PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO - 2024

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES:

Municipio : Santa Cruz de la Sierra

Distrito Educativo : Santa Cruz I
Unidad. Educativa : Naciones Unidas Tarde
Nivel : Primaria Comunitaria Vocacional
Director : Lic. Maria Esther García Vedia
Maestro/a : Prof. Paola Flores Alderete
Grado : 3ro “A”
Gestión : 2024

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

FORTALECEMOS LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PRACTICANDO LA CULTURA DE PAZ EN LA ESCUELA Y EN EL

HOGAR (respeto, responsabilidad, solidaridad y empatía)
OBJETIVO Desarrollamos principios y valores socio comunitarios, mediante la comprensión de las características y
HOLISTICO DE NIVEL estructuras lingüísticas, pensamiento lógico matemático y elementos de la naturaleza, investigando las
actividades productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y convivencia comunitaria..
OBJETIVO DEL PSP
Fortalecer los valores sociocomunitarios que permitan a la sociedad un cambio de actitud
mediante las prácticas del respeto, la responsabilidad la solidaridad y la empatía, inculcando
la cultura de paz dentro y fuera de la institución educativa.
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO CAMPOS AREA PERFIL DE CONTENIDOS PSP
HOLISTICO SALIDA
Fortalecemos la VALORES Expresa y valora  Igualdad de
interrelación ESPIRITUALIDADES actitudes de oportunidades entre el
recíproca y Y RELIGIONES Igualdad de hombre y la mujer.
complementaria oportunidades  Las normas y los
con la Madre demostradas en la acuerdos.
Tierra, COSMOS Y convivencia  Elementossimbólicos
analizando PENSAMIENTO comunitaria. del
mensajes de pensamiento
actividades humano: Agua, tierra,
productivas y fuego,
costumbres del  astros, truenos y
municipio, energía cósmica.
investigando COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN Y Interactúa en  La comunicación
diferentes SOCIEDAD LENGUAJES situaciones o La comunicación
fuentes de comunicativas, verbal y no verbal
información, expresando sus  El cuento:
para identificar ideas, emociones Comprensión
hechos de manera lectora y
relevantes del coherente producción de
entorno cultural utilizando recursos textos
y social en no verbales y de o Orden alfabético.
relación a acuerdo con el
emprendimiento o Serie de palabras.
propósito
s productivos.  La anécdota:
comunicativo, en
LC, LO, LE. Comprensión
Dialoga y escucha lectora y
para resolver producción de
problemas, textos
necesidades, o Coherencia del
desarrollar articulo y el
actividades en la sustantivo
escuela y o La coma y el punto a
comunidad. parte
 La exposición:
Expresión oral
 Características
 Expresividad de la
voz
 Lenguaje corporal
 Textos instructivos:
Lectura y escritura
o Palabras diminutivas
y aumentativas.
o Trisílabas y
tetrasílabas
 El lenguaje:
Expresión oral
o Lenguaje formal y
sus características
o Lenguaje coloquial y
sus características
 Lengua Originaria
(LO)
  Lengua extranjera
o Introduction I am
(presentaciones).
o Clothes and typical
costumes (ropas y
costumbres tipicas).
o The numbers (1-50)
(los números del 1-
50) Songs
(canciones).

CIENCIAS Ejerce su derecho  Ejercicio de la

SOCIALES a elegir y describe democracia en la
la organización de elección de dirigentes
su municipio. y autoridades a nivel
Identifica y municipal y
describe las departamental.
características  Gobierno autónomo
principales del Municipal: Alcalde y
municipio: Concejo Municipal.
creación,  Creación o fundación
actividades del municipio y
productivasy personalidades
lugares culturales destacadas.
 Actividades
productivas en el
municipio y la
provincia (ganadería,
agricultura e
 industrial).
 Lugares culturales
importantes del
municipio y provincia.
ARTES PLASTICAS Coordina ojo y DIBUJO ARTÍSTICO
mano, realiza  Dibujo contorno,
dibujos creativos silueta, dintorno de
desde sus animales, plantas y
conocimientos personas.
previos  Dibujo infantil
bidimensional:
animales, vegetación
y personas.
 Dibujo mi entorno
familiar y la escuela,
como expresión
identitaria.
 Concepto y aplicación
de la luz y la sombra.
EDUCACION FISICA Explica y aplica  Medidas
Y DEPORTES hábitos de higiene, antropométricas:
alimentación (Peso talla) e índice
saludable en las de masa corporal,
actividades detección de
deportivas. alteraciones
Demuestra posturales,
ejercicios físicos dificultades de salud.
de fuerza,  Juegos motores,
resistencia, tradicionales y
velocidad y
 flexibilidad populares en
actividades
recreativas.
 Gimnasia educativa:
Procedimientos
organizativos y
formaciones.
EDUCACION Explora las  Educación de la voz
MUSICAL posibilidades (inspiración,
vocales espiración).
atendiendo al  Entonación de
cuidado de la voz Himnos, marchas y
y calidad del canciones del
sonido. contexto en LC, LO.
Representa signos (Según calendario
musicales en el cívico desarrollando
pentagrama en 1er, 2do y 3er
desarrollando trimestre).
capacidades  Cantos corales de
musicales de canciones
interpretación tradicionales
instrumental. culturales de acuerdo
a la región (LC, LO).
 Cualidades del sonido
(altura, timbre,
intensidad, duración).
VIDA TIERRA Y CIENCIAS Valora  Pisos ecológicos y
TERRITORIO NATURALES críticamente las biodiversidad en
relaciones de equilibrio con la Madre
equilibrio entre los
 elementos de un Tierra en la provincia.
ecosistema, el uso  Preservación del agua
eficiente del agua potable y adaptación al
y manejo de cambio climático.
residuos sólidos,  Saneamiento básico:
aguas residuales, definición (aguas
como acciones residuales, residuos
preventivas ante sólidos, drenaje
riesgos de pluvial, alcantarillado
desastres sanitario).
Identifica y explica,  Acciones preventivas
por medio de ante desastres: mochila
modelos, las de emergencias.
características, los  La tierra:
movimientos de características y
rotación y movimientos de
traslación, rotación y traslación.
considerando sus
efectos en la tierra
CIENCIA MATEMATICA Resuelve y plantea NÚMEROS Y
TECNOLOGIA problemas OPERACIONES
Y aritméticos de • Números naturales
PRODUCCION adición, - Números del 1.001 al
sustracción de 10.000. Cantidad y
números naturales representación
de cuatro y cinco simbólica con objetos
dígitos y la del
multiplicación, entorno.
división de - La recta numérica.
números naturales (1001-10.000).
de tres dígitos - Valor posicional de
aplicados en los números
situaciones de la (unidades, decenas,
vida. centenas, unidad de
Emplea diversas mil, decena de mil).
estrategias para la - Relaciones de
resolución de comparación entre
problemas de números naturales de
fracciones cinco dígitos: Mayor,
homogéneas y menor
heterogéneas e igual.
aplicados en - Números pares e
actividades impares (1001-
cotidianas de la 10.000)
vida. • Adición y sustracción
de números
naturales.
- Operaciones de
adición y sustracción
de forma horizontal
y vertical con cuatro
dígitos.
- Resolución de
problemas de adición
y sustracción
aplicados a la vida
cotidiana con tres
dígitos.
 Secuencia y
patrones
 -Patrones numéricos
en tablas.
-Patrones de adición
y sustracción.
GEOMETRÍA
• Ángulo
-Elementos del
ángulo.
-Medidas de ángulos.
-Estimación de
medidas de ángulos.
• Clasificación de
los ángulos
-Recto
-Agudo
-Obtuso
• Círculo y
circunferencia
-Radio
-Diámetro
• Perímetro y áreas
-Cálculo de
perímetros y áreas
de polígonos.
TECNICA Describe las TECNOLOGÍAS
TECNOLOGICA tecnologías del PROPIAS Y NyPIOs
contexto e  Diversidad de
identifica los tecnologías de los
medios NyPIOs en las
tecnológicos y artesanías.
formas de  La tecnología en
comunicación de la comunicación
la región. (TICs).
 Técnicas y
tecnologías
utilizadas en la
transformación de
productos según
contexto cultural.
ROBÓTICA
 Construcción de
robots impulsados
por ligas (energía
elástica).
 Seguridad y
empleo adecuado
de los
componentes
electrónicos: (pilas
y/o baterías
 reutilizables,
conductor,
interruptor y
otros).
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO CAMPOS AREA PERFIL DE CONTENIDOS PSP
HOLISTICO SALIDA
Desarrollamos VALORES Explica a sus pares  Convivencia armónica en
principios y valores ESPIRITUALIDADES
sobre las la diversidad cultural:
de responsabilidad Y RELIGIONES manifestaciones relación inter e
y culturales de la intracultural.
COSMOS Y
complementarieda comunidad.  Símbolos espirituales,
PENSAMIENTO
d con la naturaleza, naturales y cósmicos.
mediante el análisis  Ritos, espirituales
de saberes, realizados en festividades
conocimientos y de la comunidad.
potencialidades COMUNIDAD COMUNICACIÓN Y Lee y comprende el La historieta: Comprensión
productivas de la Y SOCIEDAD LENGUAJES contenido de textos lectora y producción de
comunidad, narrativos, textos
recopilando reconstruyendo la  Uso de la mp y mb.
prácticas secuencia de las  Género y número en
vivenciales de los acciones, el el adjetivo.
NyPIOs en la ambiente, las Textos literarios:
transformación características de los Comprensión lectora y
productiva de los personajes, producción escrita
recursos de la relaciones de causa y  El caligrama.
naturaleza, para consecuencia  Prosa y rima
consolidar la emitiendo además Textos descriptivos: Lectura
relación armónica y una opinión sobre el y escritura
equilibrada con la mismo.  Pronombres
Madre Tierra en el personales.
municipio.  Uso de la nv y nf.
 Conectores de causa.
La leyenda: Comprensión
lectora y producción de
textos
 Uso del articulo
El verbo
 Tiempos verbales.
 Uso de la ce –ci.
Texto científico: Lectura y
escritura
 La coherencia
 Técnicas de estudio
(Ideas principales y
cuadro comparativo
(semejanzas y
diferencias)
Lengua Originaria (LO)
Lengua extranjera
 Addition and
subtraction Practice
(Suma y resta-
práctica).
 My house-
prepositions
(Present, Continuos)
 (mi casa-
preposiciones).
 The time (la hora).
CIENCIAS Dialoga y Explica  Fechas cívicas en el
SOCIALES sobre el rol de las departamento.
organizaciones  Organizaciones sociales
sociales y expresa la del municipio y provincia.
noción del tiempo  Seguridad ciudadana y
histórico a través de prevención de riesgos: de
la recordación de las violencia, con personas
fechas cívicas del extrañas y trata y tráfico
departamento. de personas.
Identifica y toma  Función social de los
precauciones para medios de comunicación:
prevenir diferentes Veracidad e imparcialidad.
tipos de riesgos y  Importancia del diálogo,
explica el rol consenso y respeto en la
imparcial de los toma de decisiones.
medios de
comunicación
ARTES PLASTICAS Maneja con soltura la  Trazado de líneas
regla recta, las horizontales,
escuadras y el verticales, inclinadas
compás, realiza con manejo de
diseños geométricos escuadras.
decorativos.  El círculo y sus
Compara y combina diseños creativos con
los colores en sus el manejo del
 composiciones compás.
artísticas.  Caligrafía III.
PINTURA
 Aplicación de los colores
primarios y secundarios
en composiciones
pictóricas.
 Pintura con témperas u
otros sobre cartulina
(común, dúplex, triplex,
prisma o cansón)
 Pintura con plantillas
(técnica cepillo).
EDUCACION FISICA Explica y practica el • Ejercicios de atletismo
Y DEPORTES mini atletismo con (mini atletismo):
técnicas y reglas Arrancada, pasos
básicas. normales, transitorios y
Explica y aplica los carrera de rendimiento
sistemas de juego de 30 a 50 m, carrera de
(básico), acordes a las relevo con reglas
reglas de juego en el específicas.
baloncesto. • Mini básquet: Juegos pre
Explica y aplica los deportivos individuales y
sistemas de juego grupales y hábitos del
(básico), acordes a las consumo de alimentos
reglas de juego en el que contribuyan al
Voleibol. desarrollo físico.
• Mini Voleibol: Digitación,
 antebrazo
EDUCACION Demuestra alegría  Canciones y coro infantil
MUSICAL corporal en ritmos con mensajes que
variados de bailes reproduzcan valores de
describiendo convivencia armónica.
características de las  Rítmica en la melodía y
manifestaciones recreaciones rítmicas con
culturales de su nuestro cuerpo.
contexto  Instrumentos de viento
(interpretación).
 Instrumentos de viento:
su clasificación general y
los típicos de su región.
VIDA TIERRA Y CIENCIAS Describe y explica las •Ciclo de vida de los seres
TERRITORIO NATURALES características de los vivos (LC, LO).
seres vivos, su ciclo •Forestación y
vital, la forestación y reforestación como
reforestación como mecanismos de
acciones en la adaptación al cambio
recuperación de los climático.
ecosistemas. •Animales vertebrados e
Observa y plantea invertebrados:
preguntas sobre los características,
estados de la materia clasificación y
y tipos de energía, diversidad.
comparando sus •Estados de la materia.
respuestas. •Energía térmica (calor),
energía solar (sol):
 Energía eólica (aire,
viento): noción,
• características,
propiedades, fuentes,
uso y cuidado.
CIENCIA MATEMATICA Emplea estimaciones, NÚMEROS Y
TECNOLOGIA Y utilizando las OPERACIONES
PRODUCCION unidades mínimas y Multiplicación de números
máximas de las naturales.
medidas de longitud,  La multiplicación en la
capacidad, masa- recta numérica.
peso, tiempo y el  Multiplicación de
sistema monetario, números naturales de
utilizando tres dígitos.
instrumentos del  Propiedades de la
sistema internacional multiplicación.
de medidas, medidas  Resolución de
no convencionales y problemas de
de las NyPIOs multiplicación.
Realiza procesos para División de números
la resolución de naturales de 2 y 3 dígitos.
planteamientos  División de números
estadísticos naturales con divisores
representa e de dos y tres dígitos.
interpreta registros  División exacta
de daos en tablas de  División inexacta
doble entrada en  Propiedades de la
grafico de barras y división.
líneas simples  Prueba de la división:
aplicadas en su vida exclusión de 9,
cotidiana multiplicación,
comparación e igualdad.
 Resolución de
problemas de división.
Operaciones combinadas
 La adición, sustracción,
multiplicación y división.
MEDIDAS
Sistema Internacional de
Medidas, no convencionales
del contexto y NyPIOS:
Múltiplos y submúltiplos
 Unidades de medida de
longitud: múltiplos y
submúltiplos del metro.
 Medidas de longitud no
convencionales de uso
en la comunidad.
 Medidas de longitud
propias de los NyPIOs.
 Unidades de capacidad:
submúltiplos y múltiplos
del litro.
 Medidas de masa y
peso: múltiplos y
submúltiplos del gramo.
  Sistema monetario
Boliviano: Cálculos con
monedas (cvt. y Bs) y
billetes (10-20-50- 100-
200).
 Medidas de tiempo:
Trimestre, lustro, década
y siglo. Relación de
conceptos de cuarto,
media y tres cuartos de
hora con sus
equivalencias en
minutos.

TECNICA Elabora dibujos, ROBÓTICA

TECNOLOGICA diseños a mano  Dibujo y diseño de juguete
alzada y/o digital para robot a mano alzada y/o
la construcción de un digital (Paint).
juguete robot con  Nociones básicas para el
material del entorno armado de un robot con
y/o reciclado. materiales del contexto.
HERRAMIENTAS TIC
 Opciones del procesador
de textos Word
(producción de textos)
 Correos electrónicos
(Gmail, Hotmail y otros).
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO CAMPOS AREA PERFIL DE CONTENIDOS PSP
HOLISTICO SALIDA
Asumimos el VALORES Valora y describe  Equidad de género
valor de la ESPIRITUALIDADE
en textos escritos  Lugares sagrados
reciprocidad y la S Y RELIGIONES
el sentido de, su y vestimentas en la
equidad como existencia, su diversidad cultural
práctica de vida origen, historia y y religiosa.
COSMOS Y
comunitaria, memoria colectiva  Mi identidad,
PENSAMIENTO
estudiando los de su cultura como autoestima y
procesos fuente de estima por el otro.
productivos y el conocimiento y
intercambio esencia de su
comercial en el identidad.
municipio, COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN Y Escribe El mito: comprensión
mediante la SOCIEDAD LENGUAJES creativamente lectora y producción
sistematización textos literarios y escrita
de experiencias no literarios de Características
e investigación manera Texto, prevención de la
de textos, para organizada y violencia: comprensión
informar a la consecuente lectora y producción
comunidad considerando el escrita
sobre sus contenido,  El subrayado
vocaciones y propósito  El resumen
potencialidades comunicativo y  Mapa semántico
en equilibrio destinatario. La oración
armónico con la
 Sujeto, predicado
Madre Tierra. y el verbo
La tilde: Expresión oral
 Uso de la tilde en
interrogaciones y
exclamaciones.
La carta: Lectura y
escritura
 Partes de la carta
Clases de oraciones
 Oración
enunciativa e
interrogativa
(LC,LO)
 Texto descriptivo:
Lectura y escritura
 Plurales de
palabras
terminadas en z
Lengua Originaria (LO)
Lengua extranjera
 Singular and plural-
objects (singular y
plural de los
objetos).
 The days of the
week (días de la
semana).
 My daily activities
(actividades
 diarias).
CIENCIAS Describe las  Ubicación
SOCIALES principales geográfica del
características departamento.
geografícas de su  Geografía, fauna y
departamento clima de la
Identifica y explica provincia y el
la división política departamento.
de Bolivia.  División política de
Bolivia.
 Recursos
naturales:
propiedad
irrenunciable del
pueblo y Estado
boliviano.
 Naciones y
pueblos
originarios: su
relación con la
Madre Tierra y
aprovechamiento
 de los bienes.
ARTES PLASTICAS Modela animales, ESCULTURA
plantas y personas  Escultura con
a través de papel y otros
materiales materiales
blandos.  Modelado en
plastilina o arcilla:
 sobre la flora y
fauna, del contexto
donde vivo.
MANUALIDADES
 Composiciones
artisticas a través
del collage.
 Recortado y
armado de formas
volumétricas.
 Manualidades con
material reciclable.
EDUCACION FISICA Explica y aplica los • Fútbol: Pase,
Y DEPORTES sistemas de juego recepción y
(básico), acordes a conducción con
las reglas de juego reglas de juego.
en el fútbol. • Deportes
Analiza y ejecuta individuales, tenis
el deporte de de mesa (simples,
mesa, ajedrez con dobles y mixtos),
su reglamento natación.
específico. • Deportes de mesa
Practica la Ajedrez, tablero y
gimnasia rítmica, piezas reglas
artística, expresión básicas.
corporal, escénica,
en espacios
apropiados.
EDUCACION Promueve la  Uso de la escritura
MUSICAL práctica de musical: Notas,
 manifestaciones figuras y valores
culturales, música musicales.
y danza de la  Movimientos
comunidad como básicos en danzas
fortalecimiento de tradicionales de
la identidad. Bolivia y sus
características.
 Historia de las
danzas
tradicionales de
Bolivia.
 Ensamble de coro
con
acompañamiento
instrumental
VIDA TIERRA Y CIENCIAS Recolecta • El cuerpo humano:
TERRITORIO NATURALES información y funciones de
explica las digestión,
funciones vitales respiración y
del ser humano, circulación.
proponiendo • La nutrición:
prácticas de manejo de
cuidado y medidas alimentos y
de protección, prácticas de
comunicando sus higiene.
conclusiones • Medidas de
prevención para el
cuidado del cuerpo
y la salud integral.
 • Autocuidado y
cuidado del otro,
ante conductas
que pongan en
riesgo su
integridad
CIENCIA MATEMATICA Realiza encuestas, NÚMEROS Y
TECNOLOGIA registra, clasifica, OPERACIONES
Y organiza, analiza, • Fracciones
PRODUCCION representa e o Representación
interpreta registros gráfica de
de datos en tablas fracciones.
de doble entrada o Términos, lectura
en gráfico de y escritura de
barras y líneas fracciones.
simples aplicadas o Clasificación de
en su vida fracciones:
cotidiana. homogéneas,
Selecciona, heterogéneas,
describe y registra mixtas,
patrones aparentes.
numéricos, usando o Simplificación y
una variedad de
ampliación de
estrategias en
fracciones.
tablas, la adición,
o Adición y
sustracción y
sustracción de
multiplicación.
fracciones
homogéneas.
o Resolución de
 problemas de
fracciones.
ESTADÍSTICA
• Organización,
representación e
interpretación en
gráfico barras y
líneas
o Tablas de doble
entrada.
o Gráfico de barras.
o Gráfico de líneas.
TECNICA Utiliza HERRAMIENTAS TIC
TECNOLOGICA adecuadamente  Navegadores en
los navegadores internet (Google,
de internet y Mozilla, Firefox y
explica sus otros).
beneficios.  Plataformas de
comunicación:
Zoom, Google
Meet y otros
(función y uso
adecuado).
 Seguridad
informática:
antivirus,
cortafuegos
(firewall) en la
computadora
personal