Libro Unidad 2

Tablas de conteníd(
Unidad II U N I D A D 11. EMPRESAS

Contenido
EMPRESAS
Lectura contextualizadora: Pobreza y actitudes de las empresas 48
Evaluación diagnóstica 51
Objetos de aprendizaje
Empresa
COMPETENCIAS GENERICAS
Clasificación
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Recursos

Escucha, interpreta y escucha mensajes pertinentes en distintos Áreas funcionales de la empresa
contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas
apropiados. Instrumentos de evaluación
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
Reactivos tipo PISA 73
de métodos establecidos.
Autoevaluación 76
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Coevaluación 78
Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS
ATRIBUTOS Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción

en constante transformación.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de
conocimiento. Analiza con visión emprendedora los valores y elementos
Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad
información y expresar ideas. de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de
de un objetivo. respeto.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las

restricciones para el logro de sus metas.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
EMPRESA
¿Por qué las empresas se
consideran importantes
para el desarrollo de tu
comunidad?
¿Cuál es la contribución de las
empresas de tu localidad en
la vida cotidiana?
leer!
Pobreza y actitudes de las

empresas
Adaptación de un fragmento del artículo:
Responsabilidad social empresarial en américa latina: Problemas, actitudes y actores
relevantes.
Miriam Cardóse Brum*
Revista de Administración y Organizaciones.

Frente al tema América Latina constituye la región más desigual del mun-
do, con altísimos niveles de pobreza, que a partir de 2002 han tendido a dismi-
nuir, después de haber sufrido un incremento importante al inicio del nuevo
siglo:
Para el caso mexicano, si focalizamos el período más reciente del que se

tiene información, entre 2006 y 2008, el porcentaje
de personas en condición de pobreza alimentaria
aumentó de 13.8% a 18.2%, alcanzado 19.5 millones
de personas; y en condición de pobreza de
patrimonio, de 42.6% a 47.4%, llegando a 50.6
millones de personas, como consecuencia del
incremento en el desempleo, la disminución de las
remesas recibidas del extranjero y los aumentos
en el costo de la canasta alimenticia básica,
principalmente (CONEVAL, 2009). La situación es
diferente en materia de pobreza de capacidades
debido al incremento de las transferencias
efectuadas en los programas gubernamentales.
Es ante esta grave situación que se pretende

describir la gama de actitudes adoptadas por las
empresas privadas de la región, puesto que los niveles de pobreza señalados
no pueden explicarse exclusivamente en términos de desempleo; en
consecuencia, afectan a los trabajadores vía salarios y demás prestaciones.
Las empresas son consideradas como organizaciones que transforman un

conjunto de recursos (materiales, humanos, financieros, tecnológicos y de
información) a través de procesos que les permiten alcanzar sus objetivos.
Tradicionalmente, se han caracterizado, entre otras cosas, por su pertenencia
a quienes aportaron el capital y por el ánimo de maximización del lucro que
las guía. En una versión más moderna se considera que persiguen una variedad
de objetivos; sin embargo, cuando se trata de precisar cuáles son dichos
objetivos aparecen por lo menos cinco variantes:
1. Las que siguen considerando que su único objetivo es la obtención de

lucro (M. Friedman, 1966:133).
Aquellas que aceptan que el objetivo fundamental es el lucrativo, pero

identifican también una misión empresarial en el ámbito socioeconó-
mico, fruto de la coalición de intereses entre los grupos con objetivos
diferentes que componen la empresa (Cyert y March, 1965).
2. Las que reconocen abiertamente su responsabilidad ante la sociedad

por los problemas generados por su actividad, fundamentalmente en
h materia de accidentes y enfermedades provocadas por las condiciones
internas de trabajo y en problemas ambientales que afectan a las
personas que habitan en su entorno.
3. Las que asumen una responsabilidad social amplia, que va más allá de
los problemas provocados por ellas, contribuyendo al bienestar de • f
toda la población con el financiamiento de actividades culturales,
deportivas, educativas, de salud, etc., o bien con programas dirigidos a
grupos con problemas específicos.
4. Aquellas que combinan las tres últimas actitudes, acercándose al ideal

de RSE, que podemos definir, en forma amplia, como el conjunto de
acciones que las empresas privadas realizan para mejorar las
condiciones de vida, más allá de aquellas estrictamente obligatorias
por ley. # «
EMPRESA
SOCIALMENTE
RESPONSABLE
En consecuencia, si bien el concepto de RSE no exige que la empresa

realice acciones de lucha contra la pobreza y la indigencia, en la ver-
sión de responsabilidad social ampha presentada en las dos últimas
variantes existe una preocupación por el bienestar del conjunto de la
población que incluye a quienes presentan mayores carencias. Esta
alianza entre empresas, ONGs, organismos internacionales y gobier-
nos para mejorar las condiciones de vida de la población resulta cine-
gética e indispensable, dada la magnitud alcanzada por los problemas
mencionados en América Latina y México en particular.
Por otra parte, y desde el punto de vista ético, las razones que impulsan
a la empresa a actuar en el campo social responden también a valores
diferentes:
De carácter altruista, comprometido con la idea de contribuir a una

distribución de la riqueza más equitativa y al logro de un nivel digno de
vida para todas las comunidades (valor de tipo final), o
5. Basadas en un cálculo de mera conveniencia económica, en tanto valor

^ de tipo instrumental que puede fundamentar la realización de acciones
sociales a través de una doble moral: un discurso solidario, acompañado
de una conducta "social" como medio para alcanzar su fin último: el
incremento de sus ganancias y competitividad (Cardozo, 2009).
-
r
Evaluación diagnóstic
Resuelve el siguiente cuestionario:
1. Define en forma breve: Administración
2. Completa el siguiente cuadro con al menos cuatro características de lo que se pide:
Fundamentos de la Ciencias auxiliares de la Habilidades del

administración administración emprendedor
^ Actividad de inicio
VALORES
ALORES Y ACTITUDES
Colaboración
COMPETENCIAS!
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Competencias Genéricas Atributo: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de
conocimiento.
Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en cons-

Básicas y disciplinares
tante transformación.
1. Con base a lo que conoces sobre las empresas que se encuentran en tu comunidad, escribe
un pequeño ensayo en tu cuaderno en donde describas una de las grandes empresas que
existen en tu localidad. El propósito es que logres describir lo más detalladamente posible las
características que tiene la empresa.
2. Una vez terminado el ensayo, con ayuda de tu profesor, clasifiquen los detalles que propor-
cionaste en el cuadro de evidencia 1. Concluyan cuál es la importancia de poder dividir en
estos rubros las características que evidenciaron de la empresa elegida.
Empresa 1^
En el capítulo anterior hemos señalado los fundamentos de la ad-

ministración y las características deseables de un administrador em-
prendedor. Pero, ¿qué es lo que van a administrar? Un administrador
tiene como objetivo administrar entidades conformadas por perso-
E n t i d a d e s : Colectividad conside-
rada c o m o unidad. Especialmente,
cualquier corporación, compañía,
1
nas y bienes materiales. La empresa ha sido formada para cumplir institución, entre otros, tomada
c o m o persona jurídica.
con un objetivo que será el eje rotor que mueva todo el engranaje,
conlleva aspiraciones y reaUzaciones, contando con algún tipo de ca- F o r m a j u r í d i c a : Organización de
personas o de personas y de bie-
pacidades técnicas y financieras. nes a la que el derecho reconoce
capacidad unitaria para ser sujeto
La empresa debe contar con los recursos que le permitan desarro- de derechos y obligaciones, c o m o
las corporaciones, asociaciones,
llar la producción, transformación y/o prestación de servicios con el
sociedades y fundaciones.
fin de satisfacer las necesidades de cierto grupo en la sociedad.
Existen muchas variantes sobre definiciones de empresa, en este

capítulo utilizaremos la definición otorgada recientemente por la
Comisión de la Unión Europea.
Definiremos empresa como "una entidad que ejerce ima actividad

económica, independientemente de su forma jurídica". [9]
^ Actividad de desarrollo
VALORES
VALORES Y ACTITUDES
wn
COMPETENCIASl Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos median-

Competencias te la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Genéricas Atributo: Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener
información y expresar ¡deas.
Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que

ásicas y disciplinares intervienen e la productividad y competitividad de una organización y su relación
con el entorno socioeconómico.
Investiga en medios impresos o electrónicos diez diferentes definiciones de empresa. Apúntalas en

tu cuaderno. Después en con el grupo con la guía de tu profesor, expongan las diferentes definicio-
nes que encontraron. Al final lleguen a una conclusión sobre las similitudes y diferencias que en-
contraron en las diferentes definiciones.
Clasificación
Existen diferentes tipos de empresas en nuestro entorno, las hay
grandes, pequeñas, de carácter púbHco o de interés social. Recorde-
á
NO
mos que se trata de una entidad económica y puede presentarse en
una gran variedad de formas. A continuación se enlistan diferentes
formas de clasificar a las empresas.
nti.
- i
ABANDONO Las empresas pueden ser clasificadas según: : . . .
Sectores Origen del

Cualquiera puede desear Tamaño
riquezas, y la mayoría de
económicos capital ,
la gente las desea. Pero
sólo unos pocos saben que
los únicos medios fiables
de acumular riqueza es Número de Constitución
Propiedad
mediante
además
un plan
de un
definido,
ardiente
propietarios egal
deseo de alcanzar la riqueza.
Napoleón HUI
Función Criterios
social . económicos
Sectores económicos
Esta clasificación se da de acuerdo con la actividad que desarro-

llan las empresas. Existen algunas empresas que desarrollan más de
Sabías que dentro de las empresas dos actividades, por lo que se consideran mixtas; o bien se le otorga
industriales existe un concepto lla-
mado obsolescencia programada,
la clasificación de acuerdo al rubro que se considere más importante
que significa que los productos ma- para la empresa.
nufacturados tienen un "tiempo de
vida útil" corto, para que el consu-
• Mineras. Son empresas que se dedican a la extracción de re-
midor compre nuevamente el pro-
ducto. Antes un refrigerador podía cursos del suelo, recursos no renovables. Se encuentran den-
durar 30 años, hoy dura 6. Impre- tro de las empresas extractivas cuya función es la extracción
soras que se bloquean al llegar a de-
de recursos naturales, sean o no renovables. Ejemplo de em-
terminado número de impresiones.
presa minera: Mina de mármol. Ejemplo de empresa extracti-
va: PEMEX.
• Industriales. Estas empresas se dedican a transformar la ma-

teria prima en productos de consumo final, que son los pro-
ductos terminados que se venden a otro tipo de empresa o
bien al consumidor final. Producen bienes a partir de moldear
1; y transformar recursos que de otra forma no podrían ser utili-
zados. Dentro de las empresas industriales son las extractivas
en los recursos naturales para que puedan ser utilizados por
otro tipo de empresas. Ejemplo: minera de plata.
i Otro tipo de empresas son las manufactureras que crean produc-

tos terminados a partir de materias primas. Pueden producir pro-
ductos para el consumo final como por ejemplo las fábricas de calza-
do. Y las que producen bienes de producción para ser utilizadas en
otros procesos productivos. Como por ejemplo las fábricas de circui-
tos electrónicos que pueden ser utilizados por otras fábricas para
producir aparatos electrónicos.
• Servicios. Son aquellas organizaciones que se dedican brindar

algún tipo de prestación humana que satisface algún tipo de
;;: necesidad en la comunidad. Este tipo de empresas brindan
v . servicios de las más variadas índoles, sin producir productos
tangibles. Entre algunos, podemos mencionar los siguientes
líneas:
- Servicios públicos, proporcionados por entidades federales o

estatales y a disposición de todo el púbhco como por ejemplo
el servicio de abastecimiento de agua.
- Servicios privados, que son aquellos otorgados por organiza-

ciones privadas que ofrecen sus servicios al público que lo re-
quiera, como el servicio de seguro de autos.
- Médicos
- Educación
- Transporte
- Institucionesfinancieras
• Agropecuarias. Estas empresas están relacionadas con todas

las actividades agrícolas y ganaderas, debido a que el proceso
de producción incluye organismos vivos, se considera que su
actividad es especializada, debido a que dentro de las líneas de
producción se enfrentan a retos muy particulares. Un ejemplo
de éstas, lo encontramos en una plantación de azúcar o bien
una granja avícola.
• Comercial. Este tipo de empresas tiene por objeto reahzar

compras de determinados productos (productor) para poner-
los a la venta a los potenciales consumidores. Se les conoce
i
también como intermediarios y existen varios tipos de organi-
zaciones en este rubro y se clasifican según a quién venden los
productos:
- Mayoristas. Estas empresas venden su producto por lotes o
NO
determinadas cantidades, usualmente sus consumidores son
otros intermediarios. Un ejemplo podría ser una distribuidora
de artículos para regalo.
ABANDONO
- Menudeo. Estas empresas pueden realizar ventas por grandes
volúmenes, pero también sus productos pueden ser adquiridos
por unidad, ya que tienen ventas al público en general. Uno de
los ejemplos más significativos pueden ser las bodegas de
artículos que tienen algunas tiendas comerciales, que venden
Cuando llegue la prosperidad
sus productos tanto a detallistas como a consumidores finales.
no la uses toda.
Confucio - Detallistas. Estos venden sus productos en pequeñas cantida-
des o por unidad directamente al consumidor final, un buen
ejemplo son las tiendas de abarrotes de tu localidad.
-•íli
- Comisionistas. La venta de productos se realiza por consigna-
ción, siendo sus clientes empresas detallistas; se les llama así
porque perciben una ganancia de acuerdo al número de artí-
culos que vendan. h
Financieras. Estas organizaciones brindan un servicio rela-

cionado con unidades monetarias, ofireciendo productos y
servicios diversos. Un ejemplo típico lo constituye un banco.
ABANDONO
Actividad
¿Cuáles son tus habilidades, intereses y
aptitudes vocacionales para la carrera
profesional que has elegido estudiar?
VALORES
VALORES Y ACTITUDES
Perseverancia
COMPETENCIAS] • Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

Competencias establecidos.
Genéricas • Atributo: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, compren-
diendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
• Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados

Básicas y disciplinares
dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
De acuerdo a los criterios utilizados para clasificar a las empresas por su actividad, utiliza el cuadro
de evidencia marcado como No. 2 al final de tu libro, para ubicar tres ejemplos de cada uno de las
actividades aquí mencionadas. Después en grupo verifiquen sus aciertos y corrijan en caso necesa-
rio. Discutan en clase con la guía de tu profesor si existen dudas respecto a la clasificación que rea-
lizaste e identifica cuáles de estas empresas se encuentran en tu comunidad.
Tamaño de la empresa
Dependiendo de la dimensión de la empresa. u
La ley mexicana establece en su último acuerdo en 2009 por la Se-

TIC
cretaría de Economía la existencia legal de la micro, pequeña y me-
diana empresa. Bajo cuyos términos una empresa debe afiliarse para En la w e b . Para conocer más acerca
cumplir con sus obligaciones fiscales. de la micro y pequeña empresa pue-
des visitar el siguiente enlace, http://
v/ww.eumed.net/cursecon/ecoiat/
La clasificación se realiza en base al número de empleados que mx/2005/afcd-mpymem.html
posee y el volumen de utilidad anual que percibe cada empresa.
Agregamos una última categoría la "Gran empresa" sugerida por

la comunidad económica europea, por considerarla útil para fines
didácticos.
Criterios recomendados por la Unión Europea y la OCDE para fines legales y administrativos.
La microempresa es una organización que tiene entre 1-10 em-
pleados y percibe máximo 4 mdp (millones de pesos) al año. Este tipo
de organización se detecta con regularidad en las empresas de tipo
familiar. Ej. tienda de abarrotes.
ABANDONO
La escolaridad de los padres

es un factor que incide en la
trayectoria educativa de los
jóvenes.
La pequeña empresa tiene entre 11-50 empleados y percibe una

utilidad anual de entre 4.01 a 100 mdp. Posee una contabilidad
sencilla y es básicamente una empresa fácil de administrar. Ej.
escuela.
ABANDONO
Cuando no se puede lograr lo

que se quiere, mejor cambiar La mediana empresa generalmente posee un grado de mayor es-
de actitud. pecialización en la manufactura o servicio que ofrece, por lo que de-
Publio Terencio Afer ben ocuparse una mayor cantidad de empleados, entre 51 - 250 per-
sonas y una utilidad que va de los 100.1 a los 250 mdp. Esto da cuenta
de que es una empresa que debe tener un buen posicionamiento en
el mercado para poder mantenerse trabajando. Como ejemplo pode-
mos citar una fábrica para manufacturar ropa.
NO
ABANDONO
Cuando se tienen muchas

cosas que hacer, el día tiene
La gran empresa se refiere a aquella organización con más de 250 cien bolsillos.
empleados y utilidades superiores a los 250 mdp. Un buen ejemplo Friedrích Wilhelm Nietzsche
son las empresas transnacionales.
Origen del capital
> * Dependiendo de dónde provengan las aportacio-

nes de su capital y de la naturaleza de los consumi-
dores de sus servicios o productos, las empresas
pueden clasificarse básicamente en públicas y pri-
vadas; teniendo diversas categorías dentro de ellas.
En las empresas de origen de capital público, el

capital proviene del Estado y su finalidad es satisfa-
cer las necesidades de índole social. Se dividen en:
Mixtas y paraestatales: En estas empresas exis-

te una coparticipación de capital privado y capital
procedente del Estado. La finalidad es que sea el Es-
0
tado quien tenga mayor control los servicios que
brinda la empresa y eventualmente controle el capi-
tal. Un ejemplo de este tipo de empresas son algu-
nas concesiones a empresas constructoras para
construir puentes o caminos en conjunto con Ca-
Mixtas y
minos y Puentes Federales. paraestatales 1 Descentralizadas I
Centralizadas: En este tipo de organizaciones es

el Jefe del Ejecutivo quien tiene mayor jerarquía; de-
bido a que deben unificarse criterios de acción y
ejecución en las decisiones que se toman. Estas or-
ganizaciones se encuentran relacionadas entre sí
mediante diferentes aspectos que pueden ser de
presupuesto o de prestación de servicios. Un buen
ejemplo son las Secretarías de Estado del gobierno
federal. - ; M» nm»,*i*ráíj
Descentralizadas: Estas organizaciones aunque de carácter pú-
blico se encuentran dotadas de personalidad, régimen jurídico y pa-
trimonio propio. Pero sus actividades están ligadas al Estado debido
a que normalmente son de índole social. Un ejemplo lo encontramos
en la seguridad social como el ISSSTE.
Desconcentradas: Estas organizaciones manejan una autonomía

y decisiones sobre su presupuesto, sin embargo debido a su nexo de
jerarquía la facultad de decisión respecto a su manejo es limitada.
Actividad: ¿Qué Podemos mencionar aquí al Instituto Nacional de Bellas Artes.
es lo que quieres?
Estatales: Estas organizaciones tienen una personalidad jurídica
Trata tus metas c o m o si fueran hipóte- propia, dependen del presupuesto designado por el estado local y sus
sis, identifica lo que deseas lograr consi-
funciones van en concordancia con el bienestar social. Un ejemplo
derando los diversos obstáculos que se
te pueden presentar, coméntalo con t u claro es el aparato de seguridad social estatal.
familia.
Por otra parte tenemos las empresas con origen de capital priva-
do, lo que indica que son propiedad de inversionistas que han decidi-
do invertir su capital en la empresa para desarrollar alguna actividad
económica. Pueden poseer diferentes formas jurídicas y su objetivo
puede ser lucrativo o benéfico. Son autónomas respecto a sus deci-
siones y el rumbo que tomará la organización. Se clasifican en nacio-
nales, cuando el capital proviene de inversionistas del país; en ex-
tranjeros cuando el capital es nacional y extranjero y como
transnacionales en el caso de empresas con capital predominante-
mente extranjero y las utihdades son reinvertidas en el país de ori-
gen.
Número de propietarios £
ABANDONO
Este concepto se refiere al número de personas que poseen la em-
presa; esto va íntimamente relacionado con el control de la empresa.
Sin embargo, es pertinente mencionar que ello no está relacionado
Debes c r e a r u n
con el número de empleados que la organización tiene. De acuerdo a
e n t e n d i m i e n t o c f a r o y preciso
esto, pueden ser:
en tu mente de lo que se tiene
que lograr; enfocándote solo • Individuales. En donde sólo existe un propietario.
en el "que" y no en el "como"
y en los resultados y no en el • Unipersonales. En donde es manifestado por varios propieta-
proceso. Tomate tiempo y se rios bajo una figura jurídica que tiene una personalidad y obli-
paciente. Visualiza el logro gación; se le conoce como persona jurídica.
del objetivo final.
Stephen Covey
Propiedad
Las empresas privadas son aquellas que están constituidas por

personas particulares, su funcionamiento está regido por las decisio-
nes que tomen sus propietarios.
Las organizaciones públicas son propiedad del Estado, el capital
que le permite existir proviene del Estado y por lo tanto también su
funcionamiento debe cumplir con ciertas normas establecidas.
Existen también empresas que reciben capital tanto del Estado

como de particulares por así convenir a los intereses de la organiza-
ción, en este caso la administración la llevará quien realice el mayor
aporte del capital. Estas empresas se denominan de economía mixta.
electra
NORESTE
Privada. Pública.
Actividad de desarrollo
VALORES
VALORES Y ACTITUDES
Colaboración
COMPETENCIAS
Competencias
Atributo: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
Genéricas
proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Analiza con visión emprendedora los valores y elementos fundamentales que in-
Básicas y disciplinares tervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación
De acuerdo a los criterios de clasificación de la empresa de sector económico, tamaño, origen de

capital y número de propietarios, realicen un mapa conceptual tomando como ejemplo alguna gran
empresa que esté presente en tu localidad; deberán asignarle una clasificación o dos a cada empre-
sa, según sea el caso. Utiliza el cuadro que se encuentra en la evidencia 3 como guía. Una vez termi-
nado el ejercicio preséntelo a la clase y con la guía de tu profesor analicen los aciertos y discutan
cuáles son los parámetros que utilizaron para realizar el mapa.
Constitución legal , Í Í O « g s o ü f í u q - o '
. t f i J l *aau) O: t o f j V o ü a . t « a lab 9 n 9 m » v ] i - . • •
La constitución legal de una empresa establece el tipo de sociedad

y actividad comercial con la cual trabajará. También da cuenta de
quiénes son sus socios y los aportes de capital de cada uno y su par-
ticipación en las utilidades; se realiza a través de una escritura de
constitución de sociedad. m O ' S s -3;; » a s . u o n
ExpIQra Es un documento legal que otorga respaldo jurídico que estipula
los alcances y límites de las responsabilidades comerciales. También
Introducción al d e r e c h o
expresa cómo se llevará a cabo la administración de la empresa, cuá-
les son los alcances de cada participante en lo referente a sus dere-
chos y obligaciones, tanto de índole económico como dentro de la
sociedad. ^ ^
El objeto es la creación de una persona jurídica, que es una empre-

sa que ejerce derechos y cumple obligaciones, distinguiéndose de
una persona física, en donde es el individuo quien tiene las obligacio-
nes y derechos. La persona jurídica adquiere una "responsabihdad
limitada" que es la mayor ventaja de registrar a la empresa bajo este
régimen.
Empresa Individual de Responsabilidad Limitada (E.I.R.L.).

Se requiere sólo un propietario, llamado titular, sin embargo a
pesar de ser un solo dueño es diferente a la persona física ya
que las obligaciones se circunscriben al patrimonio de la em-
presa. Funciona bajo una razón social.
Sociedad Colectiva (S.C.). Está constituida por más de dos

personas, las cuales se comprometen participar con los mis-
mos derechos y obhgaciones, siendo que estos obligaciones se
limitan a la cantidad de capital aportado que cada uno haya
ABANDONO reahzado. El capital está formado por participaciones sociales

y funciona bajo una razón social.
Sociedad Comanditaria o En comandita (S en C). La empre-

sa formada por dos o más socios adquiere obligaciones que se
Debes ser el cambio que
limitan al patrimonio con que cuente la empresa. El capital
quieras ver en el mundo.
está formado por participaciones sociales o por acciones. Tie-
Mahatma Gandhi
ne una razón social.
• Sociedad de Responsabilidad Limitada (S. R. L.). Igualmente

constituida por mínimo dos y máximo veinte socios; las obh-
gaciones se limitarán al capital y funciona bajo una razón so-
cial. El capital que posee la empresa está dado por participa-
ciones que son iguales, acumulables e indivisibles.
(
Sociedad TVnónima (S.A.). Está constituida por cuando me-
nos dos socios, sin tener un máximo y funciona bajo una razón
social. El capital está representados por acciones que tienen
un valor estipulado.
TIC
Sociedad Anónima Cerrada (S JV.C.), Está formada por entre

En la w e b . Para conocer más acerca
dos y veinte socios. Posee una razón social y también el capital de la constitución legal de una e m p r e -
está conformado por acciones. sa y c ó m o se conforman la e m p r e -
sas, visita el siguiente enlace: http://
www.tuempresa.gob.mx/'/el-pro-
ceso-de-constitucion-de-la-perso-
Función social na-moral
Esta categoría se refiere al papel que juega la empresa dentro de la

sociedad y se divide en las siguientes:
' Con ánimo de lucro. Significa que la empresa se constituyó con el

propósito de desarrollar una actividad económica que le sea reditua-
ble económicamente.
Trabajo asociado. En este caso la empresa busca el beneficio de

sus integrantes quienes a su vez deben colaborar en la realización de
los objetivos. Se identifica con las empresas privadas en donde los
trabaiadores son los mismos socios.
NO
ABANDONO
Debido a que no eres igual

que otro ser humano, tú eres
incomparable.
Brenda Ueland
Sin fines de lucro. El objetivo de la organización es el factor social

de ayuda y apoyo a la comunidad.
Economía solidaria. Lo que busca la organización es el bienestar

de los asociados y su familia, a este grupo pertenecen las distintas
clases de cooperativas.
Criterios económicos
Nuevas, Se refiere a las empresas que fabrican mercancías

que no se producen en el país, siempre que no se trata de sus-
ABANDONO titutos de otros productos. Originan una parte importante en
el desarrollo económico del país.
iitliJ
Necesarias. Son aquellas cuya manufactura de mercancías se
La Encuesta Nacional de
produce en el país pero de manera insuficiente para cubrir
Deserción en la Educación
todo el mercado nacional, siempre y cuando el déficit sea sufi-
Media Superior (ENDEMS) ciente y no transitorio. mmrfnH
muestra que entre los
jóvenes que abandonaron la Básicas. Son aquellas organizaciones que producen mercan-
escuela el 65% reportó que cías primordiales para el desarrollo agroindustrial del país.
sus padres sólo alcanzaron
estudios inferiores al nivel Semibásicas. Estas empresas fabrican mercancías que satisfa-
medio superior.
cen directamente las necesidades vitales de la población. > ^
¿ Actividad de desarrollo
VALORES Y ACTITUDES
Honestidad
• Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
Competencias objetivos que persigue.
Genéricas • Atributo: Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restriccio-
nes para el logro de sus metas.
• Analiza con visión emprendedora los valores y elementos fundamentales que in-
Realiza un cuadro en donde plasmes por lo menos cuatro ejemplos de la clasificación de empresas
por criterios económicos, utiliza el cuadro en la evidencia 4 al final de tu libro. Puedes buscar en tu
localidad o bien en medios electrónicos. Finalmente comparte en clase tus ejemplos y en grupo
expliquen por lo menos por qué has decidido poner a determinada empresa como ejemplo. Discu-
tan con la guía de tu profesor cual es la importancia de este tipo de clasificación.
(
Los recursos son todos aquellos elementos que se requieren para
lograr el objetivo de la empresa. Son los medios que utiliza la empre-
sa para crear un producto o bien para brindar un servicio. Están con-
formados por los más variados elementos y cada empresa requerirá
de cierto tipo de recursos según sea su meta.
Los recursos pueden dividirse en recursos tangibles, intangibles y

humanos. Todos los recursos tangibles son aquellos que pueden to-
carse, verse y valorarse. Los recursos intangibles no son físicamente Actividad
palpables, por lo que su valoración es subjetiva. Y el recurso humano
conformado por todas aquellas personas que laboran directa o indi- Reflexiona y comenta con tus compañe-
ros, ¿Qué significa para ti la responsabi-
rectamente para la empresa. lidad en el ámbito escolar?
RECURSOS
NO
ABANDONO
Declaro mi voluntad de
resistir hasta el fin para que
quede ante la ignominia de
la historia de aquellos que
Para una mejor tipificación de los recursos los dividimos en cinco tuvieron la fuerza, mas no la
razón.
grandes grupos:
Salvador Allende
Recursos humanos. Son los servicios que ofrecen las perso-

nas que laboran en la empresa. Al prestar sus servicios están
ofreciendo sus habilidades, conocimientos, trabajo físico y
mental; el recurso humano se considera el más valioso dentro
de la empresa ya que le permite diversificarse al tratar con per-
sonas que piensan diferente. Este recurso bien equihbrado
puede traer muchos beneficios a la empresa, ya que las perso-
nas poseen características singulares que volcarán a sus labo-
res. Una empresa puede triunfar debido a las características
de las personas que laboran para ella; desde los puestos más
bajos hasta los altos puestos de mando, moviéndose en un en-
granaje que le permita a la empresa fluir armónicamente ha-
cia la realización de sus metas.
Recursos materiales. Están conformados por bienes físicos
que requiere la empresa para laborar. Son de las índoles más
ExpIQrra variadas dependiendo del giro de la empresa y en lo general se
considera todos aquellos bienes que pueden ser contabiliza-
dos.Podemos contar dentro de este tipo de recursos toda la
TIC materia prima, los utensilios, las instalaciones y todo aquello
que exista en ella para poder realizar las tareas de la empresa,
sin importar si se trata de aparatos de gran tecnología. . s
ABANDONO
Recursos financieros. Son todos aquellos recursos moneta-
rios con los que cuenta la empresa. Se requieren para que la
Descubra lo que le gusta empresa funcione y se desarrolle adecuadamente. Estos recur-
hacer, y entonces triunfará. sos pueden ser propios como el dinero en efectivo. Los recur-
Mark McCormack sos que obtiene la empresa en préstamo, también se conside-
ran parte de sus recursos financieros. Una vez obtenido el
crédito bancario o préstamo de acreedores, cuando la empre-
sa ha adquirido ya un compromiso, se considera que la empre-
sa ya posee este recurso financiero.
Recursos tecnológicos. La tecnología que utiliza la empresa

para cumplir sus objetivos; son instrumentos auxiliares que
permiten desarrollar los otros recursos para magnificar su
utilización.
Hablando de recursos tecnológicos,

en medicina ya se están utilizando
robots para realizar operaciones en
seres humanos. Incluso en interven-
ciones realizadas en la cabeza, un
robot es capaz de cortar con pre-
cisión sin afectar puntos vitales del
cerebro; recibiendo instrucciones
del cirujano y guiándose de imáge-
nes tridimensionales de la anatomía
interna del paciente.
En este grupo podemos englobar sistemas de producción, fórmu-
las o recetas propias de la empresa.
• Recursos de conocimiento e información. El manejo de la in-

formación y los conocimientos que se tienen, son un recurso
muy valioso para la empresa. El saber utilizar este conoci-
miento en beneficio de la empresa, puede tener tanta repercu-
sión que se considera un recurso en sí. Que la empresa posea
información privilegiada acerca del comportamiento de algu-
nos índices financieros, de acontecimientos naturales, las ca-
pacitaciones que toman los empleados o los mismos procedi-
mientos que se utilizan en ella, son parte de este recurso.
VALORES
ALORES Y ACTITUDE
Perseverancia
COMPETENCIAS! Escucha, interpreta y escucha mensajes pertinentes en distintos contextos me-

Competencias diante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados.
Genéricas Atributo: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.
Analiza con visión emprendedora los valores y elementos fundamentales que in-
con el entorno socioeconómico. » «
1. Utilizando la clasificación de recursos de una empresa, realiza una clasificación de dichos re-
cursos en tangibles e intangibles. Posteriormente en el mismo cuadro enhsta cinco ejemplos
para cada uno de los cinco tipos de recursos; utiliza el cuadro de la evidencia 5 al final de tu h-
bro.
2. En clase verifica tus respuestas y compártelas con el resto del grupo. Con la gm'a de tu profesor
señalen las características de cada uno de los tipos de recursos con tus propias palabras y dis-
cutan cómo es posible que algunos recursos puedan ser encasillados en dos grupos diferentes.
AUDIO 6
Areas de la
empresa
Dentro de las funciones del administrador está el vigilar y cercio-
rarse que la empresa utiliza sus recursos adecuadamente y en forma
eficiente, lo cual permite asegurar que la organización va en camino
a cumplir los objetivos propuestos.
El dividir a la empresa en áreas funcionales permite

separar las distintas tareas que deben realizarse, las áreas
imponen límites en donde cada área tiene funciones y metas
asignadas.
El delimitar las funciones y puestos jerárquicos dentro de

una empresa, le permite fijar objetivos concretos que pueden
ser fácilmente medibles por sección, sin tener que ver el todo;
es pues más sencillo dividir a la empresa en partes en donde
cada uno cumple funciones específicas con metas a ser cum-
plidas; esto permite echar mano de la especialización y dirige
a la empresa a optimizar los recursos. Indudablemente esta
departamentalización le permite a la organización llevar un
mejor control; no sólo sobre los recursos sino también sobre
el desarrollo y el alcance de las metas.
Cabe mencionar, que mientras más grande sea la empresa, podría

tener otras áreas funcionales, quizás más especializadas. Al contrario,
mientras más pequeña la empresa puede disminuir estas cinco áreas
básicas. Todo dependerá del grado complejidad que tenga la empresa.
Área de Dirección General
Esta área es la encargada de establecer los objetivos de la empre-

sa, determina como se realizarán y en qué tiempo. También estima
los costos de operación y calcula las utihdades que se obtendrán de-
rivados de los productos y/o servicios que brinde la empresa.
En esta área se llevan a cabo las funciones de planeacion, direc-

ción y control que maneja el proceso administrativo, (que será estu-
diado en el próximo capítulo). Estipula entonces las directrices sobre
la cual se manejaran los demás departamentos de la empresa.
En empresas pequeñas está representado por el propietario, quién

dirige a la organización y controla la operación de la misma. Aun en
este caso, continúa siendo un área funcional de la empresa, debido a
que cumple con estas funciones.
Área de Personal , ^
El área de recursos humanos se encarga de todo lo relacionado

con todas aquellas personas que tengan una relación laboral con la
empresa. Puede tratarse de empleados que laboren directamente en
ella o bien de personal contratado solo para realizar ciertas tareas. Temas d e Ciencias Sociales
Dentro del proceso administrativo, esta área se encuentra dentro de

la organización.
De acuerdo con los objetivos de la organización, esta área se en-

carga de seleccionar y reclutar al personal, de las relaciones laborales
que existen dentro de la misma y que se cumplan las funciones como
está previsto. Cualquier asunto relacionado con el personal está bajo
su jurisdicción lo que incluye las relaciones laborales, las capacita-
ciones y las prestaciones.
Actividad
¿Cuáles son las consecuencias de la
irresponsabilidad escolar?
El manejo de personal es en sí una tarea organizacional de gran

relevancia, ya que estipula las jerarquías entre los puestos lo que sig-
nifica relaciones laborales saludables; la motivación del personal co-
rresponde también a este departamento. Cuando el área de personal
funciona adecuadamente influye en sus trabajadores para lograr un
ABANDONO
ambiente agradable de trabajo y esto se ve reflejado en la productivi-
dad de la empresa.
Sólo 8% d e quienes
desertaron reportó que
Área de Producción sus padres iniciaron o
concluyeron la educación
El área de producción de una empresa es aqueUa que se encarga superior.
de manufacturar los productos, brindar los servicios al cliente, trans-
formar la materia prima y todos aquellos procesos que tengan que
ver directamente con la producción de la empresa.
Para ejemplificar esta sección, tenemos que si la organi-
zación es una plantación de azúcar, la producción depende
de cosechar las cañas de azúcar; si se dedica a fabricar zapa-
tos, la producción va desde que se recibe la materia prima
hasta el producto terminado y si en cambio es un despacho
de abogados, la producción comienza desde que es aceptado
un caso hasta que termina el litigio. Por lo que la compleji-
dad de este departamento depende del giro de la empresa.
Se encarga completamente del proceso de producción

para lo cual requiere materia prima, productos o chentes.
Una vez terminado el proceso que realiza la empresa, el pro-
ducto y/o servicio terminado se entrega al consumidor final.
Sin embargo dentro de la cadena productiva se requieren
recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos.
Por lo cual este departamento debe anticipar sus necesida-
des de acuerdo a las unidades producidas y además realizar
un control de cahdad sobre lo que produce.
Independientemente de los controles internos que se rea-

Uzan dentro del proceso de producción, el área de dirección
general también deberá de llevar a cabo controles de calidad
de los productos y/o servicios.
WAinpcc
VALORES Y ACTITUDES f
JÉ
Honestidad
Píwummmia
COMPETENCIAS]
• Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
Competencias i establecidos.
Genéricas
• Atributo: Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. ' Í
• Analiza con visión emprendedora los valores y elementos fundamentales que in-
1. En la evidencia 6 encontrarás un cuadro en el que se mencionan algunos tipos de empresas y se

te pide que deduzcas el área de producción para cada una de ellas, intenta ser lo más conciso
posible.
2. Una vez terminado, comparte la información con el grupo y discutan sus respuestas. Con la guía
de tu profesor aclaren las dudas y concluyan acerca de por qué es tan importante poder deter-
minar el área de producción de una empresa.
Área de Mercadotecnia
También conocida como el área de ventas de una empre-

sa, se encarga de posicionar el producto dentro del mercado
objetivo. Existen organizaciones como lo son las que se dedi-
can a brindar servicios especializados y/o personalizados
que se ajustan a las necesidades del cliente para la produc-
ción del producto. Pero incluso en estos casos la mercado-
tecnia busca a los clientes potenciales a quienes la empresa
puede brindarles dicho producto.
Como se encarga de canalizar los bienes y servicios hacia

los consumidores finales, es de esperarse que esta área esté
al pendiente de lo que el mercado busca en un producto, esto
incluye presentación del producto, calidad y los alcances que
puedan tener como empresa en cuanto al bien, como lo sería
la garantía del mismo.
Este departamento se encarga de realizar estudios de mercado,

presentación, distribución y venta del producto. Sus funciones están TIC
relacionadas con las estrategias planteadas en la dirección general, En la w e b . Para conocer con detalle
ya que algunos bienes y servicios se encuentran enfocados a satisfa- c ó m o se subdividen las áreas funcio-
cer las necesidades de cierto tipo de consumidores debido a lo cual nales de una empresa, se sugiere el
siguiente enlace: http://fcaenlinea I.
es importante el enfoque que le den a las campañas de pubUcidad,
u n a m . m x / 2 0 0 6 / l 130/docs/unidad7.
por muy discretas que éstas sean. pdf
Área de Finanzas
Es el área que se encarga del manejo de los recursos financieros de

la empresa, ya sean de procedencia interna o externa. Sus directrices
están dadas por la planeacion que se ha fijado con anterioridad y jun-
to con la dirección reahza una proyección sobre los recursos econó-
micos que se requieren y que se esperan derivado de la actividad eco-
nómica de la empresa.
Está encargada de conseguir financiamiento externo de

requerirse. Lleva los registros de los gastos de la empresa, se
encarga del pago a empleados y acreedores. Está a cargo de
la contabihdad y las obligacionesfiscalesde la empresa.
Finalmente el área de finanzas reporta a la dirección si los

objetivos económicos planteados en la planeacion van cum-
pliéndose y si existieran gastos no contemplados dentro del
proceso de producción que pudieran requerir otras acciones
de control para lograr cumphr los objetivos de la empresa.
Actividad de cierre

Atributo: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un pro-
yecto en equipo, defendiendo un curso de acción con pasos específicos.
Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que

intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su rela-
ción con el entorno socioeconómico.
1
1. Dividan el grupo en tres equipos y elijan una de las siguientes empresas.
• Productora de lácteos.
• Fábrica de vidrio.
• Tienda de autoservicio.
2. Una vez elegido el tema, realizarán una visita a una empresa de la localidad. Preferentemente
solicitarán una entrevista con la persona que esté a cargo de relaciones públicas. Realizarán
un cuestionario previo a la entrevista en donde se enfatizarán en las áreas funcionales de la
empresa. Es importante no tocar aspectos financieros con el entrevistado.
3. Una vez captada la información, clasificarán esa empresa de acuerdo a todas las característi-
cas posibles (para ello es muy posible que si es una gran empresa, puedan encontrar informa- i
ción en medios electrónicos). Realizarán una lista de los recursos lo más completa posible y |
por último de las áreas funcionales (para lo cual ha servido la entrevista). =1
4. Una vez que tengan toda la información la organizarán y la plasmarán en algún medio de su
preferencia para su exposición ante los otros grupos (si es posible lleven información gráfica i
de la empresa). Pueden realizar sugerencias sobre algunos tópicos, justificando sus opiniones, i
5. Realicen preguntas de interés a los otros grupos, con la guía de su profesor disipen todas las
dudas respecto a este ejercicio y finalmente concluyan con los demás grupos ¿Qué tan útil es
esta información para el administrador? ¿Para qué creen que sirve conocer las áreas funcio- f
nales de una empresa? ¿Para qué es útil la clasificación de la empresa? ¿Qué papel juegan los
recursos en la administración de la empresa?
Evaluación tipo PISA
Contesta cada una de las siguientes preguntas, recortando de la parte inferior de esta
hoja, la sección de respuestas. Cuida de rellenar perfectamente el círculo de t u respuesta.
I. Empresa se define como una entidad que desarrolla una actividad

independientemente de su forma jurídica:
a. Comercial.
b. Económica. SÜ,
c. Social.
d. Financiera.
2. Según los criterios económicos para clasificar una empresa se pueden dividir en:
a. Nuevas, básicas, semibásicas.
b. Capital variable, sociedad anónimas y sociedad en comandita.
c. Micro, pequeña y mediana empresa.
d. Con ánimo de lucro o sin fines de lucro.
3. Son empresas que producen bienes a partir de moldear y transformar recursos que de
otra forma no podrían ser utilizados, su clasificación en el sector económico es:
a. Extractivas.
b. Comerciales.
c. Manufactureras.
d. Industriales.
Hoja de respuestas
Nombre: Grupo: Materia:

_ Pregunta No. 1: ® CD CD CD Pregunta No. 6: CD CD CD CD ^
Pregunta No. 2: CD CE) CD CD Pregunta No. 7: CD CD CD CD"
Pregunta No. 3: CD CE) CD CD Pregunta No. 8: CD CD CD CD
Pregunta No. 4 CD CE) (D CD Pregunta No. 9: CD CD CD CD
Pregunta No. 5 CD CD CD CD Pregunta No. 10: CE) CD CD CD
valuación tipo PISA
4. Los servicios médicos pertenecen a este tipo de clasificación de empresas:

a. Origen de capital.
b. Sector económico. n
c. Función. iso^mo^ &
d. Criterios económicos. ^atmónosd d
5. Esta clasificación establece el tipo de sociedad legal que tiene una empresa y la
actividad comercial con la cual trabajará:
a. Tamaño de la empresa.
•3 m-^- m'
b. Origen de capital.
c. Constitución legal.
d. Propiedad.
6. Este tipo de recurso está conformado por los bienes tangibles que posee la empresa
para poder funcionar adecuadamente:
a. Materiales.
«te
b. Físicos.
c. Tecnológicos.
d. Financieros.
Nombre del alumno:
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
Semestre
m
Evaluación tipo PISA
7. ¿Qué son las áreas funcionales de una empresa?

a. Son las distintas áreas en las que puede dividirse la empresa.
b. Son aquellos departamentos que requiere la empresa para funcionar adecuadamente.
c. Es la división que se realiza en una empresa de acuerdo a sus funciones.
d. Es la división de las funciones para completar los objetivos.
8. Esta es el área encargada de estipular los alcances que requiere la empresa para su
buen funcionamiento:
a. Administrativa.
b. Personal.
c. Dirección general.
d. Finanzas.
9. ¿A qué parte del proceso administrativo se enfoca el área de recursos humanos?

a. Planeacion.
b. Organización.
c. Dirección.
d. Control.
10. Es aquella área funcional de la empresa que se encarga en fabricar, manufacturar o

brindar los productos para satisfacer las necesidades del consumidor.
a. Área de dirección general.
b. Área de finanzas.
c. Área de producción.
d. Área de personal.
strumentos de evaluacíóri
¡y Autoevaluación
De acuerdo a t u desempeño en esta Unidad, responde las siguientes preguntas:
I. ¿Cuáles fueron mis aprendizajes en esta Unidad?
2. ¿Qué hice bien?
3. ¿En qué tengo confusión?
4. ¿En qué necesito ayuda?
5. ¿Sobre qué quiero saber más?
6. ¿Cuál va ser mi próxima actividad, para mejorar mi desempeño?

r
Instrumentos de evaluación g JEVALUACION
^ ^ ^ ^ " ^ t o e v a l uaclón
Conforme al desempeño que tuviste en esta Unidad, evalúa cada uno de los siguientes aspectos. A l
terminar, suma los resultados obtenidos y coloca al final el resultado de ésta.
RÚBRICA DE DESEMPEÑO
ADECUADO SUFICIENTE INADECUADA

ASPECTO
(9-10) (6-8) (0-5)
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
vida.
Escucha, interpreta y escucha mensajes pertinentes en

distintos contextos mediante la utilización de medios
códigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a pro-

blemas a partir de métodos establecidos.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos di-

versos.
Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de cons-

trucción de conocimiento.
Maneja las tecnologías de la información y comunica-

ción para obtener información y expresar ideas.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera re-

flexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Propone maneras de solucionar un problema o desa-
rrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta

las restricciones para el logro de sus metas.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías

y relaciones.
Identifica el conocimiento social y humanista como una

construcción en constante transformación.
Analiza con visión emprendedora los valores y elemen-
tos fundamentales que intervienen en la productividad
y competitividad de una organización y su relación con
el entorno socioeconómico.
Valora distintas prácticas sociales mediante el recono-
cimiento de sus significados dentro de un sistema cul-
tural, con una actitud de respeto.
1
m
¡Ü Autoevaluación
EVALUACION DE DESEMPEÑO
En el desarrollo de la Unidad 11: Empresa, lograste
INDICADOR DE DESEMPEÑO SÍ NO
Comprender la clasificación de las empresas.
Identificar los recursos de las empresas.
Entender las áreas funcionales de las empresas.
¡jj Coevaluación
Intercambia t u material recortable con un compañero de equipo y evalúalo

Lista de cotejo
Producto Expresión información
Entrega puntual y
coherente de adecuada, clara y
oportuna
ideas coherente
Propiedades de la empresa.
Criterios para la clasificación de empresas.
Mapa conceptual de clasificación de

empresas.
Clasificación de empresas por criterios

económicos.
Cuadro de recursos.
Cuadro de empresas y sus áreas de

producción.
EVALÚA EL TRABAJO DE TRES COMPAÑEROS DE EQUIPO
RÚBRICA DE DESEMPEÑO
Compañero 1 Compañero 2 Compañero 3
Categorías de evaluación
Adecuado Suficiente Inadecuado Adecuado Suficiente Inadecuado Adecuado Suficiente inadecuado
Participación individual en clase.
Responsabilidad y compromiso en
clase.
Disponibilidad para trabajar en

equipo.
Colaboración con los compañeros

de clase.
Disposición para realizar las

actividades.
Adquisición y asimilación de
conceptos.
Disposición ai intercambio de ideas.
Realización de los trabajos

extraclase.
1
m
lencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
iencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
Jencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencia:
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5 evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evid
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IS evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi-
ncias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
is evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi-
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as evidencias evidencias evidencias evidencias eví-
snclas evidencias evidencias evidencias evidencias ev-
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sncias evidencias evidencias evidencias eviden-
as evidencias evidencias evidencias e v i d e n c i ^
/idencias evidencias evidencias evidencias evP
encias evidencias evidencias evidencias eviden-
as evidencias evidencias evidencias evidencias
r
Evídenci
EVIDENCIA No. I
Completa el siguiente cuadro.
EMPRESA:
Tamaño
No. de trabajadores
Producto que ofrece
Servicio que ofrece
A quien vende
Cuántos propietarios
tiene
Tiene sucursales
Otros
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencia:
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>ncias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
idencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias e v i d e n
is evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi
íncias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
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Videncias evidencias evidencias evidencias evidencias evide^
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lencias evidencias evidencias evidencias evidencias
Videncias evidencias evidencias evidencias evidencia!
videncias evidencias evidencias evidencias evídenci^
videncias evidencias evidencias evidencias evP
ias evidencias evidencias evidencias evidencia!
videncias evidencias evidencias evidencias e v i
encías evidencias evidencias evidencias evide||
ias evidencias evidencias evidencias evidencia!
EVIDENCIA No. 2
Completa el cuadro con la información que se pide.
SECTOR ECONÓMICO
Mineras
Industriales Extractivas
Manufactureras
Servicios Públicos
Médicos
Transporte
Agropecuarias
Comercial Mayoristas
Menudeo
Detallistas
•encías evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi-
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encías eviaencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
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encias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
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Jencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evid
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íncias evidencias evidencias evidencias evidencias ev-
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idencias evidencias evidencias evidencias evidencias
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is evidencias evidencias evidencias evidencias
idencias evidencias evidencias evidencias evi-
mcias evidencias evidencias evidencias eviden-
3S evidencias evidencias evidencias evidencias
Evidencia
EVIDENCIA No. 4
Nuevas Necesarias
Básicas Semibásicas
I
3encia5 eviaencias eviaencias eviaencias eviaencias eviaencias eviaencias eviaencias eviaencias eviaencias
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
dencías evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi-
ricias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias eviden-
s evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
as evidencias evidencias evidencias evidencias evi-
^ncías evidencias evidencias evidencias evidencias ev-
/idencias evidencias evidencias evidencias evi-
EVIDENCIA No. 5
Completa los ejemplos para cada caso.
RECURSO TANGIBLE O INTANGIBLE EJEMPLOS
Humanos
Materiales
Tecnológicos
Financieros
Informativos
iencias eviaencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
;Jendas evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi-
i evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
s evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias e v i d e n c i a s e v i -
idencias evidencias evidencias evidencias evidencias evíden-
incias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
mcias evidencias evidencias evidencias evidencias ev-
encías evidencias evidencias evidencias evidencias
ridencias evidencias evidencias evidencias evidericías
íidencias evidencias evidencias evidencias evi-
^ncias evidencias evidencias evidencias eviden-
as evidencias evidencias evidencias e v i d e n c i a
/idencias evidencias evidencias evidencias evP
EVIDENCIA No. 6
EMPRESA ÁREA DE PRODUCCIÓN
Tienda de abarrotes
Rancho de borregos
Restaurante
Cafetería
Maderería
t:viut;n(.ici» «;viueiK.ici> e v i u e n c i d » e v i a e n c i a s e v i a e n c i a s e v i a e n c i a s e v i a e n c i a s e v i a e n c i a s e v i a e n c i a :
jc;ii«.ia»
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evi
ncias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias eviden
s evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencia*
dencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evic
Idencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evíden-
is evidencias evidencias evidencias evidencias evidenciasevidencias evi-
¡ncias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias evidencias
sncias evidencias evidencias evidencias evidencias ev-
ndencias evidencias evidencias evidencias evidencias
EMPRESA ÁREA DE PRODUCCIÓN
Plantación de plátanos
Peluquería
Fábrica de plásticos
Radiodifusora
Despacho contable

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Unidad II U N I D A D 11. EMPRESAS

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Recursos

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS

ATRIBUTOS Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción

información y expresar ideas. de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las

Pobreza y actitudes de las

Responsabilidad social empresarial en américa latina: Problemas, actitudes y actores

Miriam Cardóse Brum*

Revista de Administración y Organizaciones.

Para el caso mexicano, si focalizamos el período más reciente del que se

Es ante esta grave situación que se pretende

Las empresas son consideradas como organizaciones que transforman un

1. Las que siguen considerando que su único objetivo es la obtención de

Aquellas que aceptan que el objetivo fundamental es el lucrativo, pero

2. Las que reconocen abiertamente su responsabilidad ante la sociedad

4. Aquellas que combinan las tres últimas actitudes, acercándose al ideal

En consecuencia, si bien el concepto de RSE no exige que la empresa

De carácter altruista, comprometido con la idea de contribuir a una

5. Basadas en un cálculo de mera conveniencia económica, en tanto valor

Resuelve el siguiente cuestionario:

1. Define en forma breve: Administración

2. Completa el siguiente cuadro con al menos cuatro características de lo que se pide:

Fundamentos de la Ciencias auxiliares de la Habilidades del

Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en cons-

En el capítulo anterior hemos señalado los fundamentos de la ad-

Existen muchas variantes sobre definiciones de empresa, en este

Definiremos empresa como "una entidad que ejerce ima actividad

COMPETENCIASl Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos median-

Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que

Investiga en medios impresos o electrónicos diez diferentes definiciones de empresa. Apúntalas en

ABANDONO Las empresas pueden ser clasificadas según: : . . .

Sectores Origen del

Esta clasificación se da de acuerdo con la actividad que desarro-

• Industriales. Estas empresas se dedican a transformar la ma-

i Otro tipo de empresas son las manufactureras que crean produc-

• Servicios. Son aquellas organizaciones que se dedican brindar

- Servicios públicos, proporcionados por entidades federales o

- Servicios privados, que son aquellos otorgados por organiza-

• Agropecuarias. Estas empresas están relacionadas con todas

• Comercial. Este tipo de empresas tiene por objeto reahzar

- Mayoristas. Estas empresas venden su producto por lotes o

Financieras. Estas organizaciones brindan un servicio rela-

COMPETENCIAS] • Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

• Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados

Dependiendo de la dimensión de la empresa. u

La ley mexicana establece en su último acuerdo en 2009 por la Se-

Agregamos una última categoría la "Gran empresa" sugerida por

La escolaridad de los padres

La pequeña empresa tiene entre 11-50 empleados y percibe una

Cuando no se puede lograr lo

Cuando se tienen muchas

Origen del capital

> * Dependiendo de dónde provengan las aportacio-

En las empresas de origen de capital público, el

Mixtas y paraestatales: En estas empresas exis-

Centralizadas: En este tipo de organizaciones es

Desconcentradas: Estas organizaciones manejan una autonomía

Las empresas privadas son aquellas que están constituidas por

Existen también empresas que reciben capital tanto del Estado

De acuerdo a los criterios de clasificación de la empresa de sector económico, tamaño, origen de

La constitución legal de una empresa establece el tipo de sociedad