NOMBRE Y APELLIDOS EVA MARÍA GARCÍA FERNÁNDEZ

DNI / NIF 38560611F

FECHA REALIZACIÓN 03/21/24

CERTIFICADO DE SSCE0110 – DOCENCIA DE LA FORMACIÓN

PROFESIONALIDAD PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

MF1442_3 - Programación didáctica de acciones

MÓDULO FORMATIVO
formativas para el empleo

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3.Elaboración de la programación didáctica

ACTIVIDAD PRÁCTICA 3
Contesta en esta hoja de respuesta a los ejercicios que se plantean.
Cuando finalices, sube este mismo archivo al buzón correspondiente.

OBJETIVO:

 Identificar la ubicación de la acción formativa en las iniciativas de Formación

Profesional para el Empleo.

 Analizar la acción formativa a programar y su vinculación con el perfil

profesional.

 Definir o analizar, atendiendo al soporte de referencia (certificado de

profesionalidad, programa formativo y/o proyecto formativo), el objetivo
general del módulo.

DURACIÓN: 25 minutos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

A usted, como profesor con experiencia del Módulo Formativo MF1017 del
Certificado SSCS0208 le han propuesto preparar una acción formativa con
posibilidades de bonificación, para trabajadores ocupados, denominada "Atención a
personas dependientes en instituciones", impartida en modalidad de teleformación
y con 15 horas de duración.
Asimismo, debe preparar otra acción formativa de 100 horas de duración de la
misma temática para impartir a desempleados para posteriormente ser contratados
por una empresa del sector.
Teniendo en cuenta estas casuísticas responda a las siguientes cuestiones:
 ¿A qué iniciativas de formación para el empleo pertenecerían estas dos
acciones formativas?
 Como profesor del Módulo Formativo MF1017 del Certificado SSCS0208,
analice dicho módulo vinculándolo al perfil profesional requerido.

3
  ¿Qué objetivos propondría para el curso de 100 horas atendiendo a la
competencia general del certificado y la unidad de competencia del módulo?

CRITERIOS DE CORRECIÓN:

La valoración máxima de esta actividad es de 10 puntos repartidos entre los

siguientes criterios:

1. Estructurar la información aportada con orden jerárquico y sentido. (2 puntos)

2. Dar respuesta coherente y justificada a lo requerido. (4 puntos)
3. Grado de profundidad de la exposición. (3 puntos)
4. Cumplimiento de entrega plazos establecidos (1 punto)

 Identificar la ubicación de la acción formativa en las iniciativas de

Formación Profesional para el Empleo.

En el caso del curso de 15 horas para trabajadores ocupados podría tratarse de formación
programada por las empresas.
En este tipo de formación pueden participar trabajadores asalariados que presten sus
servicios para la empresa en concreto beneficiándose la misma de unas bonificaciones en las
cotizaciones empresariales a la Seguridad Social, también podria aplicarse para la actividad
formativa del contrato para la formación y el aprendizaje.
En cuanto al curso de 100 horas, se trata de una acción formativa de la llamada formación de
oferta en la que pueden participar trabajadores ocupados y desempleados en la proporción que
las Administraciones competentes determinen, considerando las propuestas formuladas por el
órgano de participación del Sistema Nacional de Empleo previsto en el artículo 33.3.
Asimismo, podrán participar en la formación de oferta, regulada en este real decreto, los
cuidadores no profesionales que atiendan a las personas en situación de dependencia, de
conformidad con lo establecido en el artículo 18.4 de la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de
promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia
Suele haber dos tipos de formaciones:
•Especialidades dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad que se programen
completas (módulos formativos, formación complementaria y módulo de formación práctica en
empresa).
•Especialidades convocadas del fichero de especialidades del Servicio Público de Empleo de
Catalunya, no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad.
En este caso al tratarse de una acción de 100 horas podría simplemente ser una acción
destinada a facilitar a personas en situación de desempleo una formación adaptada a las
exigencias del mercado de trabajo la cual debe responder a los requerimientos de
productividad y competitividad de las empresas y a las necesidades de promoción profesional y
desarrollo personal de los trabajadores, de tal forma que les capacite para el desempeño

3
cualificado de las distintas profesiones y para poder acceder a un empleo en el caso de que
carezcan del mismo.

Como profesor del Módulo Formativo MF1017 del Certificado SSCS0208, analice dicho
módulo vinculándolo al perfil profesional requerido.

El módulo está relacionado totalmente con la atención física a la personas dependientes en el

ámbito institucional.

Las competencias que se han de adquirir son:

RP1: Mantener a los usuarios en condiciones de higiene personal, aportando la ayuda que se precise
en función de sus necesidades y del plan de intervención previamente establecido.

RP2: Colaborar con el mantenimiento del orden y de las condiciones higiénico-sanitarias de la

habitación del usuario.

RP3: Proporcionar y administrar los alimentos al usuario facilitando la ingesta en aquellos casos
que así lo requieran

 ¿Qué objetivos propondría para el curso de 100 horas atendiendo a la

competencia general del certificado y la unidad de competencia del módulo?

– Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el

ámbito institucional.

– Conocer las técnicas de higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno

en instituciones.
– Identificar y seleccionar los recursos que se necesitan para poder llevar a cabo las
tareas de higiene y aseo a la persona dependiente y a su entorno en instituciones.
– Conocer las técnica de apoyo a la ingesta de la persona dependiente en
instituciones.

3
3