N MES SITUACIÓN EJE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE DURACIÓ FECHAS PRODUCTO

° APRENDIZAJE Y/O PROYECTO N DE

INICIO
Y FIN
EDA N°0: “Fortalecemos la Del 18-03-24 Lista de responsabilidades.
convivencia escolar compartiendo Al 05 -04-24 Acuerdos para una mejor
Convivencia escolar. experiencias en el regreso a clases.
convivencia.
1 Marzo Soporte 3 semanas
socioemocional. Identificamos los logros y
dificultades en la evaluación
diagnostica.
EDA N°01: Cuidamos nuestra salud Afiches sobre el dengue
practicando hábitos de higiene y así Del 08-04-24 Infografía
2 Abril Habilidades sociales prevenimos enfermedades 3 semanas
Al 26 -04-24 Trípticos

PROYECTO N°02: Valoramos la Del 29-04-24 Dramatizaciones

importancia fundamental de la Al 17 -05-24 Tarjetas
familia y el rol que se cumple,
3 semanas Declamaciones
3 Mayo Familia teniendo buen trato y amabilidad.
Acrósticos

EDA N°04: Nos organizamos y Del 20-05- Organizar nuestra esvi.

celebramos con alegría el aniversario 2024 AL Demostramos nuestros
de nuestra institución educativa 14-06-2024 talentos
promoviendo la conservación del
medio ambiente Armamos nuestro juguetecon
4 semanas material reciclje
Afiches
Pancartas
Salud y Murales
4 Junio conservación Espacios decorados
ambiental
EDA N°05:Valoramos nuestras 14-06-2024 Textos argumentativos.
costumbres para fortalecer nuestra AL Textos expositivos
identidad cultural. 14-06-2024 Infografías sobre cómo pasar
3 SEMANAS una fiesta de San Juan en
familia.
Elaboración de croquis.
Elaboración de afiches.
EDA N°05: Conocemos la historia de Exposición
5 Julio Identidad nacional nuestra patria demostrando 3 SEMANAS Maquetas
nuestros logros.

Semana de gestión
EDA N°06: Respetemos la Del 07 de agosto al 08 de setiembre
Agos diversidad geográfica y cultural
6 Interculturalidad
to de nuestra región Siendo 5 semanas
responsables con las normas de
Educación Vial.
Espacio y medio
Setie EDA N°07: Conociendo Del 11 de setiembre al 13 de octubre
7 ambiente
mbre nuestro planeta tierra nos
Seguridad vial 5 semanas
preparamos para enfrentar los
desastres naturales.
Recursos naturales EDA N°08: Proponemos Del 16 de octubre al 03 de noviembre
Octu acciones para su cuidar los
8 Problemas 3 semanas
bre recursos naturales
ambientales
Biodiversidad EDA N°09: conocemos ell Del 06 de noviembre al 24 de noviembre
9 Novi 3 semanas
mundo de las plantas y
embr Seres vivos
 animales y elegimos al alcalde
e
de la I.E
EDA N°10: Demostramos lo Del 27de noviembre al 22 de diciembre
que aprendimos en el día de
Dicie Tiempo para logro y
10 4 semanas
mbre reflexionar Con la bendición del niño
Jesús despedimos el año
escolar

“Fortalecemos la convivencia escolar compartiendo experiencias en el

regreso a clases”.
SITUACION SIGNIFICATIVA

Los estudiantes del de la I. E. 22463 Ricardo Palma del distrito de Pisco, región Ica inician una nueva
etapa escolar, asisten al colegio enfrentando nuevas situaciones, emociones y experiencias, en la cual
vivirán experiencias que les permitirán encontrarse con sus compañeros, familiarizarse con un nuevo
ambiente, después de las vacaciones, por lo cual seo deberá promover el soporte socioemocional y
tomar acuerdos para la nueva convivencia, así como continuar como darle prioridad siempre al
cuidado de la salud y salubridad en los espacios donde se desarrollará el aprendizaje, así como tener
un nuevo docente y conocer nuevas y nuevos compañeros. Para que este cambio sea positivo, es
prioritario realizar actividades en el aula que permitan que él o la estudiante se sienta acogido.

Para lograr todo ello se promueven actividades que tienen como propósito que los niños(as)
dialoguen, expresen sus puntos de vista, escuchen al otro, propongan alternativas y asuman
responsabilidades buscando que la participación del niño(a) sea cada vez más autónoma. Ante este
contexto de buen inicio del año escolar 2024 nos planteamos los siguientes retos:

¿Qué emociones, sentimientos, actitudes y comportamientos enfrentaremos ahora?, ¿Qué

haremos para sentirnos bien acogidos en la escuela?,
¿Qué debemos hacer para organizar nuestro espacio?,¿Cómo hacer para el uso adecuado de los
servicios higiénicos? ¿Cómo mejoraremos las emociones para convivir de mejor manera en el
aula? ¿Por qué debemos participar en la evaluación diagnóstica? ¿Qué propondremos para
mejorar nuestros aprendizajes?
En ese sentido, necesitan un aula acogedora y organizada según sus necesidades y preferencias,
donde se sientan cómodos, compartan con alegría y practiquen comportamientos solidarios y
respetuosos. Luego, planificarán cómo organizar su aula en sectores y conformarán equipos de
trabajo para llevar a cabo sus ideas. Además, establecerán normas de convivencia y
responsabilidades.
Por ello, esta unidad propone diversas situaciones en las que las niñas y los niños tendrán la
oportunidad de experimentar lo importante que es organizarse para trabajar de forma armoniosa y
autónoma, para hacer de su aula un ambiente donde todos puedan disfrutar de las diversas
posibilidades de aprendizaje, También reflexionamos sobre la importancia de la evaluación diagnóstica
y elaboraremos compromisos para mejorar nuestros aprendizajes.