EVALUACIÓN NOTA:

DIAGNÓSTICA DE
LENGUA Y LITERATURA
2OS MEDIOS 2024
NOMBRE COMPLETO: _______________________________________CURSO: __________________
FECHA: _________________ PUNTAJE OBTENIDO: ______/20 PUNTOS
EXIGENCIA: 60% (50% PIE)
OBJETIVO:
 LOCALIZAR Y EXTRAER INFORMACIÓN EXPLÍCITA EN TEXTOS LITERARIOS Y NO
LITERARIOS.
 COMPRENDER E INTERPRETAR TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS.
 REFLEXIONAR SOBRE LO LEÍDO CONSIDERANDO EL CONTEXTO Y LA
EXPERIENCIA PERSONAL.

I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

TEXTO 1 “ILUSIONES DE SIEMPRE”
Soñaba obsesivamente con ser pájaro, como tantos hombres que desdeñan la rutina de la tierra y sólo quieren
evadirse, ir lejos, no trabajar, vivir en permanente jolgorio, sin obligaciones ni deberes. Era un joven
desgarbado, de ojos, cabello y tez obscura. En las noches, cuando el cansancio del día lo vence, el
inconsciente abre los diques del absurdo. Y sueña, sueña con aves del cielo, de distintos colores y tamaños,
emerge su quimera personificada en avecilla. Los sueños, hay que decirlo, contenían un brillo notable, con
imágenes volátiles, en medio de flores bellísimas, cuyo néctar le sabía a manjar y lo energizaba para
continuar volando por el cielo de sus ensoñaciones. No sabía cómo, pero se entendía perfectamente con las
otras aves. Volaba por amplias extensiones de terreno, sobre los árboles, sobre alfombrados potreros, sobre
lagos, ríos y océanos. No, sobre océanos no, era mucho espacio sin tierra y eso lo cansaba ostensiblemente. Y
él soñaba con ser pájaro, justamente, porque nunca había contemplado a uno cansado. Siempre veloces,
siempre con ganas, siempre piando. Lo que más agradábale era la facilidad con que se despegaba del suelo,
como subía con cierta rapidez, cómo su casa se empequeñecía al igual que las figuras de sus padres, del perro,
las gallinas, los animales. Su cuerpo desgarbado, sin ninguna gracia, la misma que anhelaba para conquistar a
sus compañeras de curso, quienes poco interés en él prestaban, lo sentía liviano, etéreo, grácil, presto a cuanta
pirueta aérea se le ocurría y entonces sonreía socarronamente, pensando que las compañeras de curso se
perdían un gran espectáculo al no mirarlo, prefiriendo al imbécil de Andrés, rubio, con padres adinerados,
auto en la puerta y mucho dinero en el bolsillo. Pensaba en que el maldito no podía realizar ese zigzagueo que
realizaba a través de los árboles. Acá su maldito auto, su maldito dinero, su maldita figura, no le servían de
nada.
Un día despertó convertido en picaflor, tratando de romper los vidrios de su ventana.
Al ruido de los picotazos, apareció su madre quien, siempre solícita, abrió de par en par la ventana, dejando al
pajarillo perderse en la arboleda del frente…
Jorge Arturo Flores En: http://www.escritores.cl/varios/relatos/flores.htm.Adaptación,Mayo 2012.
 A. LOCALIZAR Y EXTRAER INFORMACIÓN

1. ¿POR QUÉ EL PROTAGONISTA SOÑABA CON SER PÁJARO?

(1 PUNTO)
a) Se sentía cansado y vencido.
b) Quería volar entre flores bellísimas.
c) Admiraba la velocidad y las ganas de las aves.
d) Anhelaba poder conquistar a sus compañeras de curso.

2. ¿CÓMO SE COMPORTABAN LAS COMPAÑERAS DEL PROTAGONISTA CON ÉL?

(1 PUNTO)
a) Le prestaban poco interés.
b) Lo consideraban un maldito.
c) Le sonreían socarronamente.
d) Lo preferían en lugar de Andrés.

INTERPRETAR E INTEGRAR INFORMACIÓN

LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO:
Su cuerpo desgarbado, sin ninguna gracia, la misma que anhelaba para conquistar a sus compañeras de curso,
quienes poco interés en él prestaban, lo sentía liviano, etéreo, grácil.

3. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS REEMPLAZA EN EL TEXTO A LA PALABRA

“DESGARBADO”?
(1 PUNTO)
a) Raro.
b) Flojo.
c) Pálido.
d) Escuálido.

REFLEXIONAR Y EVALUAR

4. ¿QUÉ SENTIMIENTO DESPIERTA LA FIGURA DE ANDRÉS EN EL PROTAGONISTA?

(1 PUNTO)
a) Temor
b) Envidia
c) Interés
d) Admiración
 II. LEE EL SIGUIENTE
TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS
TEXTO 2:

A. LOCALIZAR Y EXTRAER INFORMACIÓN

5. Según el autor, antes de la situación actual, por la televisión abierta se transmitían:

a. Liguillas
II. Copas internacionales.
III. Partidos de primera división.

a) Solo II y III.
b) Solo III.
c) Solo II.
d) I, II y III.
 B. INTERPRETAR E INTEGRAR
INFORMACIÓN

6. ¿Qué finalidad predomina en el texto?

a) Denunciar.
b) Persuadir.
c) Informar.
d) Narrar.

7. Del párrafo tres puede inferirse que el fútbol:

a) Es una entretención familiar.

b) No posee ninguna utilidad.
c) Pasó a manos del poder económico.
d) Dejó de ser un deporte popular.

8. El tema desarrollado se puede resumir como:

a) “Los problemas del fútbol chileno”

b) “La mala cobertura del TV cable”
c) “El negocio del fútbol en la televisión”
d) “El olvido del fútbol”

9. La palabra “Aficionados” puede ser remplazada, sin que se pierda el sentido, por:

a) Admiradores.
b) Hinchas.
c) Espectadores.
d) Amigos.

III. Contenido: Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta

10. La figura literaria que da características humanas a algún animal u objeto se denomina:

a) Hipérbaton
b) Personificación
c) Metáfora
d) Hipérbole
 11. En la poesía, el sentimiento
transmitido se denomina:

a) Temple de ánimo
b) Objeto lírico
c) Hablante lírico
d) Lenguaje poético

12. La siguiente expresión “te he llamado un millón de veces” corresponde a una:

a) Metáfora
b) Onomatopeya
c) Comparación
d) Hipérbole

13. En la poesía, la voz poética se denomina:

a) Temple de ánimo
b) Objeto lírico
c) Hablante lírico
d) Lenguaje poético

14. En relación al género dramático, podemos afirmar:

I. Se creó en la Antigua Roma

II. Estaba compuesto por diversos actores, el público y un coro
III. En sus inicios, un espacio generalmente para hombres y la clase alta
IV. La tragedia tenía mucha más popularidad que la comedia

a) Sólo III
b) I, II y IV
c) II y IV
d) I y III

15. La diferencia entre obra dramática y obra teatral es:

a) Que el primer concepto corresponde a la obra en el escenario y el segundo, al texto escrito

b) Ambos son lo mismo
c) Que el primer concepto es realizado por el director teatral, mientras que el segundo, por el
dramaturgo
d) Que el primer concepto corresponde al texto escrito y el segundo, a la obra en el escenario
 16. La tragedia griega se
caracteriza por:

I. Tener un final fatal

II. Burlarse de las autoridades
III. Ser menos popular que la comedia
IV. Conmover al público

a) I, II y III
b) I, III y IV
c) II y IV
d) Sólo IV

17. La siguiente definición “son un grupo de personajes que no se nombran de manera individual,
sino al conjunto en sí” corresponde a:

a) Personaje protagonista
b) Personajes colectivos
c) Personajes secundarios
d) Personaje antagonista

18. Las acotaciones dentro de una obra dramática indican:

I. La entrada y salida de los personajes

II. El diálogo de los personajes
III. La escenografía
IV. La música y las luces

a) I, III y IV
b) Sólo II
c) II y III
d) I, II y III

19. La siguiente definición: “es el intercambio de mensajes entre dos o más personajes”
corresponde a:

a) Monólogo
b) Soliloquio
c) Comunicación
d) Diálogo
IV. Lee el siguiente poema y luego marca la alternativa correcta

TEXTO 3:
Esta es mi casa (Mario Benedetti)

Ésta es mi casa
No cabe duda.
Ésta es mi casa aquí sucedo,
aquí me engaño inmensamente.
Ésta es mi casa detenida en el tiempo.

Llega el otoño y me defiende,

la primavera y me condena.
Tengo millones de huéspedes que ríen y comen,
copulan y duermen,
juegan y piensan,
millones de huéspedes que se aburren
y tienen pesadillas
y ataques de nervios.

No cabe duda. Ésta es mi casa.

Todos los perros y campanarios pasan frente a ella.
Pero a mi casa la azotan los rayos
y un día se va a partir en dos.

Y yo no sabré dónde guarecerme

porque todas las puertas dan afuera del mundo.

20. ¿Qué figura literaria se representa en los versos subrayados?

a) Hipérbole
b) Metáfora
c) Comparación
d) Personificación
 Escribe tus respuestas en la
siguiente tabla:

1. 8. 15.
2. 9. 16.
3. 10. 17.
4. 11. 18.
5. 12. 19
6. 13. 20.
7. 14.