Reglamento de Postgrado, Normativa y Orientaciones-1

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES
COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO
POLÍTICAS INTERNAS DE LOS POSTGRADOS DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA

DE VENEZUELA
EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN AVANZADA
1.1. Consideraciones preliminares

En los tiempos actuales, la Universidad no sólo se ve enfrentada al reto de una formación profesional
de nuevo tipo, pues su función social también se justiprecia en la medida en que cualifica su finalidad
medular de formación a través de programas de educación avanzada que permitan dar respuesta a los
siguientes requerimientos: (i) la generación de nuevos conocimientos que enriquezcan los campos de
saber; (ii) las necesidades de formación continua de profesionales; (iii) la cualificación de sus
profesores, con vista a su más alta formación académica como aspecto fundamental de su desarrollo
institucional; (iv) la sostenibilidad de sus vínculos con diferentes áreas del desarrollo social; y (v) las
formas de cooperación nacional e internacional que, en la actualidad, están dejando de ser electivas. Se
alude aquí a los tipos de pertinencia que justifican la creación y desarrollo del nivel avanzado en los
estudios universitarios: pertinencia teórica, pertinencia social y pertinencia institucional.
1.2 Lineamientos Generales

En aras de la inacabada realización del vínculo entre equidad, calidad académica, pertinencia y
compromiso social, la Universidad Bolivariana de Venezuela:
 Organizará y ejecutará Programas de Formación avanzada atendiendo a dichos requerimientos,

contextualizándolos en nuestra realidad, en el marco de nuestra Constitución, del Plan Nacional de
Desarrollo Económico y Social, de las Políticas y Estrategias para el Desarrollo de la Educación
Superior en Venezuela, y en el del Proyecto Educativo de la Universidad.
 Dichos Programas deberán tener pertinencia por sus aportes: (i) al desarrollo integral del país,
mediante la comprensión de sus situaciones y problemas económicos, sociales, culturales,
educativos y políticos, de cara a ofrecer diversas alternativas de solución a ellos, (ii) al desarrollo
del conocimiento científico, tecnológico, social y humanístico, (iii) la cualificación académica de
los profesores en su papel ineludible de investigación orientada a la creación de conocimientos
relativos a sus respectivos campos de acción académica, y (iv) a la creación de nuevos marcos de
comprensión del mundo y de nosotros mismos, tanto como a la reestructuración de las formas de
comprensión en la conciencia pública.
 Estas expresiones de pertinencia son inseparables de las necesidades asociados a la integración en

perspectiva latinoamericana y caribeña, pues contribuirán a favorecer la vinculación sistemática
entre educación, conocimiento y desarrollo, acorde con los acontecimientos mundiales de la época,
tanto como la asunción de un modo propio de insertarse en las mutaciones que el mundo está
experimentando. Esta perspectiva resulta ineludible para que la consolidación de los Programas
de Formación Avanzada se constituya en una palanca fundamental del desarrollo institucional y
nacional; razón por la cual la Universidad dará prioridad a esta actividad sustantiva de ella en
estrecho vínculo con la investigación.
 Tales expresiones exigen mayor rigor en los Programas de Formación Avanzada en términos de
calidad, para ocupar un lugar relevante en el país y en el exterior, mediante proyectos que los
vinculen a las respuestas que se esperan de ellos. En efecto, en la perspectiva actual, crear y
mantener la excelencia de estos programas, debe constituir una tarea determinante como fuente
para la creación de nuevos conocimientos y desarrollo tecnológico, y para que nuestro país compita
en menor desventaja con los países altamente desarrollados. Para esto, se requerirá de programas
sólidos y un prestigiado núcleo de investigadores que marque la diferencia y, a la vez, facilite que
la Universidad se vincule de manera dinámica con los sectores público, privado y social.
 Los esfuerzos institucionales se orientarán, a corto plazo y mediano plazo, hacia las áreas de las
ciencias sociales y las humanidades, destacando su calidad académica y su impacto cultural y
social, vinculados a aquellos problemas que aquejan a la sociedad venezolana en el ámbito de la
economía, la política, la gestión pública, la cultura democrática, la educación, la comunicación
social, el medioambiente, el derecho, la política energética, entre otros, cuya importancia se
concibe en la perspectiva de incorporar resultados de investigación en la vida pública.
 Los Programas de Formación Avanzada que se diseñen y desarrollen, deberán sustentarse en la

existencia de programas y líneas de investigación articuladas a formas de inserción social, como
marco de la acción formativa orientada a la generación de conocimientos en cuanto proceso
interdisciplinario y en perspectiva transdisciplinaria.
 Se dará prioridad a los niveles de Maestría y Doctorado, pues éstos constituyen espacios
privilegiados para el trabajo investigativo considerado desde sus articulaciones con las nuevas
perspectivas epistemológicas y teóricas y de su realización como producto del análisis y
comprensión de los procesos desde la complejidad que los constituye. No obstante, tal prioridad no
será impedimento para ofrecer los niveles de ampliación y especialización, vinculados a los
programas de maestría y doctorad. El nivel de especialización estará orientado hacia el
fortalecimiento de un saber hacer y a la búsqueda o el perfeccionamiento de soluciones a
problemas puntuales, concordantes con las necesidades de la Nación, a través de propuestas de
indagación o aplicación que se desarrollen en las respectivas tesinas
• La pertinencia teórica de los Programas en sus niveles de maestría y doctorado, estará dada por la
investigación como producción de conocimientos orientada al enriquecimiento de los respectivos
campos teóricos, lo que supone la formación de competencias epistemológicas para la realización de
esta tarea. La diferencia entre ambos niveles radicará en el mayor énfasis de dicha formación a nivel de
Doctorado, tanto como en los aportes inéditos a los que debe conducir la investigación doctoral,
entendidos éstos como aportes a la generación de nuevos marcos de comprensión para los problemas
abordados.
• La especialización que brindarán dichos programas será de carácter integral, fortaleciendo en sus
estudiantes las capacidades intelectuales, las competencias cognoscitivas complejas, y la participación
en el desarrollo integral del país como profesional altamente cualificado, éticamente responsable y
ciudadano comprometido con la consolidación de nuestra democracia. Lo cual implica concebir la
investigación que le servirá de soporte como un proceso de acción organizada e institucionalizada, la
cual requiere del trabajo en equipo y de una visión, valores, objetivos e intereses compartidos, a fin de
dar respuesta a los problemas que demandan comprensión compleja y acciones integradas para
afrontarlos.
• En consecuencia, la orientación de los Programas de Formación Avanzada, no será nacional o local,

es un conocimiento universal cuyas competencias tendrán resonancia tanto nacional como
internacional, por y desde las maneras de afrontar sus respectivos ámbitos de conocimiento y acción.
1.3. Propósitos
En consonancia con la justificación y las orientaciones formuladas, los Programas de Formación
Avanzada tendrán como propósito:
• Propiciar el arraigo al interior de la universidad de una cultura académica basada en la investigación

y la formación avanzada como factores indisolubles para el logro de una mayor equidad, calidad y
pertinencia institucional.
• Orientar investigaciones hacia los programas que permitan favorecer el desarrollo regional y
nacional.
• Impulsar la vinculación con los sectores sociales, productivos y públicos, destacando los puntos de
encuentro entre éstos, a través de proyectos de investigación, con resultados compartidos.
• Fomentar la formación de investigadores en campos de conocimiento que sean de competencia de los

Programas de Formación Avanzada
• Propiciar el desarrollo de proyectos de investigación y la consolidación de los estudios avanzados,

mediante acuerdos de integración con otras instituciones, que permitan valorar las oportunidades y
beneficios que ofrece el trabajo interdisciplinario.
II. PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
2.1. EJE: DESARROLLO ACADÉMICO
2.1.1. Propósitos
La fortaleza interna y externa de la identidad institucional, la credibilidad y el liderazgo social de la
Universidad, estarán asociados estrechamente con la equidad, calidad y pertinencia de sus procesos
académicos para responder a los intereses y necesidades del desarrollo integral del país en sus alcances
nacional, regional y local. Por tanto, el desarrollo académico es uno de los principales ejes
estratégicos de la Universidad y tiene como propósitos:
• Impulsar el desarrollo de la investigación vinculándola a los procesos de formación avanzada y de la

proyección social.
• Lograr que el desarrollo académico de la Universidad responda a los retos que plantean las
dinámicas de cambio propias de nuestro país.
2.1.2. Política 1. Fomento a la investigación como eje del quehacer académico

Objetivo 1: Impulsar y sistematizar la carrera académica de los profesores, sustentada en el desarrollo
de la investigación institucional, con base en programas y líneas de investigación
Estrategias
• Formación continua, Capacitación o actualización permanente de los profesores mediante cursos de

formación avanzada, asistencia a congresos y otros eventos de carácter académico, pasantías o
cualquier otra forma de movilidad académica.
• Fomento de la articulación de los profesores con redes, programas y actividades de investigación

regional, nacional e internacional.
• Creación de Centros de Investigación y Formación Avanzada, adecuado al perfil de los egresados de

la Universidad
• (Creación de revistas y de centro de documentación.) Creación de un Centro de Documentación,

creación de revistas pertinentes a las especialidades de la universidad.
• Conformación de grupos interdisciplinarios de investigación.
• Establecimiento de criterios para los programas de investigación de los grupos, con participación de
los profesores.
Objetivo 2: Establecer la investigación articulada a la docencia y a la inserción social como eje

organizador de los programas de formación académicos
Estrategias
• Exigencia a los profesores de presentación y discusión de proyectos en el marco de los programas y
líneas de investigación, que puedan articularse con el currículo del programa de formación en el que
ejercen sus actividades docentes.
• Articulación de los trabajos de grado y de formación avanzada con las líneas de investigación.
• Participación de los estudiantes de los programas de formación avanzada en actividades académicas

afines a su proyecto de investigación.
• Promoción y consolidación de la investigación orientada al enriquecimiento de los campos de

conocimiento, como eje organizador de los programas de formación avanzada.
• Estudio de problemas sociales a nivel regional y nacional desde la práctica investigativa.
• Promoción de la investigación vinculada con la solución a problemas estratégicos del país.
• Establecimiento de formas de cooperación que propendan a la integración nacional y

Latinoamericana en torno a programas de investigación.
2.1.3. Política 2. Impulsar el nivel de formación avanzada

Objetivo 1: Organizar y desarrollar los programas de formación avanzada de acuerdo con el proyecto
educativo institucional y los enfoques integradores del conocimiento.
Estrategias
• Organización de comisiones integradas por expertos y profesores para el diseño de los programas de
formación avanzada a la luz de los principios adoptados por la Universidad, los desarrollos propios de
las áreas de conocimiento que se articulan en los programas de grado y su relación con el contexto.
• Conformación de grupos interdisciplinarios para el desarrollo de experiencias de formación avanzada

sustentadas en la investigación.
• Estudio y adopción de un plan de créditos académicos que responda al principio de flexibilidad

curricular, para diversificación de experiencias de formación y la acreditación de experiencias previas
pertinentes a la especialidad
• Optimización de redes de servicios de biblioteca, informática y centro de documentación.
• Implantación progresiva de los programas de formación avanzada.
• Diseño e implantación de un sistema de evaluación permanente de la calidad y pertinencia de los

programas de formación avanzada y de la producción de saberes, con participación de profesores
Objetivo 2: Fomentar la formación avanzada de los profesores como requerimiento para la calidad de
los procesos académicos.
Estrategias
• Identificación de las necesidades institucionales relacionadas con la formación a nivel de magíster y
de doctorado.
• Diseño del proyecto institucional para la formación de profesores a nivel avanzado.
• Orientación de los recursos económicos de acuerdo con el proyecto definido.
2.1.4. Política 3. Impulso y consolidación de la cooperación académica nacional e internacional

Objetivo: Impulsar y consolidar proyectos de formación avanzada con alcance nacional e
internacional, bajo formas de cooperación que involucren el desarrollo tanto de alianzas
interinstitucionales como de políticas de integración académica.
Estrategias
• Elaboración de propuestas para el ofrecimiento de diversos programas de formación avanzada

vinculados a las necesidades del país, a requerimientos de las instituciones públicas y a problemas que
aquejan a las comunidades
• Ejecución de convenios nacionales e internacionales para oferta interinstitucional de programas de

formación avanzada que fortalezcan la sinergia y contribuyan a desarrollar procesos de integración en
concordancia con los planes estratégicos del país
• Participación de los profesores en redes académicas de carácter nacional e internacional, para la

ejecución de proyectos de formación avanzada e investigación que contribuyan al desarrollo
institucional y nacional.
• Promoción del conocimiento y análisis de la realidad nacional e internacional, mediante la

realización permanente de eventos que involucren acuerdos interinstitucionales.
• Realización de programas de formación avanzada abiertos a las demandas de instituciones,

organismos públicos y de organizaciones comunitarias
• Diseño y ejecución de programas interinstitucionales de formación e investigación, tanto a nivel

nacional como regional latinoamericano y caribeño.
• Adopción de tecnologías de información y comunicación para satisfacer la demanda de formación

avanzada a nivel regional, nacional e internacional
2.1.5. Política 4. Equidad en el acceso y en la obtención de logros de formación

Objetivo: Ampliar la oferta de programas de formación avanzada para lograr una mayor cobertura,
mediante mecanismos que promuevan la equidad social y regional.
Estrategias
 Elaboración y ejecución de vías de inserción social mediante el desarrollo de los programas de
formación avanzada e investigación vinculadas a áreas prioritarias del desarrollo regional y local
 Implementación de programas semipresenciales de formación avanzada con el apoyo de tecnologías

de información y comunicación que permitan atender demandas regionales y locales
 Establecimiento de aranceles de bajo costo para facilitar la accesibilidad a aspirantes de bajos

recursos
 Implementación de sistema de admisión que responda al principio de equidad social.
 Creación de redes locales y regionales que brinden acompañamiento pedagógico para la obtención
de logros en la formación y el desarrollo de colectivos de investigación
III. POLÍTICAS INTERNAS DE LOS POSTGRADOS EN LA UBV
En consonancia con las orientaciones previamente formuladas en el documento rector de la UBV y en

el plan estratégico institucional, se sintetizan las políticas internas de los Programas de postgrado en:
A.- Los Programas de Formación Avanzada de la Universidad Bolivariana de Venezuela

permitirán dar respuesta a los siguientes requerimientos, según lo expuesto en el documento
Rector:
a) La generación de nuevos conocimientos que enriquezcan los campos de saber.
b) Las necesidades de formación Continua de profesionales.
c) La calificación de sus profesores, dirigida a su más alta formación académica como aspecto
fundamental de su desarrollo institucional.
d) La sostenibilidad de sus vínculos con diferentes áreas del desarrollo social.
e) Las formas de cooperación nacional e internacional que, en la actualidad están dejando de ser
electiva.
B.- La Universidad Bolivariana de Venezuela organizará y ejecutará sus Programas de

Formación Avanzada atendiendo dichos requerimientos, contextualizándolos a la realidad del
País. Los Programas deberán tener pertinencia en sus aportes en cuanto a:
a) El desarrollo integral del país, mediante la comprensión de sus situaciones y problemas

económicos, sociales, culturales, educativos y políticos, dirigidos a ofrecer diversas alternativas de
solución.
b) Al desarrollo del conocimiento científico, tecnológico, social y humanístico.
c) La calificación académica de los profesores en su papel ineludible de investigación orientada a la

creación de conocimientos relativos a sus respectivos campos de acción académica.
d) A la creación renuevas formas de comprensión del mundo y la reestructuración de las formas de

comprensión en la conciencia pública.
C.- La investigación y los Estudios Avanzados propiciarán la creación intelectual, científica,

tecnológica, el conocimiento y análisis profundo de los problemas sociales, éticos, económicos,
políticos, militares y culturales del país.
Se establecen las siguientes estrategias:

 Diseñar las modalidades de estudio e investigación cónsonos a las exigencias de los planes de
desarrollo del país, para afianzar la política de inclusión educativa y de investigación
universitaria de alto nivel educativo.
 Generar espacios de reflexión, discusión teórica – metodológica que contribuyan a la

construcción de un nuevo marco de comprensión y transformación de los procesos socio-
políticos y socio-culturales.
 Fomentar la integración socio comunitaria, creando y consolidando interrelaciones e

interacciones con los diferentes actores y espacios de la sociedad, en las regiones y municipios
del país.
 Crear áreas de conocimiento, partiendo de la Constitución, el Plan de Desarrollo Económico y

Social, de las políticas y estrategias para el desarrollo de la educación Superior en Venezuela, y
en el Proyecto Educativo de la Universidad.
 Partiendo de las líneas estratégicas de la nación 2003-2007 y de acuerdo a las fortalezas en

materia de formación-investigación que para de la UBV, se determinaron las siguientes áreas
de conocimiento:
a. Multipolaridad e Integración de Nuestra América
b. Identidades y Multiculturalidad.
c. Desarrollo endógeno y calidad de vida
d. Organización comunitaria y poder popular
e. Dominio Tecnológico para el Desarrollo Endógeno
f. Gestión de políticas públicas
g. Innovaciones educativas y desarrollo humano
D.- La Dirección de Investigación y Estudios Avanzados diseñará líneas estratégicas pertinentes

con las necesidades académicas del país.
 Propiciar la articulación Universidad-Estado-Comunidad: Establecer e impulsar mecanismos

que favorezcan el encuentro, sinergia y cooperación entre la UBV, las instituciones públicas
nacionales, regionales y locales, las organizaciones sociales y comunitarias, con la finalidad de
articular necesidades y requerimientos en el desarrollo de programas de formación e
investigación para el análisis y la resolución de problemas
 Responder a los requerimientos de los planes estratégicos de la Nación: Analizar,
permanentemente, los objetivos y líneas estratégicas de la Nación para desarrollar o modificar
programas en los aspectos pertinentes a la UBV
 Articular, permanentemente, la formación, investigación y vinculación social: Asumir los
planteamientos del documento rector en estas tres dimensiones del desarrollo de programas
académicos.
 Afianzar el diálogo de saberes y los proyectos comunitarios como referentes sustantivos de
UBV: Propender a la creación de espacios que permitan el intercambio de saberes entre
diferentes sectores comprometidos de la sociedad y estimular la consolidación de los proyectos
comunitarios de la UBV, como punto de partida de la producción de saberes
 Informar y comunicar en amplio espectro la producción de la UBV, de grupos y especialistas
de otros ámbitos nacionales e internacionales, concordante con el proyecto político nacional y
educativo.
E.- El Trabajo de Grado es un requisito formal para optar al título de Especialista, Magíster o
Doctor, que debe ser entregado en físico y digital y defenderlo para demostrar el manejo
práctico de los conocimientos obtenidos por el aspirante en la respectiva área.
 El trabajo Especial de Grado de la Especialización será el resultado de una actividad de

adiestramiento o de investigación que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos
obtenidos por el aspirante en la respectiva área.
 El Trabajo de Grado para optar al título de magíster será un estudio que demuestre la
capacidad crítica, analítica, propositiva, constructiva en un contexto integral y el dominio
teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento
respectivo. Su presentación y aprobación deberá cumplirse en un plazo máximo de tres (3) años
contados a partir del inicio de los estudios correspondientes.
 La Tesis Doctoral será un estudio que demuestre trabajos de investigación originales, que
constituyan aportes significativos al acervo del conocimiento en un área específica del saber.
Su presentación y aprobación deberá cumplirse en un plazo máximo de cuatro (4) años
contados a partir del inicio de los estudios correspondientes.
 Las tutorías se llevarán por un comité de Proyecto, el cual estará constituido por (3) tres
miembros, con título de Doctor, Magister o Especialista según el plan de formación
establecido.
 El comité de Proyecto será coordinado por el tutor, quien guiará el desarrollo y elaboración del
Trabajo Especial de Grado, formulando conjuntamente con el aspirante el plan académico de
acuerdo al área de interés y someterlo a la aprobación del Consejo Nacional de IEA.
F- La acreditación por experiencias en la Dirección de Investigación y Estudios Avanzados

(DIEA), de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), reconocerá los aprendizajes
derivados de experiencias educativas formales y no formales, experiencias laborales,
comunitarias, entre otras, a fin de certificar competencias que guarden correspondencia con las
áreas de conocimiento de los Programas de Formación Avanzada que ofrece la Universidad
Bolivariana de Venezuela.
Esta acreditación propiciará la reducción del tiempo de estudio y la complementación de los créditos
de los Programas de formación Avanzada, mediante el valor que se le da a las experiencias educativas,
laborales, investigativas y otros tipos de aprendizaje.
a.- Nombrar la Comisión Nacional Académica, Instancia académica que estará conformada por un
grupo de especialistas, cuya tarea consistirá en la validación de los instrumentos y las estrategias de
evaluación, para luego dar su aprobación a la acreditación. Este grupo de personas estará conformado
por (1) un miembro de la Secretaría General, un (1) miembro de la Dirección Nacional de
Investigación y Estudios Avanzados y un (1) miembro del comité académico, que se escogerá de
acuerdo al área de conocimiento que se vaya a acreditar. Este comité tendrá las siguientes atribuciones.
b.- El Comité Nacional Académico será el responsable de nombrar a los miembros que formarán parte
del consejo académico.
c.- Cada uno de los programas de estudios avanzados será administrado por un Comité Académico
integrado por el Coordinador Regional de IEA de la Sede respectiva y dos profesores especialistas de
cada área con el grado académico que corresponda.
d.- El reconocimiento de créditos para un programa de formación avanzada conducente a grado, se

hará por dos modalidades, que serán:
1. Acreditación por Estudios Realizados: se refiere al reconocimiento por asignaturas cursadas en

Programas de Formación Avanzada en la UBV o en otras Instituciones de Educación Superior
reconocidas, tanto venezolanas como extranjeras.
1. Acreditación de aprendizaje por Experiencia: es el reconocimiento de créditos en función a la

experiencia vivida en un contexto formal y no formal, trabajo y experiencia personal que tenga
el participante en correspondencia al área a la cual está dirigido el Programa en el que se aspire
obtener el grado, con la finalidad de certificar competencias y ubicar al participante en un nivel
determinado, de acuerdo a las normas establecidas. Esta acreditación se otorgará, previa
revisión y análisis de los soportes que justifiquen y respalden la solicitud.
e.- El máximo de créditos que podrá otorgarse en un curso o programa por reconocimiento interno y/o
externo será hasta un máximo de 50% del total de créditos del curso o programa receptor.
f.- Los análisis para el reconocimiento de créditos serán realizados por el Comité de Reconocimiento
de Créditos, que será nombrado por la Coordinación Regional del IEA y avalado por el Consejo
Nacional de Investigación Estudios Avanzados.
g.- Los aprendizajes por experiencias factibles de ser acreditados para un programa de formación
avanzada conducente a Postgrado, pueden provenir de las tres fuentes siguientes:
1. Estudios Académicos Formales. Son aquellos realizados en instituciones de educación superior,

en el país o en el extranjero.
1. Estudios No Académicos (no formales) . Son los cursos aprobados de profundización o de

formación con un número de horas superior a ochenta (80). Así como la participación en eventos:
seminarios, congresos, coloquios u otros en calidad de ponente.
2. Experiencias Laborales en cargos administrativos relacionados con el área de estudio objeto de

acreditación, que evidencie el desarrollo de proyectos nacionales, regionales o locales en un lapso
no mayor a (7) siete años previos a la solicitud.
NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN, INFORMES DE PROYECTO, TRABAJOS DE GRADO Y TESIS
DOCTORALES
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. La presente norma regirá los procedimientos formales y administrativos para la

presentación y evaluación de proyectos de investigación, Informes de Proyecto, Trabajos de Grado y
Tesis Doctorales en la Universidad Bolivariana de Venezuela, por tanto es de obligatorio
cumplimiento por parte de estudiantes, profesores y tutores involucrados en el desarrollo del Informe
de Proyecto, Trabajo de Grado y Tesis doctoral.
Artículo 2. El Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y Tesis doctoral está asociado al proyecto de
investigación que el/la estudiante realiza durante todo el Programa de Formación de Avanzada.
Artículo 3. La Universidad Bolivariana de Venezuela mediante la presente norma establecerá los

mecanismos y brindará el asesoramiento requerido por el/la estudiante desde el inicio del Proyecto de
investigación hasta su culminación y concreción en el texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado
y Tesis doctoral.
Artículo 4. Cada Programa de Formación Avanzada, a través de sus coordinadores, profesores y

colectivos de investigación informará a los estudiantes sobre las líneas de investigación y su relación
con las áreas académicas de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
CAPÍTULO II
DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Artículo 5. Para inscribir el Proyecto de investigación el estudiante debe dirigir una comunicación a la
Coordinación Regional de Producción y Recreación de Saberes, con copia al respectivo Comité
Académico Regional del Programa, solicitando la consideración del proyecto que permita desarrollar
el Informe de Proyecto, el Trabajo de Grado, o la Tesis Doctoral. Lo anterior debe llevar como soporte
la carta aval del tutor, la ficha de registro en el SAPI y dos copias del Proyecto de investigación.
Artículo 6. Para el seguimiento de la ejecución del Proyecto de investigación el estudiante tendrá que
presentar, ante el tutor(a) informes de avance.
Artículo 7. Una vez recibido el Proyecto de investigación, se asignará el comité evaluador, tomando
en consideración el área de la investigación.
Artículo 8. La aceptación como miembro del comité evaluador del Proyecto de investigación es
obligatoria para quienes conforman la planta profesoral de la Universidad con el título
correspondiente.
Artículo 9. El comité evaluador iniciará el análisis y la valoración del Proyecto, atendiendo a los
siguientes criterios:
a) Congruencia entre el título del Proyecto, la línea de investigación, los objetivos planteados,
el problema, los fundamentos y la contribución de la investigación.
b) Relación lógica y con sentido, entre el objetivo general y los específicos.
c) Presentación de las causas, las consecuencias o las manifestaciones del problema que
justifica la investigación.
d) Pertinencia social de la investigación con relación a su contribución las áreas estratégicas

de desarrollo nacional y el área académica.
e) Consideración en la fundamentación teórica y metodológica de fuentes actualizadas en el

área de investigación.
f) Fundamentación y explicación de la propuesta.
g) Enunciación de las posibles transformaciones que generará su propuesta
h) Explicación del recorrido metodológico de la investigación.
i) Claridad formal del lenguaje, estilo gramatical y coherencia en el discurso.
j) Acertado uso de la técnica para registrar las referencias y citas bibliográficas, atendiendo
normas básicas nacionales e internacionales de escritura, redacción y ortografía.
Artículo 10. El comité evaluador deberá asentar la condición de aprobado o no aprobado al Proyecto
en formato destinado a tal fin.
Artículo 11. Una vez que la coordinación del Programa de Formación Avanzada haya recibido el acta
de aprobación del Proyecto de parte del comité evaluador, informará al estudiante, mediante una
comunicación escrita, sobre la aprobación del mismo.
Artículo 12. En los casos de Proyectos No Aprobados se entregará una copia del acta de la evaluación
al estudiante, quien deberá firmar la original, con las observaciones realizadas, cuando esto proceda.
La original deberá archivarse en el expediente del estudiante.
PÁRAGRAFO PRIMERO: En el caso de No aprobación del Proyecto el participante podrá

tener una nueva oportunidad para presentarlo en un lapso de treinta días hábiles. En caso de
seguir la condición de No aprobado en la segunda presentación, el estudiante, tendrá que
desarrollar una nueva propuesta con la aprobación del tutor(a).
PARÁGRAFO SEGUNDO: La comisión de fraude mediante el plagio de trabajos, aportes o

reflexiones realizados por segundas personas distintas al estudiante formalmente inscrito y
presentados como propios en el texto del Proyecto, será sancionado con la reprobación del
proyecto y la suspensión definitiva del estudiante.
Artículo 13. El Proyecto que sea aprobado con observaciones demanda de su autor las correcciones
del caso. El tiempo para la entrega de dichas correcciones es de treinta (30) días continuos.
Artículo 14. La extensión del proyecto de investigación debe ser al menos de 20 cuartillas, en el
formato tamaño carta.
CAPÍTULO III
DEL INFORME DE PROYECTO, TRABAJO DE GRADO Y TESIS DOCTORAL
Artículo 15. El Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y Tesis doctoral se inscribe ante la
Coordinación Regional del Programa de Formación Avanzada, cuando el tutor o tutora y el estudiante,
consideren que el trabajo de investigación ha sido culminado, siempre y cuando este último haya
aprobado el número de créditos necesarios para completar los estudios a los que aspira y cumpla con
los requisitos para su egreso.
PARAGRAFO ÚNICO: La presentación y defensa del Informe de Proyecto, el Trabajo de

Grado o la Tesis Doctoral se hará una vez que el estudiante haya aprobado todas las Unidades
Básicas de Organización Curricular contempladas en el Plan de Estudios del Programa de
Formación Avanzada en que está inscrito.
Artículo 16. Una vez que el tutor, tutora autoriza formalmente y por escrito la presentación del
Informe de Proyecto, el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, el estudiante debe:
a) Consignar dicha autorización en la Coordinación Regional de Producción y Recreación de

Saberes.
b) Solicitar al Comité Académico Regional del Programa la designación de jurados por

medio de una comunicación firmada por su tutor.
c) Consignar el número de ejemplares que exige esta normativa para cada caso (ver artículo
19), los cuales serán distribuidos entre los miembros del jurado.
PARAGRAFO ÚNICO: Cada ejemplar debe llevar una copia de la carta de autorización del
tutor para la defensa pública y de la solicitud de designación de jurados. De no presentarse este
requisito la Coordinación Regional de Producción de Saberes está facultada para no admitir la

entrega referida y en consecuencia no adelantar ningún trámite.
Artículo 17. El Coordinador del Programa de Formación Avanzada enviará la notificación y un

ejemplar del texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis doctoral a cada uno de los
miembros del jurado, incluyendo a los suplentes.
Artículo 18. El jurado deberá recibir el texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis
doctoral, con treinta (30) días de antelación a la fecha de la defensa oral del mismo.
Artículo 19. Los informes de proyecto, trabajos de grado y tesis doctorales se ajustarán a las
siguientes normas para su presentación:
a) Del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral, se entregarán tres (3) ejemplares
electrónicos (Discos Compactos) y dos ejemplares en físico, impresos en papel blanco, de
tamaño carta, escritos a 1,5 espacios por ambas caras, sin borrones, tachaduras o enmiendas.
b) La encuadernación: El ejemplar impreso del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis
Doctoral deberá ser encuadernado en forma de libro con tapas de cartón, cuero u otro material
protector fuerte.
c) En la tapa1 delantera aparecerá grabada la siguiente información:
 Nombre de la Universidad
 Nombre del Programa, donde realizó los estudios de Formación Avanzada
 Título del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral
 Título a que se aspira
 Nombre del autor o autora
 Ciudad donde se realizó el trabajo
 Año
1
Las figuras 1 y 2 anexas muestran dos ejemplos de presentación de la tapa.
a) El texto del Informe de Proyecto: Tendrá no más de 80 páginas, sin incluir los gráficos, figuras,
esquemas, apéndices y las referencias.
b) El texto del Trabajo de Grado: Tendrá no más de 100 páginas, sin incluir los gráficos, figuras,
esquemas, apéndices y las referencias.
c) El texto de la Tesis Doctoral: Tendrá no más de 120 páginas, sin incluir los gráficos, figuras,
esquemas, apéndices, anexos y las referencias.
d) No deberá llenarse el espacio final de una línea con guiones o signos, ni usarse la tecla de
subrayar para separar sílabas.
e) Cada término que aparezca en el texto en otro idioma deberá escribirse en cursiva.
f) Las páginas se numerarán con números arábigos consecutivamente, incluyendo las de los
títulos, aunque el número no aparezca explícitamente en ellas.
g) La paginación deberá hacerse de forma continua, sin guiones, en el margen derecho o

debidamente centrado.
h) Todos los párrafos deberán empezar en el margen izquierdo, sin dejar sangría.
i) Los números enteros desde cero hasta nueve, cuando se usen aisladamente deberán escribirse
con letras. Cuando estos números aparezcan como parte de un intervalo o de una serie, con otro
u otros iguales a 10 y mayores, se escribirán con cifras.
j) El texto se elaborará en letra tipo Arial, 12 puntos o equivalente, tamaño carta con un espaciado
de 1.5, dejando los siguientes márgenes:
1* Margen izquierdo 3,5 cm
2* Margen superior 3,0 cm
3* Margen inferior 2,5 cm
4* Margen derecho 3,5 cm
5* Número de página a 2,0 cm centrado
CAPÍTULO IV
DE LA DEFENSA DE LOS INFORMES DE PROYECTO, T RABAJO ESPECIAL DE

GRADO y TESIS DOCTORAL
Artículo 20. La defensa oral del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis doctoral es un acto
público, el cual será presidido por el jurado evaluador. El mismo será convocado con una anticipación
de al menos 20 días hábiles.
Artículo 21. La Coordinación Regional de Producción y Recreación de Saberes asigna la fecha de la

defensa pública, realiza la convocatoria con una anticipación de al menos 20 días, garantiza el salón
para el acto y facilita los recursos audiovisuales si fueran necesarios.
Artículo 22. El acto de defensa consta de los momentos siguientes:
a) Inicio: Lectura del documento para el acto de defensa (Anexo 2).
b) Exposición: Presentación oral del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis doctoral por
el estudiante.
c) Sustentación: interacción entre los miembros del jurado y el estudiante
d) Evaluación: Valoración de resultados por parte del jurado
e) Cierre: lectura del acta de la defensa (Anexo 3).
Artículo 23. Para poder realizar la defensa el estudiante deberá:

a) Cumplir con los requisitos de egreso propios del Programa de Formación Avanzada cursado.
b) Tener su situación administrativa con la Universidad al día.
c) Entregar los ejemplares exigidos.
Artículo 24. El periodo de exposición oral será de cuarenta y cinco (45) minutos, pudiéndose extender
si la complejidad del estudio lo amerita y el presidente del jurado lo aprueba por ser necesario.
PARÀGRAFO ÚNICO: En el periodo de sustentación cada jurado hará una síntesis de sus
apreciaciones sobre la presentación oral y sobre el documento del Informe de Proyecto, Trabajo
de Grado o Tesis doctoral, posteriormente solicitará al estudiante, las aclaratorias y respuestas
a las preguntas que han derivado de la revisión del documento del Informe de Proyecto,
Trabajo de Grado o Tesis doctoral y la presentación oral. La duración del periodo de
sustentación, estará bajo el criterio de la presidencia del jurado.
CAPÍTULO V
DE LA EVALUACIÓN DEL INFORME DE PROYECTO, TRABAJO DE GRADO Y TESIS

DOCTORAL
Artículo 25. Después de la exposición oral y de la defensa del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado
o Tesis Doctoral, el jurado procederá en privado a su evaluación final.
Artículo 26. La calificación definitiva será el resultado de las deliberaciones que realicen los
miembros del jurado y su resultado final se expresará en un acta utilizando para ello las expresiones
Aprobado y No aprobado.
PARÁGRAFO PRIMERO: La condición de aprobado puede estar acompañada por

recomendaciones de publicación o de modificaciones que debe hacer el autor al documento
presentado, si así lo considera el jurado. La condición de no aprobado debe estar acompañada
de las observaciones sobre las modificaciones que debe hacer el autor al documento.
PARÁGRAFO SEGUNDO: La comisión de fraude mediante el plagio de trabajos, aportes o

reflexiones realizados por segundas personas distintas al estudiante formalmente inscrito y
presentados como propios en el texto del Informe de Proyecto, el Trabajo de Grado o la Tesis
Doctoral; será sancionado con la reprobación definitiva del nivel al cual aspira el estudiante.
Artículo 27. El veredicto del jurado será emitido en un acta firmada por todos los miembros del
mismo.
Artículo 28. La Coordinación Regional de Producción y Recreación de Saberes deberá entregar en la

biblioteca una versión digitalizada del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral
aprobado en el acto de defensa, acompañada de un resumen del mismo de diez (10) páginas.
DE LOS TUTORES Y JURADOS
Artículo 29. Son atribuciones de los Tutores o Tutoras Académicos(as):
a) Avalar formalmente y por escrito el proyecto de investigación, para lo cual debe firmar la carta
de aceptación como tutor.
b) Ejercer una labor de formación y orientación a través de la supervisión constante del trabajo de
investigación realizado por sus tutorados, así como en la corrección el manuscrito del trabajo,
tanto en sus avances como antes de la entrega de la versión definitiva del Informe de Proyecto,
el Trabajo de Grado, o la Tesis Doctoral.
c) Discutir con el estudiante los contenidos del trabajo escrito.
d) Explicar al estudiante las Normas para la elaboración del Informe de Proyecto, Trabajo de
Grado o Tesis doctoral.
e) Autorizar formalmente y por escrito la presentación del Informe de Proyecto, el Trabajo de

Grado o la Tesis Doctoral y solicitar la designación de jurados para la defensa pública y
solemne.
f) Evaluar junto con el jurado los objetivos y aportes del trabajo de investigación.
Artículo 30. Todo Proyecto debe contar con un(a) tutor(a) académico(a) avalado por la Universidad
Bolivariana de Venezuela. Para ser designado Tutor se requiere poseer el grado académico al cual
aspira el estudiante, título de Doctor, Magíster o Especialista según sea el caso, además de poseer
cualidades para la orientación de investigaciones en la formación avanzada de profesionales en la
Educación Universitaria y/o ser investigador, investigadora en el área de la investigación del tutorado.
Artículo 31. Cada Comité Académico Regional propone los miembros del jurado evaluador para cada
Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. Propuesta que posteriormente es remitida
para su aprobación al Consejo Universitario de la Universidad Bolivariana de Venezuela por la
Dirección General de Producción y Recreación de Saberes.
Artículo 32. El Consejo Universitario, luego de analizar las credenciales académicas y títulos del
jurado propuesto, puede aprobar, modificar, negar o diferir la conformación del jurado.
Artículo 33. El jurado queda formalmente constituido para todos los fines académicos y
administrativos, una vez que el Consejo Universitario notifica su aprobación. En consecuencia, no se
asignarán fechas para la defensa pública, hasta tanto la Secretaría de Actas emita la notificación de
designación a los respectivos jurados.
Artículo 34. Son atribuciones de los miembros del jurado:
a) Estudiar el documento del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral a

profundidad y realizar los señalamientos necesarios sobre las deficiencias de contenido y de
forma que pueda contener.
b) Preparar un informe por escrito en el que se expongan los señalamientos realizados. Este
informe se adjuntará al acta de la defensa.
PARÁGRAFO ÚNICO: El informe del jurado se ajustará al formato que se presenta

en el anexo 4. El informe escrito del jurado se le entregará al autor con no menos de
diez días de antelación a la fecha en que se efectuará el acto de defensa. De no
cumplirse este requisito será opción del estudiante presentarse o no al acto de defensa.
c) Valorar y reflejar en el acta de defensa la contribución de la investigación, especificando la

novedad, pertinencia, además de los méritos e insuficiencias del Informe de Proyecto, Trabajo
de Grado o Tesis doctoral
a) Evaluar la presentación oral del estudiante en atención a los criterios siguientes:

 Presentación de los resultados de la investigación de forma clara, coherente, lógica y
concisa ante un colectivo especializado
 Organización lógica de las respuestas con un elevado dominio del contenido de su
investigación
 Defensa y argumentación de sus puntos de vista y conclusiones
 Capacidad de escuchar y respetar criterios contrarios al suyo

 Utilización de vocabulario adecuado
 Maestría y originalidad para desenvolverse en la defensa
 Actitud crítica y autocrítica, con tacto y respeto, tanto a la comunidad científica

nacional e internacional, como al jurado y al auditorio
 Capacidad de síntesis de acuerdo con el tiempo previsto y el material presentado
ANEXOS
ANEXO 1
DIRECCIÓN GENERAL DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

PROGRAMA DE FORMACIÓN AVANZADA EN CIENCIAS PARA EL DESARROLLO

ESTRATÉGICO
ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA
DE PROFESORES Y PROFESORAS DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE

VENEZUELA
Tesis presentada en opción al grado académico de Doctor en Ciencias para el Desarrollo

Estratégico
RAÚL PEREIRA VILLALOBOS
Caracas 2010
Figura 1. Presentación de la tapa o carátula

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIOS CONDUCENTES A GRADO

DIRECCIÓN GENERAL DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES
PROGRAMA DE FORMACIÓN AVANZADA EN CIENCIAS PARA EL DESARROLLO
ESTRATÉGICO
ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA
DE PROFESORES Y PROFESORAS DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE

VENEZUELA
Tesis presentada en opción al grado académico de Doctor en Ciencias para el Desarrollo

Estratégico
Autor: Lic. RAÚL PEREIRA VILLALOBOS
Tutor: Dr. Ángel Ramírez Pérez
Caracas, 2010
25
Figura 2. Presentación de la portada
ANEXO 2
ACTO DE DEFENSA
En la Universidad Bolivariana de Venezuela a las ______horas del día___de______del año______, se

efectúa el acto de defensa de:
El Informe de Proyecto ( )
El Trabajo de Grado ( )
La Tesis Doctoral ( )
Título:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________
Presentada por ____________________,___________________________ titular de la Cédula de

Identidad _________, en opción al grado académico de:
Especialista ( )
Magíster Scientiarum ( )
Doctor (a) ( )
El acto de defensa está presidido por:
 _________
26

 _________
 _________
 _________
 _________
Quienes conforman el jurado designado y aprobado por el Consejo Universitario según Resolución
____________________ de fecha _____, año _______de la independencia y _____ de la federación.
Al inicio de este acto se declara que el ciudadano (a) _______________________________ titular de

la Cédula de Identidad_______________________, cumple con las exigencias establecidas para
proceder a la defensa de la tesis, es decir:
a. Aprobó la totalidad de las unidades básicas de organización curricular del Programa de

Formación Avanzada cursado
b. Entregó los ejemplares exigidos para su evaluación por parte del comité evaluador.
c. Cumplió con los requisitos de egreso propios del Programa de Formación Avanzada cursado.
El periodo de exposición oral será de cuarenta y cinco (45) minutos, pudiéndose extender si la
complejidad del estudio lo amerita y el presidente del jurado lo aprueba por ser necesario.
El periodo de sustentación, según las preguntas que se le formulen, estará bajo el criterio de la
presidencia del jurado.
Después de la exposición oral y de la defensa del estudio presentado, el jurado procederá en privado a
su evaluación final.
La calificación definitiva será el resultado de las deliberaciones que realicen los miembros del jurado
de acuerdo a los criterios señalados en el instrumento de evaluación de la defensa y el documento
presentado, y su resultado final se expresará en el acta utilizando para ello las expresiones Aprobado,
Aprobado con observaciones y No aprobado.
27

La condición de aprobado puede llevar recomendaciones de publicación si así lo considera el jurado.
La condición de no aprobado debe llevar observaciones sobre las modificaciones que se deben hacer al
Trabajo presentado.
El veredicto será emitido en un acta firmada por todos los miembros del jurado después de escuchar la
exposición del estudiante y conocidas las opiniones emitidas por cada miembro del jurado y el tutor
(a), una vez que hayan arribado a las conclusiones sobre:
1.- el acto de defensa.
2.- las respuestas a los miembros del jurado.
3.- el cumplimiento de las normas de redacción y presentación.
4.- la aplicabilidad de los resultados y su contribución.
En tal sentido los miembros expresarán por escrito el acuerdo de proponer al Consejo Universitario,
sobre la base de la decisión consensuada de los miembros:
En el caso de los aprobados:

PRIMERO: otorgar el título de _______________________________________________________
correspondiente a favor del estudiante
SEGUNDO: indicar las recomendaciones que consideren pertinentes.
Para que así conste firmarán el acta de defensa.
En el caso de los No aprobados:
PRIMERO: NO otorgar el título de ________________________________________________
correspondiente a favor del estudiante
SEGUNDO: indicar las recomendaciones que consideren pertinentes.
Para que así conste firmarán el acta de defensa.
ANEXO 3
28

ACTA DE DEFENSA DE EL INFORME DE PROYECTO, EL TRABAJO DE GRADO,
LA TESIS DOCTORAL
En_____________________________________________________________
Siendo las ________horas del día _________se reúne el jurado para la defensa de El Informe de
Proyecto, el Trabajo de Grado, la Tesis Doctoral
______________________________________________________________
Presentada por _________________________________________________
En opción al grado académico de __________________________________
El jurado después de escuchar la exposición y conocidas las opiniones emitidas por los miembros del
jurado y el tutor, ha arribado a las siguientes conclusiones:
1.- Sobre el acto de defensa:
__________________________________________________________________________________
____________________________________________
2.- Sobre las respuestas a los miembros del jurado:
__________________________________________________________________________________
____________________________________________
3.- Sobre el cumplimiento de las normas de redacción y presentación.
__________________________________________________________________________________
____________________________________________
4.- Sobre la contribución:
29

__________________________________________________________________________________
____________________________________________
Sobre la base de los aspectos anteriores los miembros del jurado acuerdan
1. Para las defensas aprobadas
Aprobar (El Informe de Proyecto, el Trabajo de Grado, la Tesis Doctoral), presentado por:
_______________________________
Proponer al Consejo Universitario, sobre la base de la decisión del jurado, otorgar el titulo
de_______________________. A favor de:
__________________________________________________
Recomendar (cuando proceda) la publicación, mención honorifica.
2. Para las defensas no aprobadas
No aprobar (El Informe de Proyecto, el Trabajo de Grado, la Tesis Doctoral), presentado por:
____________________________________
Proponer al autor, sobre la base de la decisión del jurado los ajustes al documento.
Y para que así conste firmamos la presente acta de defensa.
30
Sugerencias para la redacción de las actas de defensa
2.1. Sobre el acto de defensa.
Redactar explícitamente en el acta cómo se desarrolló la exposición oral, teniendo en cuenta: la

seguridad de los planteamientos, el uso de los recursos, herramientas y vocabulario, la metodología y
tecnología aplicadas, el uso de la bibliografía nacional e internacional, la determinación del problema,
el alcance de los objetivos propuestos, el dominio pleno del contenido de la investigación, y cómo
convence al auditorio con sus conclusiones y recomendaciones.
2.2. Respuestas a los miembros jurado.
El jurado debe expresar en el acta, la valoración de la defensa atendiendo a cómo el estudiante

organiza lógicamente las respuestas con un elevado dominio del contenido de la investigación, la
utilización de vocabulario idóneo, así como la maestría y la originalidad para desenvolverse en la
defensa. Además, debe valorar en el estudiante la actitud crítica y autocrítica, con tacto y respeto
tanto a la comunidad científica nacional e internacional, como al jurado y al auditorio.
2.3. Sobre el cumplimiento de las normas de redacción y presentación.
El jurado en consenso después de oír los criterios de cada miembro determinará el cumplimiento
de las indicaciones establecidas al respecto, todo lo cual se reflejará adecuadamente en el acta.
2.4. Sobre la aplicabilidad de la tesis y su contribución a la práctica social.
31
El jurado, teniendo en cuenta todos los documentos e informaciones sobre El Informe de

Proyecto, el Trabajo de Grado, la Tesis Doctoral, la exposición, avales de las personas expertas en el
área e instituciones, las valoraciones de los otros miembros del jurado y cualquier otra referencia
importante; debe valorar y reflejar en el acta la contribución de la investigación, especificando la
novedad, pertinencia, además de los meritos e insuficiencias del documento.
Anexo 4
INFORME DEL JURADO
32

1.- DATOS DEL JURADO
Nombres Apellidos
Titulo Lugar de trabajo
2.- DATOS SOBRE EL DOCUMENTO
Título_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________
Autor (a):__________________________________________________________
Tutor (a):__________________________________________________________
Programa de Formación Avanzada: _____________________________________
33

Grado Académico: __________________________________________________
3.- CONTENIDO
3.1 Pertinencia de la investigación
3.2 Novedad de la investigación
3.3 Valoración crítica de la coherencia entre la plataforma epistemológica y metodológica que

sustenta la investigación y los resultados.
3.4 Contribución teórico-práctica (en dependencia del grado académico, las áreas estratégicas de
desarrollo nacional y el área académica)
3.2 Valor de las conclusiones y recomendaciones.
3.4 Características de las fuentes y su utilización en el documento.
3.6 Méritos e insuficiencias del documento.
ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TEXTO DEL

PROYECTO, INFORMES DE PROYECTO, TRABAJOS DE GRADO Y TESIS
DOCTORALES
1. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El texto del proyecto es un documento coherente y unitario que específica qué es lo que el investigador
34
se propone y cómo tiene planificada la realización de la investigación, por lo que siempre debe
elaborarse antes de escribir el texto completo del Informe de Proyecto, el Trabajo de Grado o la Tesis
Doctoral. Debe tener una lógica interna, donde exista un alto grado de correlación entre sus
componentes.
El proyecto constituye el documento base del investigador, cuyas especificaciones le permiten

orientarse al ejecutar el trabajo. Como proceso dinámico requiere que el investigador elija entre las
diferentes alternativas posibles (piense y tome decisiones) y como proceso sistemático, que desarrolle
una serie de componentes básicos antes de la puesta en marcha de la investigación (que planifique).
En este sentido, el estudiante debe diseñar este proyecto y presentarlo al comité académico del área de
investigación, al cual le corresponderá aprobar o reorientar su desarrollo durante el primer año del
programa en estudio.
En líneas generales, este documento académico debe contener los siguientes elementos esenciales:
 Título. Claro, preciso y completo, en el cual exprese la esencia de la investigación, pero no
excesivamente largo o detallado.
 Introducción. Debe plantear de manera sucinta la información del proyecto.
 Justificación, pertinencia y/o relevancia. Debe dar cuenta de lo que será investigado: el
¿qué?, ¿para qué?, ¿cuál es la importancia del hecho o fenómeno a investigar? También, debe
especificar si la investigación tiene criterios de prioridad, novedad u oportunidad y explicar
detalladamente el criterio y en qué consiste. Explicar la relevancia de la investigación y los
posibles aportes.
 Objetivos. Constituyen los fines que persigue la investigación, plasmando la intencionalidad o
el resultado final esperado.
 Preguntas de investigación. Buscan clarificar las ideas y darle una orientación y delimitación
al proyecto, permitiendo que el investigador construya el eje articulador de la investigación.
Orientan rápidamente al estudiante en el logro de sus objetivos.
Las preguntas destinadas a una investigación deben atender estos requerimientos: Ser parte de
35
la lógica del problema. Ser claras y concisas. Deben establecer los límites temporales y
espaciales del estudio a realizar.
 Fundamentación teórica: Permite integrar la teoría existente con la investigación y establecer
sus interrelaciones, ofreciendo una plataforma adecuada para las discusiones teóricas y
acciones investigativas que se darán posteriormente. Implica la revisión y reflexión crítica de
los aspectos teóricos relevantes para el trabajo, incluyendo los marcos teóricos utilizados en
trabajos relacionados con la investigación, así como de las metodologías utilizadas por aquellos
que investigan o han investigado sobre aspectos relacionados con la investigación planteada Se
constituye en la síntesis del contexto general (local, nacional y mundial) en el cual se ubica la
propuesta, el estado actual del conocimiento en el área y las brechas que existen o vacíos que se
quiere llenar con la investigación.
 Recorrido metodológico: Presenta toda la información relacionada con el desarrollo de la
investigación desde su inicio hasta su concreción en el texto del Informe de Proyecto, Trabajo
de Grado o Tesis Doctoral. Se construye a partir de la postura epistemológica y metodológica
que asume el investigador, haciendo énfasis en tres ejes centrales: tipo de investigación,
técnicas y procedimientos que se emplearán, los resultados esperados y la forma en que se
lograrán los objetivos propuestos.
 Referencias. En este apartado se registran todas las fuentes de la investigación.
2. CARACTERÍSTICAS DEL INFORME DE PROYECTO, TRABAJO DE GRADO Y TESIS

DOCTORAL
La investigación desarrollada y concretada en el texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado

y/o Tesis Doctoral debe apuntar al análisis crítico de problemas fundamentales en un área académica;
contribuir con el desarrollo científico, humanístico y tecnológico; vindicar la producción de
conocimiento como una estrategia que niega la neutralidad y equilibrio de las relaciones sociales
capitalistas; responder a los particularismos y universalidades de la sociedad venezolana,
latinoamericana y caribeña; fortalecer los valores e ideales socialistas y legitimar las nuevas relaciones
sociales en construcción.
36
El texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral será resultado de la
actividad sistemática de investigación en un área específica del saber. Sus características dependerán
del grado académico al cual aspira el investigador o investigadora del Programa de Formación
Avanzada y a los parámetros establecidos en el Reglamento de Investigaciones y Estudios Avanzados (
Reglamento IEA) de la Universidad Bolivariana de Venezuela (2008).
El Informe de Proyecto será el resultado de una actividad de investigación que demuestre el
dominio de los conocimientos, métodos, técnicas e instrumentos en un área específica del saber con
la finalidad de aportar soluciones a problemas del entorno 2. El Informe de Proyecto es expresión de
la concepción integral del conocimiento, que establece el Documento Rector de la Universidad
Bolivariana de Venezuela, así como de la formación socio-técnica y humanística que caracteriza a
los Programas de Formación Avanzada de la universidad, por tanto dista de ser sólo un informe
técnico.
Dicho informe, de acuerdo a lo establecido en la normativa de Post-Grado del CNU, puede consistir
en algunas de las opciones siguientes o en una combinación de las mismas:1
1. Aplicación de técnicas y conocimientos profesionales
2. Mejoramiento de técnicas y métodos profesionales
3. Una propuesta novedosa en el campo profesional
4. Sistematización de experiencias profesionales vividas.
El Trabajo de Grado es una síntesis de las concepciones, métodos y resultados a que arriba el
investigador o investigadora tras un período dedicado a la investigación en un área de conocimiento.
En este sentido en el texto del documento, se debe evidenciar la capacidad crítica, analítica,
propositiva, constructiva y transformadora del investigador o investigadora en un contexto integral, así
como el dominio teórico y metodológico de la investigación y sus aportes en la respectiva área, como
2
Reglamento IEA-UBV, 2008
37
expresión del resultado de la aplicación del conocimiento para formular soluciones a problemas de
relevancia nacional.
El trabajo de grado se caracteriza por ser una investigación que profundiza en un campo del
conocimiento o lo presenta en una forma novedosa y crítica. Es producto personal, representa un
aporte valioso para la solución de un problema científico y social, en el cual su autor o autora muestra
autonomía y criterio científico, capacidad crítica, analítica, constructiva, dominio teórico y
metodológico la investigación.
Entre los alcances que podría contener un trabajo de grado, está implícita una propuesta que puede ser:
teórica, metodológica, pedagógica, tecnológica, administrativa, según el área de conocimiento que
corresponda.
La Tesis Doctoral se constituye en un aporte teórico y práctico original relevante a la ciencia, la

tecnología, o a las humanidades. Por tanto, debe reflejar la formación humanística y científica del autor
o autora.
En el texto de la tesis doctoral se debe evidenciar la capacidad del autor o autora para generalizar,
aplicar métodos novedosos y transformadores, como resultado de la profundización y creación de
conocimientos de carácter estratégico correspondientes al Programa de Formación Avanzada y al área
del conocimiento en la cual se realiza la investigación.
La Tesis Doctoral puede apuntar al desarrollo de teorías, al estudio de valores éticos y estéticos; al
análisis y cuestionamiento de conocimientos y creencias, o a la obtención de conocimientos mediante
la participación activa en hechos o fenómenos sociales que se plasmen en estudios de carácter
sistemático y de elevado rango académico.
2.1 PARTES ESENCIALES DEL INFORME DE PROYECTO, TRABAJO DE GRADO
Y/O TESIS DOCTORAL
El Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral debe contener las siguientes partes:
a) Título
38
b) Portada
c) Agradecimientos
d) Dedicatoria
e) Acta de aprobación
f) Resumen
g) Tabla de contenidos
h) Texto o contenido del Informe de Proyecto, Trabajo Especial de Grado y/o Tesis Doctoral
i) Referencias
j) Tablas, figuras y anexos (si los tuviera)
A continuación se detallan las características de cada una de estas partes.
a) El Título
Debe ser preciso, claro y comprensible. Lo recomendable es que no sea muy extenso. El título debe
contener los términos precisos de las categorías esenciales trabajadas por el investigador o investigadora.
De igual forma se debe proceder con los títulos de los capítulos del Informe de Proyecto, Trabajo de
Grado y/o Tesis Doctoral. Las especificidades si se consideran necesarias se deben expresar en un
subtítulo.
El título debe seleccionarse con sumo cuidado, por lo que es recomendable elaborar diversas variantes
para poder analizar las ventajas y deficiencias de cada una. Finalmente, el tutor y el investigador o
investigadora harán la selección de la variante más adecuada.
b) La Portada:
La portada, o primera hoja del trabajo, deberá tener la siguiente información:
6* Nombre de la Universidad
7* Nombre del Programa, donde realizó los estudios de Formación Avanzada
39
8* Título del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral
9* Título a que se aspira
10* Nombre del autor o autora
11* Nombre del tutor o tutora
12* Ciudad donde se realizó el trabajo
13* Año.
c) Los agradecimientos
La segunda página estará dedicada a los agradecimientos y reconocimientos del autor o autora.
d) La dedicatoria
La tercera página (opcional) se utilizará para la dedicatoria y en ella se expondrá a qué personas o
entidades se dedica el trabajo. Se podrá encabezar con el título de DEDICATORIA u otra variante que
seleccione el autor o autora.
e) Acta de aprobación
Acta facilitada por la Coordinación Nacional de Estudios Conducentes a Grado Académico, donde el
jurado examinador del documento académico, indicará si el investigador o investigadora ha sido
aprobado por unanimidad o por mayoría, así como las observaciones y/o sugerencias pertinentes y
puntuales según sea el caso.
f) Resumen:
Debe ser muy breve y no exceder de 200 palabras. Se trata de una exposición de los aspectos
esenciales contenidos en el Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral.
El objetivo es informar al lector, en breves líneas, sobre el objeto y los objetivos del trabajo, sus
resultados más relevantes y las contribuciones que hace en el orden teórico metodológico del área
académica. Generalmente el resumen se redacta en voz pasiva.
La forma de expresión debe ser sencilla y precisa, denotando profesionalidad, y las palabras utilizadas
deben tener una connotación rigurosa en el área académica que se trate.
40
Nunca debe hacer referencia a informaciones que no aparecen en el documento, así como tampoco
deben presentarse descripciones detalladas, cuadros y gráficos.
Debe incluir las palabras claves de su investigación que pueden ser de una a cinco, esta información se
colocará al final del resumen.
g) El índice o tabla de contenidos
La palabra “INDICE” debe escribirse en mayúscula sostenida, centrada a 4 cm. del borde superior. El
número de la página correspondiente se debe ubicar en una columna hacia el margen derecho,
encabezada con la abreviatura pág., escrita con minúscula y seguida de punto, a doble interlínea de la
palabra contenido. El texto se inicia a doble interlínea de la abreviatura pág. Los títulos
correspondientes a cada una de las divisiones se separan entre sí con dos interlineados, cualquiera que
sea su nivel.
Aquí aparecerán todos los títulos que diferencian las secciones en que se divide el contenido del
Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral, y del material complementario.
Debe recoger todos los aspectos fundamentales del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis
Doctoral, consignando en el margen derecho la página en que se encuentra el contenido de dicho
aspecto.
Una tabla o índice completo que relacione los diferentes capítulos del Informe de Proyecto, Trabajo de
Grado y/o Tesis Doctoral, coadyuvará a dar una noción más clara de su contenido y a facilitar su
consulta y revisión.
Los títulos correspondientes a los capítulos del texto se escribirán con mayúsculas sostenidas,
precedidos del número de orden correspondiente y separadas de éste por un punto y un espacio. La
indicación de la página correspondiente se colocará al margen derecho en forma de columna
encabezada por la abreviatura Pág.
Los títulos correspondientes al material complementario (referencias, anexos y otros) se escribirán en
mayúsculas sostenidas y se indicará la página en que se encuentren.
h) El texto del proyecto, trabajo de grado y/o tesis doctoral
El texto o contenido de Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral debe dividirse
en 3 partes esenciales que son:
41
 Introducción
 Cuerpo del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral, (Capítulos)
 Conclusiones y recomendaciones
1. La Introducción
Se encabeza con el título “INTRODUCCIÓN” escrito con mayúscula sostenida, centrado a 4 cm. del
borde superior de la hoja. El texto se inicia a dos interlíneas contra el margen izquierdo.
En ella se deben exponer brevemente pero con absoluta claridad, la novedad y actualidad de la
investigación, el objeto, sus objetivos, los referentes teóricos, las carencias teóricas prácticas,
contradicciones reveladas, el referente metodológico y los métodos utilizados para realizar el Informe
de Proyecto, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral; así como la declaración de la estructura del trabajo y
sus contenidos. Es decir, que la introducción es la fundamentación científica del Informe de Proyecto,
Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral en forma resumida.
La introducción no debe exceder de 10 páginas.
Los objetivos denotan la finalidad de la investigación se recomienda redactarlos con precisión y
exactitud, evitando el uso de frases ambiguas, confusas o vagas. En su redacción se emplean verbos
infinitivos, plasmando la intencionalidad conciente o el resultado final esperado susceptibles de ser
alcanzados. En estos, se exponen de manera clara y precisa los logros que se desean obtener con la
realización de la investigación, enunciados con verbos de acción y evitando términos imprecisos y los
juicios de valor. Pueden ser generales (principales) y específicos (secundarios). Su número se limitará
a uno (1) general y a cuatro o cinco de específicos, los cuales se ordenarán según la prioridad en su
logro. Tanto el objetivo general, como los específicos están determinados por el interés del
investigador y el grado académico al cual aspira.
El objetivo general, apunta al para qué se investiga, es decir, a la finalidad de la investigación.
Los específicos responden a situaciones e intenciones del autor o autora en la investigación, siguiendo
una secuencia lógica que da cuenta del diagnóstico teórico práctico, de la discusión teórica, del aporte
de la investigación y la valoración de resultados. Prefiguran la unidad interna del documento,
permitiendo que los conceptos e ideas se sucedan dialécticamente a través de los capítulos del
documento.
42
Los referentes teóricos permiten situar el conocimiento dentro de un conjunto de conocimientos, a la

vez que desarrolla la opción epistemológica del investigador/a. Los referentes teóricos derivan de las
categorías de la investigación.
Los referentes metodológicos fundamentan el (los) método(s), técnicas e instrumentos empleados por
el investigador/a. En ese sentido, debe quedar clara la elección del paradigma en la investigación.
2. El cuerpo Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral, (Capítulos)
El cuerpo de la investigación se organiza generalmente por capítulos.
Cada capítulo deberá estar separado por una hoja en blanco que lo anteceda, en cuyo centro se pondrá
su número y título. Se encabeza con el título “CAPITULO y el respectivo número en románico”
escrito con mayúscula sostenida, centrado a 4 cm. del borde superior de la hoja, con numeración
consecutiva partiendo del número 1. El texto se inicia a dos interlíneas contra el margen izquierdo.
Igualmente, cada capítulo por separado deberá tener bien definidos sus objetivos parciales o concretos
y expresar, al final, en forma breve, las conclusiones de cada uno. En el desarrollo de cada capítulo el
autor o autora debe dar cuenta del alcance de los objetivos de la investigación. Por tanto en el texto
estará explicito el diagnóstico de necesidades de transformación y su pertinencia con relación a su
contribución a las áreas estratégicas de desarrollo nacional y el área académica en la que se trabaja ; la
plataforma epistemológica y metodológica que sustenta la investigación y la propuesta transformadora,
su valoración y/o validación; así como el recorrido metodológico realizado.
3. Conclusiones y recomendaciones
Este apartado se encabeza con el título “CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES” escrito con

mayúscula sostenida, centrado a 4 cm. del borde superior de la hoja. El texto se inicia a dos interlíneas
contra el margen izquierdo.
Es el apartado final de toda investigación, y en él se resumen los puntos principales a los que se ha
llegado. Las conclusiones deben estar en correspondencia con los objetivos planteados. Deben ser
breves, precisas y convincentes. En todos los casos, deben mostrar con claridad que son una
consecuencia lógica de los resultados obtenidos por el autor, los que se han fundamentado y
43
demostrado convenientemente en el cuerpo del Informe de Proyecto, Trabajo Especial de Grado y/o
Tesis Doctoral. Su extensión no debe exceder de 10 páginas.
Las recomendaciones: están dirigidas a próximas investigaciones en la misma área o similares en
relación con: la forma de mejorar los métodos de estudio aplicados en la investigación, las acciones
especificas en base a las consecuencias derivadas de estos resultados y futuras investigaciones. Su
característica primordial es la congruencia con los hallazgos y resultados afines de la investigación.
La posibilidad de incluir las recomendaciones permite al autor sugerir qué hacer con sus
descubrimientos y contribuciones científico-tecnológicas.
Las recomendaciones deben plantear lo que propone el autor o autora en cuanto a: a) aquellos aspectos
que se deberían trabajar para completar o ampliar su investigación; b) la posibilidad de resolver
problemas similares en otras áreas académicas; c) las condiciones necesarias para introducir los
resultados en la producción o la práctica social, entre otros.
i) Referencias
Aparecerán bajo el título REFERENCIAS escrito en mayúsculas sostenidas, centrado a 4 cm. del
borde superior de la hoja.
El asiento se iniciará a dos interlíneas contra el margen izquierdo precedido del número de orden
correspondiente. Las referencias deben organizarse por el orden alfabético de los autores o autoras o
por el orden de las citas en el texto.
Estas aparecen al final del texto, y sólo se referencian las fuentes que fueron consultadas y citadas. En
esto se debe ser muy cuidadoso puesto que algunas omisiones en los datos pueden suponer vicios
formales. Vale destacar que, la utilización de palabras o conceptos de otro autor o autora, sin señalar la
fuente, implica deshonestidad y carencia absoluta de seriedad científica.
No se exige un tipo de norma específica para reseñar las referencias de las fuentes consultadas. Se
aceptará la que el investigador o investigadora asuma, siempre que mantenga consistencia en la
presentación de la misma al reseñar artículos, libros, y demás fuentes consultadas.
El proceso de búsqueda debe ser registrado minuciosamente y recogido en el Informe de Proyecto,
Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral con toda claridad.
44
Por ningún motivo se admitirá la presentación y firma de trabajos, aportes o reflexiones realizados por
segundas personas, distinta al estudiante formalmente inscrito, salvo en los casos de referencias y citas
debidamente identificadas.
En caso de requerirse la incorporación de algún fragmento o texto de otro autor en un documento,

deberá quedar expresamente señalado, según las normas que rigen este aspecto.
La referencia minuciosa de las fuentes y la bibliografía no sólo le da rigor científico al trabajo del autor
o autora, sino que además se convierte en fuente de información para otras investigaciones. Por estas
razones, las fuentes utilizadas deben tener actualidad, pertinencia, universalidad y amplitud. El
investigador a su vez debe utilizarla oportunamente y con mucho sentido crítico.
Existen diversas maneras de citar, no se exige la suscripción a un sistema de citaciones específicas
(APA, Harvard, Vancouver, entre otras). Lo importante es que sea cual sea el sistema de citaciones
empleado, el autor o autora/a del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado, Tesis doctoral, debe ser
consecuente y coherente con su elección y uso, en consecuencia se debe evitar mezclarlos. En un
mismo texto se debe usar sólo un sistema.
Es importante procurar que las citas dentro del texto no sean demasiado extensas y en ningún momento
tener una extensión mayor a una página.
j) Anexos:
Al final del documento pueden incluirse gráficas, tablas, estadísticas, diagramas, mapas,
levantamientos topográficos, fotografías, cronologías, cuadros comparativos, entre otros, que
coadyuven a una mejor comprensión de lo que se expone en ella. Deberán colocarse al final si no se ha
incluido en el texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral.
La información presentada en forma de tabla llevará un título lo más breve posible, pero que establezca
claramente su contenido. El título se colocará en la parte superior de la tabla.
Se denominarán como figuras las fotografías, gráficos, dibujos, planos, mapas u otro tipo de ilustración
incluida en el Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral. Llevarán un título distintivo
lo más breve posible, pero que establezca claramente el contenido de la figura. El título se colocará en
la parte inferior de la figura.
45
Las tablas y figuras se deberán colocar, de ser posible en la misma página en que se mencionan por
primera vez o en la siguiente, de lo contrario, agruparse por tipos al final de cada capítulo.
Si la tabla o sus datos así como la figura, no es original, se deberá especificar la fuente de origen.
2.2 REDACCIÓN Y ESTILO
Tanto el Informe de Proyecto, Trabajo de Grado como la Tesis Doctoral deben estar escritos en idioma
español y con uso adecuado del vocabulario.
Cada párrafo u oración debe tener coherencia para que sea leído sin dificultad; las palabras utilizadas
deben representar en forma clara y concisa lo que el autor o autora quiere expresar. Es imprescindible
observar las reglas de redacción, puntuación y ortografía.
Casi tan importante como el uso correcto del idioma español es la concisión, dentro de los marcos
flexibles de cada área académica. Para lograr la concisión se deben omitir tanto el material irrelevante,
como las palabras innecesarias. Por otra parte, sería un grave error buscar la concreción omitiendo
información necesaria para la total comprensión de los planteamientos del documento.
En cuanto al estilo personal o impersonal de la redacción, es un asunto en discusión, y no existe
explícitamente una normativa para ello.
La forma de expresión deber ser sencilla y precisa, denotando profesionalidad. Las palabras utilizadas
deben tener una connotación rigurosa en el campo de la ciencia, por lo que se debe evitar el uso de
valoraciones y calificativos inadecuados. Igualmente se debe evitar el uso de fórmulas, abreviaturas,
siglas y contracciones que no sean reconocidas internacionalmente.
El texto del Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral debe estar constituido por
ideas fuertemente interrelacionadas que se dirigen hacia el logro de uno o varios objetivos. Por ello el
Informe de Proyecto, Trabajo de Grado y/o Tesis Doctoral no debe darse por terminado hasta que
tenga unidad interna, en la que los conceptos e ideas se sucedan dialécticamente a través de los
capítulos, siguiendo una secuencia lógica.
46
46

Reglamento de Postgrado, Normativa y Orientaciones-1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Reglamento de Postgrado, Normativa y Orientaciones-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

POLÍTICAS INTERNAS DE LOS POSTGRADOS DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA

EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN AVANZADA

1.1. Consideraciones preliminares

1.2 Lineamientos Generales

 Organizará y ejecutará Programas de Formación avanzada atendiendo a dichos requerimientos,

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

 Estas expresiones de pertinencia son inseparables de las necesidades asociados a la integración en

 Los Programas de Formación Avanzada que se diseñen y desarrollen, deberán sustentarse en la

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

• En consecuencia, la orientación de los Programas de Formación Avanzada, no será nacional o local,

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

• Propiciar el arraigo al interior de la universidad de una cultura académica basada en la investigación

• Fomentar la formación de investigadores en campos de conocimiento que sean de competencia de los

• Propiciar el desarrollo de proyectos de investigación y la consolidación de los estudios avanzados,

II. PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

2.1. EJE: DESARROLLO ACADÉMICO

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

• Impulsar el desarrollo de la investigación vinculándola a los procesos de formación avanzada y de la

2.1.2. Política 1. Fomento a la investigación como eje del quehacer académico

• Formación continua, Capacitación o actualización permanente de los profesores mediante cursos de

• Fomento de la articulación de los profesores con redes, programas y actividades de investigación

• Creación de Centros de Investigación y Formación Avanzada, adecuado al perfil de los egresados de

• (Creación de revistas y de centro de documentación.) Creación de un Centro de Documentación,

• Conformación de grupos interdisciplinarios de investigación.

Objetivo 2: Establecer la investigación articulada a la docencia y a la inserción social como eje

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

• Participación de los estudiantes de los programas de formación avanzada en actividades académicas

• Promoción y consolidación de la investigación orientada al enriquecimiento de los campos de

• Estudio de problemas sociales a nivel regional y nacional desde la práctica investigativa.

• Promoción de la investigación vinculada con la solución a problemas estratégicos del país.

• Establecimiento de formas de cooperación que propendan a la integración nacional y

2.1.3. Política 2. Impulsar el nivel de formación avanzada

• Conformación de grupos interdisciplinarios para el desarrollo de experiencias de formación avanzada

• Estudio y adopción de un plan de créditos académicos que responda al principio de flexibilidad

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES

COORDINACION NACIONAL DE ESTUDIO CONDUCENTES A GRADO ACADEMICO

• Optimización de redes de servicios de biblioteca, informática y centro de documentación.

• Implantación progresiva de los programas de formación avanzada.

• Diseño e implantación de un sistema de evaluación permanente de la calidad y pertinencia de los

• Diseño del proyecto institucional para la formación de profesores a nivel avanzado.

• Orientación de los recursos económicos de acuerdo con el proyecto definido.