UNVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL
CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN BILINGÜE
Neurociencia aplicada a la atención infantil
Sección B

Lcda. Yadira Elena Avalos Ramírez.

Facilitadora

JUEGOS QUE ACTÚAN SOBRE LOS

CIRCUITOS CEREBRALES VINCULADOS AL
DESARROLLO COGNITIVO.

Josué Abigail Calderón Brenes 9250335

Gerson Ely Sagastume Ramírez 200350146

Allan Abraham Gómez Morales 200742599

Marco Antonio Lima Ortiz 200822111

Mirian Haidée Agustín López 200940650

Yesica Yessenia Leiva Méndez 200944184

Chiquimula, febrero de 2024.

 Introducción

En la sociedad actual, marcada por rápidos avances tecnológicos y una

constante sobreestimulación informativa, la educación enfrenta el desafío de
adaptarse y encontrar métodos efectivos que no solo transmitan conocimientos,
sino que también fomenten el desarrollo integral de los estudiantes. Dentro de
este contexto, emerge la importancia de incorporar estrategias lúdicas como los
juegos educativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, reconociendo su
potencial para estimular el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños.
Los juegos educativos, tales como la Dama Española, Dama China,
rompecabezas, y crucigramas, no son meros pasatiempos. Representan
herramientas pedagógicas valiosas que, al integrarse en el currículo escolar,
promueven una serie de beneficios cognitivos y emocionales. Estos juegos, al
requerir de estrategia, análisis, y toma de decisiones, actúan directamente sobre
los circuitos cerebrales, estimulando áreas relacionadas con el razonamiento
lógico, la memoria, la atención, y la resolución de problemas.
Este enfoque pedagógico se alinea con las teorías del aprendizaje experiencial
y constructivista, que sostienen que el conocimiento se construye a partir de la
experiencia y la interacción con el entorno. Los juegos, al ofrecer un contexto
significativo para la exploración y el descubrimiento, permiten que los
estudiantes no solo adquieran nuevos conocimientos, sino que también los
relacionen con sus vivencias previas, favoreciendo así una comprensión más
profunda y duradera.
Además, la implementación de estos juegos en el aula destaca la importancia de
considerar las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje. Cada
estudiante posee un estilo y un ritmo de aprendizaje únicos, y los juegos
educativos ofrecen la flexibilidad necesaria para adaptarse a estas
variabilidades. Al proporcionar múltiples puntos de entrada al conocimiento y
permitir distintos niveles de desafío, estos juegos pueden ser una estrategia
inclusiva que beneficia a todos los estudiantes, independientemente de sus
habilidades o necesidades específicas.
En resumen, la integración de juegos educativos como la Dama Española, Dama
China, rompecabezas, y crucigramas en el proceso educativo representa una
estrategia pedagógica innovadora y efectiva que responde a las demandas de la
educación contemporánea. A través de su implementación, se busca no solo
enriquecer el proceso de aprendizaje sino también preparar a los estudiantes
para enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio, desarrollando
habilidades cognitivas y socioemocionales fundamentales para su éxito personal
y profesional.
 Objetivos

• Objetivo General
Explorar y evaluar la efectividad de los juegos educativos como
metodología de enseñanza para el desarrollo integral de los estudiantes,
fomentando habilidades cognitivas, sociales, y emocionales, a través de
la implementación de diversos juegos didácticos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

• Objetivos Específicos
✓ Analizar cómo distintos juegos educativos, contribuyen al desarrollo
de habilidades cognitivas tales como el razonamiento lógico, la
memoria, la atención y la resolución de problemas en estudiantes de
educación primaria.

✓ Evaluar los efectos de la implementación de juegos didácticos en el

aula sobre las habilidades socioemocionales de los estudiantes, como
la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el liderazgo, y la
gestión de emociones, con el fin de promover un ambiente de
aprendizaje inclusivo y cooperativo.

✓ Desarrollar Estrategias Pedagógicas de enseñanza que integren

juegos educativos adaptados a diversas materias curriculares,
evaluando su efectividad para mejorar la comprensión y retención de
conocimientos, así como para estimular el interés y la motivación por
el aprendizaje en los estudiantes.
 m a
D a
Plan de Juegos que actúan sobre los circuitos cerebrales vinculados al desarrollo cognitivo.
Establecimiento Escuela Oficial Urbana Para Varones No.1 Abraham A. Cerezo
Docente Marco Antonio Lima Grado: Sección Área:
Ortíz Sexto Primaria “A” Comunicación y
Lenguaje
Contenido 7.1.2. Utilización pertinente de las variaciones de género y número en los
textos que escribe.

Competencia Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos

normativos del lenguaje escrito.

7. Indicador de logro 7.1. Utiliza las diferentes categorías de palabras para ampliar el significado
de su expresión oral y escrita

Nombre del Juego Dama española

Descripción del La dama española es una variante del juego de las damas que se juega en
Juego un tablero de 8x8 casillas, similar al ajedrez. Cada jugador comienza con
12 piezas, que usualmente son fichas circulares de colores contrastantes,
como rojo y blanco o negro y blanco.

El objetivo del juego es capturar todas las piezas del oponente o bloquearlas
de manera que no puedan moverse. Las piezas se mueven diagonalmente
hacia adelante en las casillas oscuras del tablero. Si una pieza enemiga
está diagonalmente adyacente a una propia y la casilla inmediatamente
detrás de la pieza enemiga está vacía, se puede capturar saltando sobre la
pieza enemiga y retirándola del tablero. Si una pieza llega al extremo
opuesto del tablero del oponente, se corona y adquiere la habilidad de
moverse en cualquier dirección.

Procesos del
neurodesarrollo El juego de la dama española es una herramienta valiosa para promover el
para favorecer los desarrollo cognitivo al estimular diversos procesos del neurodesarrollo. A
circuitos cerebrales través del pensamiento estratégico, los jugadores aprenden a anticipar
movimientos futuros y a desarrollar estrategias para alcanzar sus objetivos
vinculados al
mientras frustran los del oponente. La planificación y la toma de decisiones
desarrollo cognitivo
son habilidades fundamentales que se fortalecen al formular planes a corto
y largo plazo, evaluar múltiples opciones y tomar decisiones informadas
durante el juego. Además, la resolución de problemas se estimula al
enfrentarse a desafíos y obstáculos que requieren razonamiento lógico y
creatividad para superarlos
 Plan de Juegos que actúan sobre los circuitos cerebrales vinculados al desarrollo cognitivo.

E.OR.M caserío El Nanzal aldea Hacienda El Santo Chiquimula

Establecimiento:
Gerson Ely Sagastume Ramírez Grado: Sección: Área:
Docente Tercero A Matemáticas
Identificación de palabras que, según un texto dado, significan lo contrario que
Contenido otras. (Antónimos)
Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de
Competencia signos y señales utilizados para el desplazamiento en su comunidad y otros
contextos.
Identifica la relación causa-efecto en patrones presentes en el entorno natural,
Indicador de social o cultural.
logro
Dama China
Nombre del
Juego

Este juego, tiene un sinfín de beneficios para los más pequeños de la casa. Este
Descripción del juego de estrategia, originario de Alemania ha acompañado a familias enteras
Juego alrededor del mundo durante años en sus momentos de sano esparcimiento y
diversión.

Consiste en utilizar un tablero con una estrella de seis picos y seis triángulos
donde se colocan diez ticos (canicas) y su objetivo es llegar al triángulo contrario
lo mas pronto posible, se mueve un espacio a la vez o si hay piezas delante puede
saltar las veces necesarias.

Procesos del 1. Desarrolla y mejora la ejecución de los procesos matemáticos

neurodesarrollo Esto le brinda herramientas para la resolución de problemas.
para favorecer 2. Fomenta la creatividad y el desarrollo de destrezas.
los circuitos Aquellos niños que no cuenten o no tengan un juego de damas chinas pueden incluso
cerebrales hacer su propio tablero y armar sus fichas para poder disfrutar de su juego
vinculados al favoreciendo con esto se estimula la cultura del reciclaje.
desarrollo 3. Refuerza la necesidad de seguir patrones, reglas y turnos.
cognitivo AL jugar a las damas chinas, los niños aprenden a seguir directrices y permiten
incentivar el seguimiento y cumplimiento de las reglas, el juego limpio y sin trampas.
4. Mejora y desarrolla la tolerancia, el respeto y la paciencia.
Los niños que juegan de manera diaria a este juego tienen más facilidad de
comprender pautas dadas por los adultos, así como también entender la importancia el
silencio, el respeto y la paciencia en cada jugada.
 Plan de Juegos que actúan sobre los circuitos cerebrales vinculados al
desarrollo cognitivo.
Establecimiento Escuela Oficial Rural Mixta Caserío La Laguneta, aldea San Miguel,
Chiquimula.
Docente Josué Abigail Grado: Sección Área:
Calderón Brenes Tercero “A” Comunicación y
primaria Lenguaje
Contenido Interpretación de señales de tránsito y otros símbolos que expresan
riesgo, peligro o alerta y referencia sanitaria.
Competencia Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones
emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores (as).
Indicador de logro Asocia el significado de símbolos y señales con normas e
instrucciones.
Nombre del Juego Rompecabezas
Descripción del Es un juego que consiste en formar una imagen a base de piezas
Juego sueltas recortadas con distintas formas para que ensajen unas con
otras. En cada pieza solo se ve una parte o fragmento pequeño de la
figura final. El objetivo principal de éste es lograr formar una figura
uniendo las diferentes piezas que lo conforman, por lo general dichas
piezas son pequeños recuadros aplanados, en donde cada uno de
ellos consta de una porción de dicha figura que se deben armar sobre
una superficie plana.
Procesos del El rompecabezas, es una excelente herramienta para potenciar el
neurodesarrollo desarrollo cognitivo. Este juego estimula diferentes áreas del cerebro,
para favorecer los mejorando habilidades como la resolución de problemas, la
circuitos cerebrales concentración, la memoria y la coordinación motora. Por lo tanto,
vinculados al estimula nuestro pensamiento crítico y nos ayuda a desarrollar
desarrollo cognitivo habilidades de pensamiento analítico. Estas habilidades son
fundamentales para el desarrollo cognitivo y funcionamiento óptico
del cerebro en general.
 Plan de Juegos que actúan sobre los circuitos cerebrales vinculados al desarrollo
cognitivo.

Establecimien Escuela Oficial Rural Mixta “José Esteban Villeda Fuentes” aldea Tizubín,
to: San Jacinto.

Docente Mirian Haidée Agustín López Grado: Sección: Área:

Primero B Comunicación
y lenguaje

Contenido Enseñanza de la vocales

Competenci Utiliza, correctamente los trazos de las letras y los patrones de

a pronunciación y acentuación de las palabras al expresarse oralmente y
por escrito.

Indicador de Relaciona imágenes, señales y símbolos de su ambiente con textos

logro escritos.

Nombre del Crucigrama

Juego

Descripció En este juego, los estudiantes participarán en la resolución de crucigramas

n del centrados en el reconocimiento y práctica de las vocales. Este juego es
Juego ideal para niños en etapas iniciales de aprendizaje de lectura y escritura.
Objetivos:
Desarrollar el reconocimiento de vocales.
Mejorar la ortografía y escritura de palabras con vocales.
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Reforzar la comprensión del significado de palabras relacionadas con las
vocales.
Este juego de crucigrama de vocales no solo proporciona una oportunidad
divertida para el aprendizaje, sino que también refuerza conceptos clave
de lectura y escritura en la fase inicial de la educación.
Procesos El uso de crucigramas como herramienta educativa no solo es un ejercicio
del divertido, sino que también involucra diversos procesos del
neurodesarr neurodesarrollo, fortaleciendo así los circuitos cerebrales vinculados al
ollo para desarrollo cognitivo. Estos juegos son una manera efectiva de combinar el
favorecer aprendizaje con la diversión, lo que puede aumentar la motivación y el
los circuitos compromiso de los estudiantes.
cerebrales
vinculados
al
desarrollo
 Plan de Juegos que actúan sobre los circuitos cerebrales vinculados al desarrollo cognitivo.

E.OR.M aldea Laguna el Jute Chiquimula

Establecimiento:
Yesica Yessenia Leiva Méndez Grado: Sección: Área:
Docente Tercero B Comunicación y
lenguaje
Identificación de palabras que, según un texto dado, significan lo contrario que
Contenido otras. (Antónimos)
Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las
Competencia modificaciones que sufren en su relación con las demás.
. Incluye, en los textos que escribe, elementos que señalan matices semánticos.
Indicador de
logro
Memoria de Antónimos
Nombre del
Juego

Es un juego donde todas las tarjetitas están del lado donde no tiene la imagen, y
Descripción del el alumno va levantando dos tarjetitas por turno y se trata de levantar la pareja
Juego correcta por ejemplo la pareja de cerrado el antónimo seria abierto, sino saca la
pareja debe colocarlas en el mismo lugar de donde las levantó y así los demás
jugadores se van recordando en que espacio esta cada imagen y así poder levantar
la pareja de imágenes correctas al momento que les toque su turno

Procesos del Percepción: Al recordar y emparejar imágenes en el juego de memoria, los niños
neurodesarrollo agudizan su percepción visual y su capacidad para identificar patrones.
para favorecer Atención: Concentrarse en encontrar coincidencias mejora la atención y la
los circuitos concentración.
cerebrales Memoria: Recordar la ubicación de las cartas estimula la memoria a corto plazo.
vinculados al Lenguaje oral: Al describir las imágenes, los niños practican el uso de vocabulario nuevo
desarrollo Estímulo cerebral y desarrollo cognitivo:
cognitivo El juego, especialmente el juego libre, fomenta la creatividad y la imaginación.
No seguir reglas estrictas permite a los niños explorar y probar nuevas ideas. Esto
estimula el desarrollo cerebral y contribuye al aprendizaje
 Conclusión
La integración de juegos didácticos en el currículo escolar representa una
estrategia pedagógica valiosa que contribuye al desarrollo cognitivo y social de
los estudiantes. La práctica constante y guiada de estos juegos no solo
complementa los procesos de aprendizaje tradicionales sino que también
promueve un ambiente de aprendizaje más atractivo, motivador y enriquecedor
para los estudiantes. La adaptabilidad de estos juegos a diversos contenidos y
competencias curriculares demuestra su versatilidad y eficacia como
herramientas pedagógicas.