Universidad Dominicana O y M

Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Asignatura Test de Personalidad
Sección:0795I

Informe de evaluación psicológica

Naiky E. Encarnación
Matricula: 21-SPSS-1-205

Santo Domingo, D.N.

25 de noviembre del 2023
 I. Datos personales:
Nombre: E Apellidos: E.
Edad: 21 Sexo: Femenino
Grado escolar: 7mo cuatrimestre
Nombre del padre: E Fecha de Evaluación: 14 de noviembre 2023.
Expediente: Nombre de la madre: E.

II. Pruebas Aplicadas

Test 16 Factores de Personalidad (16FP-5)

Inventario Multifasico
de Personalidad de Minnesota-2(MMPI)2

1. Motivo de Evaluación
Practica Universitaria

2. Historia Clínica
La evaluada E creció en un hogar cálido con sus dos hermanas y su madre. Su infancia
estuvo marcada por risas, juegos y momentos divertidos compartidos en familia.
A lo largo de los años, Ana ha cultivado fuertes lazos emocionales con sus hermanas y
su madre. La base sólida de apoyo ha contribuido a su bienestar psicológico. Salud
física: Ana mantiene una buena salud física gracias a una dieta equilibrada y la práctica
regular de ejercicio. Su energía y vitalidad son reflejo de un estilo de vida activo.
La familia reside en un hogar acogedor donde prevalece un ambiente positivo. La
relación entre los miembros es armoniosa, lo que ha influido positivamente en la salud
mental.
El respaldo emocional de sus hermanas y madre ha sido fundamental en la vida de Ana,
brindándole seguridad y confianza para afrontar los desafíos de la adultez.

Actualmente, La señorita E se encuentra cursando estudios universitarios y se encuentra

cursando el 7mo cuatrimestre, mientras trabaja a tiempo parcial. Su dedicación y
motivación son evidentes en su búsqueda de logros académicos y profesional. Hobbies y
actividades: Desde los 15 años, E ha encontrado pasión en el voleibol, una actividad que
no solo le proporciona un atule físico sino también una comunidad de amistades.
Además, participa activamente en diversas actividades comunitarias y eventos locales,
demostrando su deseo de contribuir positivamente a su entorno.
La participación de la señorita E en actividades deportivas y comunitarias ha ampliado
su círculo social, consolidando amistades y conexiones significativas fuera del ámbito
familiar.
A pesar de su carga académica y su participación en el voleibol, ha demostrado
habilidades para gestionar eficientemente su tiempo, manteniendo un equilibrio
saludable entre sus responsabilidades académicas y su vida s
Con una sólida base familiar, éxito académico y participación activa en su comunidad,
Ana tiene aspiraciones claras para su futuro, donde espera seguir combinando sus
intereses y contribuir de manera positiva al mundo que lo rodea.

3. Actitud ante la Prueba

Durante el proceso evaluativo del 16fp-5, la evaluada demostró una actitud calmada y
colaborativa. Su disposición tranquila indicó una comprensión clara de las instrucciones
proporcionadas. La cooperación exhibida sugiere no solo un entendimiento de la
prueba, sino también una disposición positiva para abordar los desafíos de manera
constructiva.
Mientras que durante la evaluación del MMPI-2 la Examinada mostró no solo
tranquilidad, sino también una disposición abierta y receptiva hacia la prueba. Su actitud
cooperativa se reflejó en la forma en que abordó las explicaciones proporcionadas,
evidenciando no solo entendimiento sino también disposición para colaborar en el
proceso.
Es notable destacar que, a través de su comportamiento tranquilo, la evaluada no solo
aceptó el desafío de la prueba, sino que también transmitió confianza en sus capacidades
para enfrentarla. Esta actitud positiva no solo facilitó el desarrollo fluido de la
evaluación, sino que también sugiere una mentalidad proactiva y adaptativa frente a
situaciones nuevas o desafiantes.

4. Resultados
La evaluación realizada a la señorita E a través del Test de la personalidad (16FP-5)
presento los siguientes resultados.
El análisis de las escalas de estilo de respuestas nos indica que la evaluada
.indica un nivel moderado de deseo de admitir rasgos o conductas socialmente no deseables, así
como un esfuerzo significativo por proyectar una mala imagen, posiblemente relacionado con
problemas de autoestima o relaciones sociales.( Escala MI)

La señora E manifestó niveles normales de decisión al momento de contestar la prueba escala

(IN)

De igual manera los datos de la prueba indican que la evaluada contesto en niveles normales
de atención a los contenidos de la prueba y de coherencia en la forma de responder los ítems
de la prueba escala (AQ).
El análisis de las dimensiones Globales de la Personalidad indican las siguientes informaciones:

Al analizar las 5 dimensiones globales de la señorita E se observa que existe 2

apuntamiento correspondientes a la dimensión ansiedad e independencia, sin embargo, la
evaluada solo presento 2 introvertida y ajustada de los 4 rasgos necesarios para definir un
perfil d ansiosa, descartando esta característica en la señorita, también es bastante
independiente y segura de si misma, no se refleja congruencia con ninguna de estas
dimensiones globales.

El análisis de las escalas primarias nos presenta los siguientes datos:

Las puntuaciones de factores extremos del evaluado indican lo siguiente.

La evaluada E se muestra a manifestar sus deseos y opiniones y conseguir lo que quiere. Se

siente libre para criticar a los demás e intentar controlar la conducta de estos. Factor (E)

La evaluada muestra ser vigilante, suspiscaeceptica y precavida. Factor (L)

La señorita E es una persona autosuficiente, prefiere estar sola y tomar las decisiones por
su cuenta. Factor (Q2)
E. tiene una personalidad tensa, energética, impaciente e intranquila. (FactorQ4)

Los datos indican una tendencia a ser amable, amistosa y sociable. Suele ser compasiva,
paciente y atenta con los demás. (Factor A).
Se observa tendencia en que la evaluada tiene una capacidad de razonamiento lógico y
análisis estructurado. Estas personas tienden a ser metódicas y analizar problemas de
manera sistemática.( Factor B).
La evaluada indica una tendencia a ser activa, capaz de afrontar los problemas, suele ser
estabilizada y emocionalmente cambiante.( Factor C).
La señorita E, Es una persona creativa, imaginativa y receptiva, también flexible en su
pensamiento y adaptable a los cambios.(Factor M).
También se observa una tendencia a ser independiente, autónoma , implica una persona
que valora la intimidad y la independencia personal.(Factor N).
E. tiene una personalidad tensa, energética, impaciente e intranquila. F (Q4)

Finalmente, a continuación , se presentan las escalas primarias donde la evaluada presenta

puntuaciones intermedias.

-Seria-Animosa( factor f)

-Inconformista- atenta a las normas, (Factor G)

Tímida- Atrevida (Factor H)

Objetiva- Sensible (Factor I)

Flexible - Perfeccionista (Factor Q3)

La evaluación realizada a la señora SC a través del Inventario Multifario de Personalidad de
Minesota-2 (MMPI-2), presentó los siguientes resultados.

Los datos de la escala de validez nos indica las siguientes informaciones;

La evaluada contesto todas las preguntas del cuestionario un factor interesante (0 omisiones)

Los datos de la prueba indico indicios de coherencia en las respuestas dadas por la señorita E,
la evaluada es capaz de responder de forma coherente con sentido a los ítems de la prueba. Es
un protocolo interpretable .

La evaluada mostró indicio de coherencia en todas sus respuestas por lo que el protocolo es
interpretable en lo referente a la escala (VRIN).

La señorita E realizo un protocolo interpretable lo que indica que no hay evidencias

indicativas de un patrón fijo de respuestas insensible al contenido de los ítems.( Escala
TRIN).

Los datos indican la presencia de cierta defensividad en la respuesta de la evaluada en lo

referente a la escala (F) ). sin embargo, al analizar la escala (L), no presenta la elevación para
confirmar este estado de defensividad.

El protocolo es válido presentando puntuaciones que no cuestionan el perfi.escala l (FB, FP, FS,
RBS, L).

Por último, la evaluada muestra un patrón fijo de respuesta verdadera lo que pudiera ser
reflejo de un patrón de respuesta inconsistentes. Escala (K, S).

El análisis de las escalas clínicas de la señora E nos indica el siguiente perfil.

La evaluada muestra ser una persona ansiosa, tensa, incomoda, insegura y carente de
confianza en sí misma, meticulosa e indecisa, tímida e introvertida.( Escala PT)

La joven E, es excesivamente sensible. Puede ser precavida, desconfiada, propensa al enfado y

resentida es una persona que podría indicar que la persona experimenta niveles bajos de
paranoia , pero no en una medida que interfiera con su vida cotidiana o relaciones personales.
(escala Pa).

E es una persona que presenta alguna energética, gregaria, extrovertida, rebelde, creativa,
emprendedora, busca la novedad y cosas emocionante. También podría experimentar un
fuerte sentido de identidad propio y una confianza en sí misma. (Escala Ma).

La señorita E se muestra como una persona independiente y se atreve a romper las normas
establecidas para hacer lo que quiere, sin estar atado a los estereotipos de género. La evaluada
no sigue el rol femenino tradicional o estereotipado en cuanto a intereses, pasatiempos, a
fines o preferencias.( Escala Mf).

La señora presenta escaso interés en otra persona, se siente poco competente e insegura, así
como poco efectiva (Escala SC).

La evaluada muestra ser una persona tímida, asustadiza, carece de confianza en sí misma,
responsable y persona, formal y de confianza(SI).
La señora E es una persona que muestra quejas somáticas, infeliz, exceptiva, inmadura y
propiamente demandante.( Escala Hs).

Por último, en la demás escala la evaluada no presenta elevaciones significativas (escalas

Dp, D, Hs).

A continuación, se señala los ítems critico que presento la evaluada.

Ítems críticos de Koss-Butcher

Ideas persecutorias:

17. Estoy seguro de que la vida es dura para mí. (V)

19. Alguien me la tiene jurada.( V)
124. Generalmente me pregunto qué razón
124. Generalmente me pregunto qué razón oculta puede tener otra persona cuando me
hace un favor.(V).
138. Creo que están tramando algo contra mí. (V).
241. Es mas seguro no confiar en nadie. (V).
251. A menudo me ha dado la sensación de que gente extraña me estaba mirando con
ojos críticos. (V).
333. La gente dice cosas ofensivas y vulgares de mí.(V).

Ítems críticos de Lachar-Wrobel

Alteraciones del sueño:

30. A menudo tengo pesadillas por las noches. (V)
39. Mi sueño es irregular e intranquilo.(V)
328. Algunas veces me ronda por la cabeza un pensamiento sin importancia y me molesta
durante días. (V).

Experiencias y pensamientos anómalos:

96. Veo a mi alrededor cosas, animales o personas que otros no ven.(V).
122. A veces mis pensamientos han ido mas deprisa y por delante de mis palabras.(V).
298. A veces percibo olores muy raros. (V).
307. A veces oigo tan bien que me llega a molestar. (V).
316. Tengo pensamientos extraños y raros.
427. Nunca he tenido visiones.(F).

Abuso de sustancias:
264. He abusado de bebidas alcohólicas. (V).
429. Nunca tomo drogas o pastillas para dormir, a no ser por orden del médico.(F).

Preocupaciones sexuales:

12. Mi vida sexual es satisfactoria.(F).

166. Me preocupan los temas sexuales .(V)
268. Me gustaría no ser perturbado por pensamientos sexuales. (V).

5. Conclusión
Los datos de la prueba nos dicen que la evaluada contesto de forma contradictoria los
ítems de la prueba, la forma de contestar no señala su forma apropiada.
 En la evaluación a través del Test de Personalidad (16FP-5) de la señorita E, es crucial
destacar que el perfil muestra invalidación, especialmente en la escala de estilo de
respuestas (MI), lo que sugiere un posible sesgo en la presentación de rasgos o
conductas. Este hallazgo plantea la necesidad de una nueva evaluación, asegurando la
validez y confiabilidad de los resultados antes de realizar interpretaciones concluyentes.
Además, se recomienda explorar más a fondo las razones detrás del deseo de proyectar
una imagen negativa, posiblemente abordando cuestiones relacionadas con la
autoestima y las relaciones sociales en un entorno terapéutico.
Sin embargo, los datos mas relevantes no coinciden con los datos observados en la
historia clínica.
En contraste, la evaluación de la señora SC mediante el MMPI-2 señala una respuesta
coherente y un protocolo interpretable. Sus escalas clínicas sugieren ansiedad,
sensibilidad, independencia no convencional y quejas somáticas. No obstante, se
observa una falta de elevaciones significativas en algunas escalas.
La ausencia de elevaciones en ciertas escalas clínicas podría indicar una complejidad en
la presentación de la personalidad de la evaluada, lo cual requiere una consideración
cuidadosa. Se sugiere una evaluación más detallada de las áreas específicas que podrían
estar contribuyendo a las inconsistencias, y la posibilidad de explorar intervenciones
terapéuticas focalizadas en los aspectos identificados. Además, se recomienda tener
precaución al interpretar los resultados, reconociendo la necesidad de una evaluación
continua y la posibilidad de factores adicionales que podrían influir en la presentación
de la personalidad de la señorita E.
Considero necesario preguntar a la evaluada sobre los ítems críticos que de notan abuso
de sustancias, a pesar de esto creo que esta incongruencia en los resultados del Test
MMPI2 en relación al historial clínico puede a verse debido a la indisposición de la
evaluada durante la realización del protocolo.

6. Recomendaciones
Considero que se deben trabajar en la de falta de confianza, ansiedad y cambios en las
emociones presentados por la evaluada en ambos protocolos.
Los resultados de la evaluación de la señorita E, se sugiere un enfoque terapéutico
centrado en el fortalecimiento de la autoestima y habilidades sociales. Se
Se recomienda una evaluación más detallada de los aspectos que sugieren ansiedad y
sensibilidad, con el objetivo de desarrollar estrategias específicas para gestionar el estrés
y mejorar la confianza en sí misma. Además, se podría explorar la posibilidad de
abordar las quejas somáticas mediante un enfoque integral de salud.
Luego de preguntar a la evaluada sobre los ítems críticos mencionados en la conclusión
si el resultado es que hubo fallas en el protocolo por falta de disposición de la evaluada,
se recomienda volver aplicar la prueba MMPI2.
Naiky E. Encarnación