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U N I D AD E D U C AT I VA

PRÁCTICAS
PRE-PROFESIONALES
FORMACIÓN EN
CENTROS DE TRABAJO

F.C.T.
MISIÓN INSTITUCIONAL
FORMAR PERSONAS PROACTIVAS, CREATIVAS,
INVESTIGADORAS, CRÍTICAS Y EMPRENDEDORAS,
ÁVIDAS DE CONOCIMIENTOS PARA LA VIDA, CON
EXCELENTE PRÁCTICA DE VALORES Y
MENTALIDAD ABIERTA AL MUNDO.

Dir. Av. Abraham Calazacón y Pasaje Sangurima, frente al Parque Intergeneracional

TELEF.: 2752 367 / TELEFAX. 2746 441 - Periodo 2023-2024

ALUMNO PASANTE:

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DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN: “DR. ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO”

LOCALIDAD: Parroquia Bombolí

DIRECCIÓN: Av. Abraham Calazacón y Pasaje Sangurima, Urb. Los Rosales,

4ta. Etapa, frente al Parque Intergeneracional.

NOMBRE DEL DOCENTE SUPERVISOR:

DATOS DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS:

FIGURA PROFESIONAL: _

TERCER CURSO PARALELO “_ ” SECCIÓN “ _”

DATOS DE LA EMPRESA COLABORADORA

NOMBRE DE LA EMPRESA

DIRECCIÓN DE
LA EMPRESA

TUTOR O TÉCNICO DE LA
EMPRESA

NÚMERO DE CONVENIO (En

caso de existir)

TIPO DE EMPRESA: PÚBLICA PRIVADA MIXTA

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¿EN QUÉ CONSISTE LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO - FCT?

La FCT es un bloque coherente de formación técnica que se desarrolla en la entidad

colaboradora y no está asociado a una unidad de competencia concreta, sino que afecta a la
competencia general del ciclo formativo.

Está constituida por un conjunto de objetivos (capacidades terminales), unos contenidos

(actividades formativas) y unos criterios de evaluación que permiten a los estudiantes
complementar la cualificación ya adquirida en el centro educativo y adquirir otras
capacidades terminales, que no pueden alcanzarse en éste, por exigir situaciones reales de
producción.

Este módulo formativo contiene la identificación de un determinado número de actividades

profesionales indispensables para un correcto desarrollo profesional, que no pueden ser
aprendidas en el aula.

Los contenidos de este módulo se presentan como actividades genéricas, para que cada
establecimiento educativo, en coordinación con la entidad colaboradora, pueda integrarlas en
el proceso formativo del estudiante.

Tiene como características particulares las siguientes:

Es requisito obligatorio para la obtención del título de Bachiller Técnico.

Permite a los estudiantes involucrarse en la cadena de servicios de la entidad
receptora, en líneas afines a la competencia de la figura profesional que estudian. Las
prácticas estudiantiles están orientadas a reforzar o complementar la formación técnica
de los estudiantes en la figura profesional que corresponda.
Los estudiantes pueden adquirir conocimientos de la organización productiva y del
sistema de relaciones que se genera en un entorno de trabajo
Los estudiantes están orientados y asesorados por el docente tutor y el tutor de la
entidad colaboradora.
Constituye para los estudiantes una oportunidad de participación en un escenario
productivo de trabajo, en el cual se valorará la formación adquirida previamente en la
institución educativa.

Visto de esta manera, la FCT permitirá consolidar la relación entre la teoría y la práctica, el
estudio y el trabajo, la oferta educativa y la demanda ocupacional; y lo más importante, la
revalorización del Bachillerato Técnico en respuesta a las necesidades de los sectores socio-
económico-productivos del país y la perspectiva de cambio de la matriz productiva.

SUSTENTO LEGAL

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En el contexto de la Constitución de la República del Ecuador, Ley Orgánica de Educación
Intercultural −LOEI−, su Reglamento y los correspondientes Acuerdos Ministeriales vigentes,
se prescribe el marco legal que viabiliza la implantación del componente curricular FCT.

AGENTES INVOLUCRADOS

Entidades:

La entidad receptora. Constituye el escenario donde los estudiantes desarrollan el programa

de prácticas correspondiente al módulo de Formación en Centros de Trabajo, considerado en
la malla curricular de las figuras profesionales de Bachillerato Técnico.

La institución educativa. Es el centro de formación del sistema nacional de educación que

en su oferta educativa cuenta con figuras profesionales de Bachillerato Técnico.

Comisión de FCT. Es la responsable de planificar, organizar, coordinar y evaluar todo el

proceso de formación en centros de trabajo. Estará integrada por el vicerrector del
establecimiento, quien asumirá la dirección, un delegado del Departamento de Consejería
Estudiantil -DECE, en caso de que la institución educativa cuente con este Departamento, los
coordinadores de las áreas técnicas y un secretario, quien llevará el registro de las decisiones
que se tomen en el proceso de implementación de la FCT.

Actores:

Docente tutor. Es quien realiza el seguimiento al desarrollo del programa formativo que los
estudiantes cumplen en la entidad receptora. Este seguimiento se efectúa a través de visitas
programadas, en las cuales el docente tutor recaba información de parte de los estudiantes
para tratarla con el tutor de la entidad receptora y resolver las novedades que pudieran
haberse presentado. Además, el docente tutor se encargará de procesar la información para
establecer la nota final de las prácticas de su grupo de estudiantes.

Tutor de la entidad receptora. Es la persona designada por la entidad receptora para

coordinar la planificación, desarrollo y evaluación del programa formativo que deben cumplir
los estudiantes en sus diferentes áreas o departamentos.

El estudiante. Es el sujeto del aprendizaje que cursa el tercer año de bachillerato técnico y
que realiza en la entidad receptora el programa de prácticas estudiantiles correspondiente al
módulo FCT de la figura profesional que estudia.

FASES DEL PROCESO

I. FASE PRELIMINAR

Relación formal con las entidades colaboradoras:

Una empresa puede ofrecer puestos formativos en distintas áreas para estudiantes del
mismo ciclo formativo, lo que implicaría distintos programas formativos específicos para cada
una de estas áreas, no obstante ser de la misma entidad colaboradora.

II. FASE DE EJECUCIÓN

Constituye el período en que los estudiantes realizan las prácticas en la entidad receptora, de
conformidad con lo determinado en el programa formativo específico en la entidad

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colaboradora afín con la oferta formativa elegida.

Su asistencia al centro de trabajo, durante el período que se estipula en la carta compromiso,

será registrada diariamente mediante el formato 3.

En caso de que la entidad colaboradora no disponga de sistema de control de acceso de

personal (reloj biométrico), el mencionado formato es llenado por el estudiante con el visto
bueno del tutor de la empresa.

Presentación de los estudiantes en la Entidad colaboradora

Desarrollo de las actividades formativo-productivas:

La formación técnica, como un componente de la oferta educativa, se sujeta a lineamientos

metodológicos del diseño curricular basado en competencias laborales, por lo que constituye
un proceso integral que coadyuva al desarrollo de las tres dimensiones del sujeto de
aprendizaje: intelectual, física y espiritual, manifestadas con conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes.

En sí, responde al propósito de la formación técnica complementaria en los centros de

trabajo.

Seguimiento y evaluación:

Durante el desarrollo de las actividades formativo-productivas es necesario realizar el

seguimiento individual a cada estudiante, mediante la aplicación de instrumentos que
permiten llevar un registro sistemático de las variables más significativas del proceso.

En este contexto, la evaluación es un producto de los aportes procedimental, cognitivo y

actitudinal, valorado con una ficha de observación al desempeño del estudiante en los
puestos de trabajo. (Formato 5).

El Registro Semanal de Actividades (Formato 4) es un “reporte de tareas”, en el cual, el

estudiante manifiesta qué actividades ha realizado, cuáles han sido sus dificultades y qué
apoyo ha recibido en el período; además, puede manifestar sus inquietudes y/o aportes. Es
útil, porque provoca un ejercicio de reflexión sobre su rendimiento en el centro de trabajo, y
proporciona al docente tutor la información necesaria, que será analizada por la Comisión de
FCT, en reuniones ampliadas.

III. FASE COMPLEMENTARIA

Evaluación del desempeño de los estudiantes:

El desempeño de los estudiantes, es valorado por los agentes principales de la evaluación

individual: el tutor de la entidad colaboradora, instructor y observador del rendimiento durante
la permanencia en los centros de trabajo; y el docente tutor, encargado de procesar,
interpretar y traducir esta información a una calificación, de conformidad con la escala de
valoración establecida.

La calificación que se obtenga en el desarrollo del Programa Formativo de la FCT, será

considerada como aporte para el cálculo de la nota del módulo formativo que tenga mayor
relación con las prácticas realizadas.

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Evaluación del programa FCT:

La Comisión de FCT, en coordinación con el equipo técnico de la institución educativa, son

los responsables de la evaluación del programa. Para el efecto, se utilizará la información
recogida en las hojas semanales, y la información proporcionada por el tutor del centro de
trabajo, el docente tutor y los estudiantes participantes.

La sistematización de la información permitirá detectar potencialidades y falencias del

programa formativo y su aplicación, para superarlas en años escolares posteriores.

Evaluación de la oferta formativa:

Se refiere a la valoración global que hace el tutor de la entidad colaboradora, respecto de la

formación de los estudiantes que han realizado la FCT.

Una reunión final de trabajo con el tutor de la entidad colaboradora, permitirá recabar los
juicios de valor basados en los criterios de evaluación e información recogida
sistemáticamente a través de los instrumentos de evaluación individual.

JORNADA LABORAL: Los profesores de tercer curso de Bachillerato Técnico que fueren
designados como docentes tutores del área respectiva, se acogerán a las regulaciones
vigentes y serán responsables del seguimiento y acompañamiento a los estudiantes en las
actividades programadas para el desarrollo de la FCT en las entidades receptoras.

Las visitas serán programadas en coordinación con la entidad colaboradora y estarán

autorizadas por el rector para su correspondiente registro en los documentos de control
institucional.

En cualquier caso, la presencia del docente tutor en la entidad colaboradora, estará

registrada en Informe de Supervisión de Pasantías (Formato 6), certificada por el tutor del
centro de trabajo.

La asistencia del estudiante a la entidad colaboradora estará autorizada por el padre de

familia o su representante, mediante la suscripción de una carta-compromiso.

Los estudiantes menores de edad cuyos padres de familia estén amparados por el seguro del
IESS, tienen cobertura del mismo. En caso contrario, se buscará estrategias de solución
entre la institución educativa y sus representantes.

Calendario escolar para el desarrollo de la FCT:

De conformidad con lo establecido en la malla curricular de las figuras profesionales de

Bachillerato Técnico, el tiempo determinado para el desarrollo de la formación laboral en los
centros de trabajo es de ciento sesenta (160) horas reloj, tiempo en el cual el estudiante
asistirá a la entidad receptora y estará sujeto al compromiso establecido entre la institución
educativa y la entidad.

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ENTIDAD RECEPTORA

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FORMATO 1

Datos de identificación del o la estudiante:

NOMBRES Y
APELLIDOS
Figura AÑO
CURSO 3ro. profesional LECTIVO 2023-2024
DOMICILIO
FECHA DE LA APLICACIÓN DE
LA ENCUESTA N° TELF.

Datos de identificación de la entidad receptora:

NOMBRE DE LA
EMPRESA:
NOMBRE DEL
GERENTE:
NOMBRE COORD. DEL ÁREA
O DEPARTAMENTO:
CORREO N°
ELECTRÓNICO: TELF.
TIPO DE EMPRESA:
(Señalar con una X) PÚBLICA PRIVADA MIXTA
TIPO DE NEGOCIO DE BIENES Y
LA EMPRESA: BIENES SERVICIO SERVICIOS
DEPARTAMENTOS CON LA QUE ATENCIÓN AL
CUENTA LA EMPRESA: CONTABILIDAD CLIENTE TÉCNICO SISTEMAS
PROVINCIA CANTÓN
DIRECCIÓN DE LA CALLE/AV MANZA CASA
EMPRESA: ENIDA NA N° N°

Línea o actividad a la que se dedica la empresa:

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Responsables:

Supervisor Tutor (Docente) Supervisor Tutor (Empresa)

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PROGRAMA FORMATIVO GENERAL
FORMATO 2

FIGURA PROFESIONAL:

…………………………………………………………………………………………………………..

TEMA 1:

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ÁREA, DEPARTAMENTO O SECCIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO:
OBJETIVO:

TIEMPO:
ACTIVIDADES FORMATIVO – PRODUCTIVAS

TEMA 2:
ÁREA, DEPARTAMENTO O SECCIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO:
OBJETIVO:

TIEMPO:
ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS

TEMA 3:
AREA, DEPARTAMENTO O SECCIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO:
OBJETIVO:

TIEMPO:
ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS

TEMA 4:
ÁREA, DEPARTAMENTO O SECCIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO:
OBJETIVO:

TIEMPO:
ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS

ENTIDAD COLABORADORA: ………………………………………………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: ………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

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HORARIO FIRMA TUTOR
DÍA OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA EMPRESA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ENTIDAD COLABORADORA: ………………………………………………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: ………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

HORARIO FIRMA TUTOR

DÍA OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA EMPRESA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

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JUEVES

VIERNES

ENTIDAD COLABORADORA: ………………………………………………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: ………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

HORARIO FIRMA TUTOR

DÍA OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA EMPRESA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ENTIDAD COLABORADORA: ………………………………………………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: ………………………………………………………………………………

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SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

HORARIO FIRMA TUTOR

DÍA OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA EMPRESA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

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REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
FORMATO 3

ENTIDAD COLABORADORA: ………………………………………………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: ………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

HORARIO FIRMA TUTOR

DÍA OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA EMPRESA

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LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

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REGISTRO SEMANAL DE ACTIVIDADES
FORMATO 4

ENTIDAD RECEPTORA: ………………………………………….……………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: …………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTAD EN LA ORIENTACIÓN

DÍA ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN OBSERVACIÓN
RECIBIDA

LUNES

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MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ENTIDAD RECEPTORA: ………………………………………….……………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: …………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTAD EN LA ORIENTACIÓN

DÍA ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN OBSERVACIÓN
RECIBIDA

LUNES

UNIDAD EDUCATIVA “Dr. ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO” F.C.T. 2023

 14

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ENTIDAD RECEPTORA: ………………………………………….……………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: …………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTAD EN LA ORIENTACIÓN

DÍA ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN OBSERVACIÓN
RECIBIDA

LUNES

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MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ENTIDAD RECEPTORA: ………………………………………….……………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: …………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTAD EN LA ORIENTACIÓN

DÍA ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN OBSERVACIÓN
RECIBIDA

LUNES

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MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

ENTIDAD RECEPTORA: ………………………………………….……………………………………………………

AREA/DEPARTAMENTO/SECCIÓN: …………………………………………………………………………………

SEMANA: del ………. al …………. de….............................de 2023.

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTAD EN LA ORIENTACIÓN

DÍA ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN OBSERVACIÓN
RECIBIDA

LUNES

MARTES

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MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

LUNES

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FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

(Que la realiza el téc. o tutor de la empresa)
FORMATO 5

INDICADORES CALIFICACIÓN

Aplicará los
N° COGNITIVO valores: 2, 4, 6,
8, o 10
01 Comprensión de las tareas asignadas
02 Organización, y planificación del trabajo
03 Razonamiento
04 Iniciativa-creatividad
PROCEDIMENTAL
05 Motricidad
06 Uso y métodos y técnicas
07 Productividad individual
08 Calidad del trabajo realizado
INDICADOR ACTITUDINAL
09 Orden e higiene

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10 Aplicación de normas de seguridad
11 Colaboración y trabajo en equipo
12 Asistencia y puntualidad
13 Responsabilidad e interés por el trabajo
Favor sumar los 13 valores de la columna derecha, y ese monto volverlo a
Not dividir para 13, obtenido así el promedio; y ese mismo promedio lo colocará TOTAL =
a: nuevamente en la ficha siguiente.-
EVALUACIÓN PROMEDIAL
FIRMAS DE LOS
NOTAS RESPONSABLES RESPONSABLES
PROMEDIOS

Primera La asentada por el técnico

nota o tutor de la empresa
Firma técnico o tutor de la empresa

La asentada por el
Segunda
docente supervisor de la
nota
UE-APD
Firma docente supervisor
El docente supervisor, colocará el promedio de la sumatoria de PROMEDIO
Nota los dos valores asentados. FINAL =
:

Atentamente.

U.E “Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco”

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