Capitulo 8 Condicionamiento Instrumental.

El condicionamiento instrumental consiste en el aprendizaje de una asociación

tripartita (E → R → C) entre el estímulo discriminativo E, la respuesta R y la
consecuencia C, que puede ser un reforzador o un estímulo punitivo.
En el condicionamiento instrumental la consecuencia c sólo ocurre si se
presenta la respuesta r; en contraste, en el condicionamiento clásico la
consecuencia (eI) ocurre de manera automática después del estímulo (ec).
Las cuatro clases básicas del condicionamiento instrumental son:
reforzamiento positivo, reforzamiento negativo, castigo positivo y castigo
negativo. “negativo y “positivo” indican si la consecuencia se sustrae O se
suma; “reforzamiento” o “castigo” denotan si la respuesta aumenta o disminuye
como resultado del aprendizaje.
El condicionamiento operante es una variante del condicionamiento
instrumental en que el organismo Puede responder a su propio ritmo.
Mediante el uso del moldeamiento (reforzamiento de aproximaciones
sucesivas) y el encadenamiento (entrenar una secuencia de respuestas, paso a
paso) pueden enseñarse respuestas complejas.
La teoría de reducción del impulso establece que el aprendizaje está motivado
por la necesidad o impulso de un organismo para obtener reforzadores
primarios como comida y sexo. Sin embargo, los organismos también
trabajarán para obtener reforzadores secundarios como dinero o aprobación
social.
Incluso las respuestas pueden ser reforzadoras; el principio de Premack
plantea que la oportunidad de realizar una conducta preferida puede reforzar
una conducta menos preferida.
La economía conductual describe la manera en que los organismos distribuyen
su tiempo y sus recursos entre las opciones disponibles.
La ley de igualación de la conducta de elección propone que la tasa de
respuesta ante cada alternativa es aproximadamente igual a la tasa de
reforzamiento disponible para cada opción.
En el cerebro, las asociaciones instrumentales E-R-C pueden almacenarse en
las conexiones cortico-corticales es y a través de los ganglios basales.
El sistema de reforzamiento del cerebro puede incluir La liberación de
dopamina del área ventral existen varias hipótesis sobre la interacción de la
dopamina y el reforzamiento. La hipótesis de la Anhedonia sugiere que la
dopamina proporciona a los reforzadores las características que los hacen
“buenos”.
La hipótesis de la notoriedad del incentivo sugiere que la dopamina modula el
“deseo” más que el “agrado”, Es decir, controla qué tan dispuesto está un
organismo a trabajar por el reforzamiento. la hipótesis de la predicción de la
recompensa sugiere que la dopamina informa si se espera un reforzamiento. a
los ganglios basales. Las drogas que interfieren con el sistema de dopamina
afectan al condicionamiento instrumental.
Mientras que la dopamina interviene en el “deseo”, los opioides endógenos
pueden hacerlo en el “agrado”. Las drogas que afectan los receptores opiáceos
del cerebro influyen en el valor hedónico (las “bondades”) de los reforzadores
primarios y los estímulos punitivos como comida y dolor.

Las drogas adictivas (heroína, cafeína, etc.) pueden apropiarse del sistema de
reforzamiento del cerebro. Existen adicciones psicológicas y fisiológicas. Las
adicciones conductuales reflejan los mismos procesos cerebrales que las
adicciones a las drogas. Los tratamientos para las personas adictas son:
terapia cognitiva, medicación y terapia conductual, la cual incluye los principios
adquiridos del condicionamiento instrumental.