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Frases incompletas de Sacks

I.- Datos del Evaluado:

Nombre: Juan Antonio


Edad: 22 aos
Gnero: Masculino
Escolaridad: Universidad
Profesin: Estudiante de Lic. Administracion
Fecha de Evaluacin: octubre del 2014
Motivo de la aplicacin: Escolares

II.- Observaciones
El evaluado se mostr interesado, cooperativo y alegre para resolver la prueba, sin
embargo al pasar de las preguntas su rostro se torn un poco pensativo
Mostr comprensin y atencin de las indicaciones y disposicin a lo que se le peda
que hiciera, preguntando sus dudas.
El rapport fue idneo, hubo atencin y positividad actitudinal por ambas partes,
prestaba la atencin necesaria y la interaccin se hizo amena.
El tiempo total de la realizacin de la prueba fue de 40 min.
III.- Resultados
El evaluado tiene principales conflictos en el rea de: Padres, Familia, Culpa y Pasado.
Mostrando actitud pesimista sobre su pasado, se puede interpretar que le ha fallado a su
familia y que l tiene la culpa de que las personas que estn a su alrededor le puedan
fallar puesto que cuando a l se le ha dado la confianza ha fallado principalmente a su
familia y ahora quiere reponer el dao siendo permisivo.
Tiene un carcter masoquista, rasgos rgidos y narcisos
Responde a la responsabilidad de los que estn en su entorno pero no consigo mismo,
busca complacer a los dems, su nivel de realidad est sobrevalorado ya que aunque si
cometi errores en el pasado con sus padres, ahora intenta compensarlo priorizando a los
dems antes que lo que l requiere, se puede decir que tienen una madurez importante a
nivel laboral o de cooperacin, tambin en relacin a la interaccin interpersonal, pero
tiene cierta inmadurez para enfrentar sus errores y resolverlos de una manera ms
adecuada que le permita progresar.

IV. Conclusin

Juan Antonio es una persona consiente del pasado y los errores cometidos en el aunque
estos no estn superados al 100%, presente un gran miedo e inseguridades gracias a
esto adems de no liberarse completamente del pasado por tanto traerlo constantemente
al presente, tiene conflictos con respecto a la confianza ya que en esta parte tambin
presenta miedos, es un buen lder, ayudando a los que estn a su mando y buscando
hacerlos mejores en la actividad que estn realizando
No tiene trastornos de la personalidad, recomiendo terapia sobre superacin del pasado y
miedos.

Frases incompletas de Sacks

I.- Datos del Evaluado:

Nombre: Mariana
Edad: 22 aos
Gnero: femenino
Escolaridad: Universidad
Profesin: Estudiante de Lic. Psicologa
Fecha de Evaluacin: octubre del 2014
Motivo de la aplicacin: Escolares

II.- Observaciones
La evaluada se mostr cooperativa y con disposicin de realizar la prueba adems de
rapidez en ella, anotando lo primero que le llegaba a la mente literalmente, sin pensarlo
eso ayudo a la rapidez de la prueba
Mostr comprensin y atencin de las indicaciones y disposicin a lo que se le peda
que hiciera, preguntando sus dudas.
El rapport fue idneo, hubo atencin y positividad actitudinal por ambas partes,
prestaba la atencin necesaria y la interaccin se hizo amena.
El tiempo total de la realizacin de la prueba fue de 30 min
III.- Resultados
Tiene principales conflictos en las reas de temores, madre y culpa, la evaluada
encuentra como su mayor temor el fracaso ya que en sus respuestas es repetitiva la
palabra fracaso al tener este conflicto tiende a dejarse caer o recurrir a dejar de intentar,
tiene carga por sobresalir en lo que realiza, dentro de su ajuste emocional y madurez
muestra un nivel equilibrado ya que sus mejores reas de desempeo es el trabajo y la
familia, sin embargo muestra cierto conflicto con la madre, al tener sobreproteccin por
parte de ella.
En las relaciones interpersonales muestra equilibrio, La estructura de personalidad es
carcter antisocial con rasgos histrinicos que la hacen mantener este equilibrio.
Muestra nivel de realidad equilibrado pues en relaciones intrapersonales y en
pensamiento de futuro obtiene un bajo resultado.

IV. Conclusin

Test de la persona bajo la lluvia


I.- Datos del Evaluado:

Nombre: Eduardo Bermdez Polanco


Edad: 22 aos
Gnero: Masculino
Escolaridad: Universidad
Profesin: Estudiante de Lic. Comunicacin
Fecha de Evaluacin: Octubre del 2014
Motivo de la aplicacin: Escolares

II.- Observaciones
El evaluado se mostr cooperativo y con ganas de hacerla ya que el estrs de la
escuela lo tena aturdido, entonces quera tener un momento de desesteres y la prueba le
pareci conveniente.
Mostr comprensin de las indicaciones y disposicin a lo que se le peda que hiciera.
No hubo rapport. El tiempo total de la realizacin de la prueba fue de 10 min.
III.- Resultados
De acuerdo con los resultados obtenidos en la interpretacin del test podemos decir que
el evaluado es una persona ubicada en el espacio y adaptada a este, con defensas
pobres, pero adaptadas.
Se muestra como una persona con tensin y ansiedad normal, dispuesta a enfrentar al
mundo sin embargo est expuesto al medio y estas crticas lo afectan ya que toma mucha
importancias a los comentarios y perspectivas que se tengan sobre l.

Dibujo
A1 mediano
A2 superior tocando margen
A3 lneas recta con ondulaciones
A4 Presin normal
A5 velocidad normal
A6 cabeza
A7 saltando, actividad en el dibujo
B1 frente
B5 piso

Interpretacin
Persona ubicada en el espacio
Defensas propias
Tensin ansiedad
Equilibrado y adaptado
Espontaneo
Normal
Enrgico actitud eufrica
Dispuesto a enfrentar al mundo
Obsesivo

Nubes
Lluvia escasa
B7 paraguas chico

Persona expuesta a recciones del

B9 ojos sin pupila

medio
Inmadurez emocional

Boca abierta

Dificultad de introyecciones adecuadas

Orejas

Inseguridad preocupacin y criticas

Cuello angosto

Depresin

Cabellos en punta

Agresin, negacin y egosmo

Manos enguantadas

Preocupacin por citicas y opiniones de


los dems

IV. Conclusin
Eduardo es una persona susceptible a las citicas y percepciones sobre el, sus bajas
defensas lo exponen al mundo sin importar, tiene tendencias depresivas e inseguridad lo
que afecta en gran parte sus emociones.
Sin embargo es una persona ubicada y adaptada al entorno donde se desempee ya que
esto se le da con facilidad.
No tiene ningn trastorno de la personalidad y no recomiendo una ayuda psicolgica.

Cat-A
I.- Datos del Evaluado:

Nombre: Sofia Grajales Espinosa


Edad: 10 aos
Gnero: Femenino
Escolaridad: primaria
Profesin: Estuante de primaria
Fecha de Evaluacin: octubre del 2014
Motivo de la aplicacin: Escolares

II.- Observaciones

La evaluada se mostr interesada cuando se le mostraba las laminas y muy


entunciasmada de contar e imaginar una historia, ningn momento se le noto aburrida ni
harta de la actividad
Mostr comprensin de las indicaciones y disposicin a lo que se le peda que hiciera.
El rapport fue idneo, hubo atencin y positividad actitudinal por ambas partes,
prestaba la atencin necesaria y la interaccin se hizo amena.
El tiempo total de la realizacin de la prueba fue de 60 min aproximadamente
III.- Resultados
Se evidencia en la evaluada fuertes tendencias a buscar la aprobacin social y familiar,
menciona la muerte de alguien y la tristeza de la madre en algunas laminas, lo que
gracias al rapport nos muestra la ausencia de la figura paterna y la situacin que se vive o
se vivi cuando este acontecimiento se presento
Concepcin del mundo y relaciones interpersonales
La evaluada percibe su medio de interaccin familiar de manera buena, pero con gran
intervencin en el aspecto del castigo ya que expresa el enojo de la madre y la
repercusin que tendr su enojo, sin embargo es una ambiente familiar bueno donde se
ensea a respetar normas establecidas por parte de la figura Materna
Ansiedades y defensas
Su defensa principal es la manera en visualiza a su madre y a sus hermanas ya que estas
no siempre son parte de la travesura que realiza, como lo proyecta en algunas laminas,
sin embargo el dominio de la madre es evidente
Estructura del Supery
Se muestra una adecuada identificacin con la figura de autoridad materna y, con los
roles sociales de la figura femenina, en general. Se presenta la autoridad paterna como la
colusin ante las adversidades, sin embargo no se nota la identificacin con el.
Integracin y fortalezas
La evaluada presenta un yo fuerte ya que presenta una moral establecida teniendo en
cuenta las repercusiones y una amplia seleccin de lo que se debe y de lo que no se debe
realizar deacuerdo a las normas establecidas que representa en las figuras.

IV. Conclusin

La evaluada es una nia normal con una infancia estructurada, donde se aplican las
normas adecuadas a su edad, la madre es importante en su desarrollo y lo representa en
las ocasiones con ms prevalencia
No se recomienda ayuda psicolgica

ansiedad

Pobre control de impulsos

Mecanismos defensivos sobre la gente con un poder establecido

Adecuada identificacin con la figura de autoridad materna y a los


roles sociales.

Yo dbil, poco integrado ya que puede estabilizarse y adaptarse a


las demandas exteriores

Tendencias agresivas