, flexibles, que mejoran el aprendizaje, desarrollan la creatividad, facilitan el
estudio de manera autónoma, proporcionan una mayor comprensión de los textos, manejan un
lenguaje audiovisual y responden a los ritmos de aprendizaje de cada uno.
Aunque una de sus desventajas frente a los recursos educativos analógicos es que en la red no toda
la información es confiable, lo que conlleva a que el docente debe hacer orientaciones claras y
concisas a los estudiantes sobre las actividades a desarrollar con el RED que va a implementar. Así
mismo de manera lamentable la inversión social que se hace desde los gobiernos para poder
efectuar este tipo de herramientas es muy poca generando así una brecha digital y un impedimento
para la implementación de los mismos.
De igual manera hoy en día hablamos de una educación para todos, en la que el proceso de
enseñanza-aprendizaje ya no es unidireccional ni el manejo de la información es limitado como
ocurre con los recursos educativos analógicos, sino que se trata de enseñar y aprender de todos y
para todos, con una información universal y actualizada constantemente lo que da lugar a la nueva
forma de aprendizaje, el conectivismo.

Pero desde mi punto de vista se debería generar una interrelación de interdependencia y

complementariedad, ofreciéndose un apoyo mutuo entre los recursos educativos analógicos y los
recursos educativos digitales ya que ambos tienen ventajas y desventajas, de esta manera se puede
aprovechar lo mejor de ambas herramientas, y así contribuir al proceso de construcción del
conocimiento del educando de forma significativa y dinámica.

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