POSGRADO

MAESTRÍA
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Y TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
MAESTRÍA

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

1. Grado que se otorga:

Maestro en Ia Maestría con la mención en Informática Educativa y Tecnologías

de la Información

2. Duración de los estudios y créditos:

La duración de los estudios de maestría es de 2 semestres (12 meses), en este

período se van a cubrir las actividades académicas establecidas en el plan de
estudios.
Cada uno de los planes de estudio comprenden un total de 48 créditos, de los
cuales todos son obligatorios y orientados para la obtención del grado.
 3. Requisitos:
Para acceder a estudios de la maestría, es necesario:

Copia simple de DNI (El escaneo del documento debe ser a color).
6 fotografías digitales tamaño pasaporte en formato jpg (fotos
actuales, a color, con fondo blanco y vestimenta formal).
Grado Académico de bachiller inscrito en Sunedu.

4. Ventajas competitivas:
Mención acorde a los requerimientos que exige el mercado.
Asesoría educativa personalizada: acompañamiento y seguimiento a todas
las actividades académicas.
Aulas y laboratorios modernos con tecnología de vanguardia.
Plana docente altamente calificada nacional e internacional, profesionales
con grado de doctor y magíster, así como con título de especialista entre
otros.
Catedráticos con amplia experiencia significativa y reconocimientos en la
docencia y en el campo laboral.
Grado de maestro registrado en Sunedu.
Horarios que se adaptan a tu necesidad.
Solidez académica, basada en los estándares de calidad internacional.
MAESTRÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

5. Objetivos:
El objetivo general de la Maestría con mención en Informática Educativa y
tecnologías de la Información:
El programa busca profundizar el conocimiento científico e interdisciplinario
sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
en el proceso educativo, para poder formar profesionales capaces de diseñar y
desarrollar propuestas educativas con una adecuada gestión de las tecnologías.
Desarrollar capacidades y habilidades a través de las Tecnologías del
Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en el proceso educativo.
Facilitar, contribuir e incrementar la eficiencia de las tareas educativas,
permitiendo la distribución del conocimiento e información a los sectores de la
población que han visto limitadas sus posibilidades de acceso a la educación
formal.

6. Perfiles de la Maestría

El programa pretende las necesidades formativas de los perfiles

profesionales siguientes:

6.1 Perfil de ingreso:

El estudiante debe ser capaz de:

Identificar problemas en el ámbito educativo y proponer soluciones

desde el contexto áulico.

Contar con saberes previos referentes a la investigación para elegir y

desarrollar un tema en relación a la educación y a las tecnologías de
información.

Contar con una formación teórica sólida en lo relativo a las TIC y

Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en el marco
de áreas afines con pedagogía, sociología, comunicación, sistemas
de información, informática o computación.
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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

6.2 Perfil de egreso:

Los egresados de la Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de
la Información serán capaces de:

Competencias generales:

Diseñar y desarrollar propuestas y aplicaciones formativas utilizando

adecuadamente las tecnologías.

Desarrollar investigaciones en el área de Tecnologías de la Información y

Comunicación, en particular en el uso de sus prácticas pedagógicas.

Virtualizar contenido educativo, empleando con ética y responsabilidad

social una variedad de recursos TIC, considerando las necesidades de
los agentes del proceso educativo.

Integrar los valores cristianos en el quehacer profesional y personal.

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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Competencias específicas:

Formular estrategias para propiciar investigaciones e innovaciones

educativas con el uso de la tecnología.

Integrar las TIC en proyectos relacionados con su práctica docente

y la producción de materiales didácticos en medios digitales.

Gestionar proyectos en la institución educativa que contemplen el

uso de TIC como herramientas potenciadoras del aprendizaje.

Diseñar materiales digitales innovadores con recursos digitales.

Crear entornos para el aprendizaje, haciendo que las actividades
virtuales puedan ser interactivas y más significativas para el alumno.

Desarrollar acciones dirigidas al impulso del uso de las tecnologías

de la información como apoyo de la investigación.

Diseñar proyectos educativos, integrando las TIC para potenciar los

aprendizajes en estudiantes de cualquier nivel educativo.
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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

7. Campo Ocupacional

Docentes de contenidos multimedia.

Diseñadores de recursos educativos Coordinadores y/o evaluadores de

y de contenidos para plataformas programas en entornos virtuales
de aprendizaje. para la enseñanza.

Responsables del departamento de Capacitadores del personal

TIC en centros escolares. académico y alumnado, en el uso
adecuado de las nuevas tecnologías.
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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Plan de estudios de la maestría:

A continuación se presenta la estructura general del plan de estudio, secuencia y
contenidos mínimos; los cuales deberán ser considerados por el alumno y su
docente para la elaboración y programación individual de actividades académicas
semestrales.

CICLO I
ASIGNATURAS CRÉD.

Contexto tecnológico y aprendizaje globalizado. 4

Educación a distancia. 4

Diseño de estrategias y recursos digitales. 4

Ética y doctrina social de la iglesia. 4

Proceso de enseñanza- aprendizaje en el entorno 4

virtual.
Investigación I. 4

TOTAL 24

CICLO II
ASIGNATURAS CRÉD.

Diseño curricular para entornos virtuales. 4

Gestión de proyectos formativos en entornos virtuales 4

Gestión de plataformas virtuales para la educación. 4

Integración y gestión de actividades virtuales. 4

Los aprendizajes y la evaluación en entornos virtuales. 4

Investigación II. 4

TOTAL 24