UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

Autorizada Definitivamente por Decreto 091/2006 del Poder Ejecutivo Nacional

CARRERA: Lic. en Psicopedagogía CÁTEDRA: Diagnó stico Psicopedagó gico I

DOCENTE: Prof. Mariana Borghi FECHA: 09/06/2022

ALUMNOS: ………….……………………. DNI N°: ………….……………………….

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR

Objetivo:

Comprensió n del material bibliográ fico obligatorio.

Integració n de contenidos conceptuales.

Evaluación:

Utilizació n del presente archivo como guía para la redacció n del informe solicitado.

Utilizació n de vocabulario técnico.

Pertinencia conceptual en las respuestas.

Capacidad de aná lisis, comprensió n, argumentació n y síntesis.

Capacidad para articular conceptos teó ricos y material empírico.

Ortografía, presentació n y redacció n.

Tipo de actividad:

Aná lisis de un caso mediante la implementació n de acciones propias del proceso diagnó stico,
teniendo en cuenta las particularidades del sujeto y su contexto textos y el material bibliográ fico
obligatorio.

Modalidad de trabajo:
Individual.
Fecha de presentación:
9 de junio, antes de clase
Puntuación:
Presentació n de producció n audiovisual: 2 puntos
Presentació n del informe escrito: 6 puntos
Presentació n oral mediante Valijero Psicopedagó gico: 2 puntos

Lavalle 50. (3400) Corrientes, Argentina. Tel. (54-379) 443-6235/443-6236/443-6360. Fax (54-379) 443-6299
http://www.ucp.edu.ar E-mail: informaciones@ucp.edu.ar
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Pautas de presentación

Carátula con los siguientes datos:

1Título del Trabajo Integrador: …………………………

Nombre del Estudiante: ……………………

Nombre de la Institució n: Universidad de la Cuenca del Plata

Nombre de la Carrera: …………………………

Nombre de la Asignatura: …………………….

Nombre del Profesor: ……………………

Añ o: ………

Incluir: Índice, Introducció n, Desarrollo, Conclusió n, Referencias Bibliográ ficas y Apéndices. En el

desarrollo debe estar presente la presentació n del caso y aspectos relevantes para el aná lisis. En el
Apéndice incluir la transcripció n de la entrevista al responsable del niñ o. Luego la presentació n de
la pruebas y test aprendidos durante el segundo bimestre de cursado (Dibujo libre, Dibujo de la
Figura Humana, Test de Bender y Raven).

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Forma de presentación

NOMBRE:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDAD: (Añ os y meses)

1. Presentación del caso:

 Vías de contacto y Pre-entrevista
 Genograma familiar
 Reconstrucció n de la historia de vida, todo lo que sea posible a partir de la
entrevista inicial. (Eventos respetando línea de tiempo).
2. Entrevista a los padres
 Texto desgravado (se adjunta en Apéndice)
 Aná lisis de los datos má s destacados: Motivo de consulta manifiesto, motivo de
consulta latente, primeros aprendizajes, y todo lo que resulte significativo.

MOTIVO DE CONSULTA

 Los expresados por padres y/ adultos significativos.

 Los expresados por quien deriva al niñ o.
 Los expresados por el niñ o mismo.
 Datos relevantes asociados al motivo de consulta
 Soluciones implementadas hasta el momento por la familia en relació n al motivo
de consulta
 Supuestos subyacentes (¿qué interpretan los consultantes de la situació n o creen
que sucedió o está sucediendo con el niñ o/a?)
 Expectativas de los consultantes
 Observaciones del entrevistador
3. Indagación de las áreas: Madurativas, Cognitiva, Proyectiva, pedagógica y conductual
y relacional.

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 Registro de las técnicas administradas por cada á rea.

 Aná lisis de cada técnica y síntesis por á reas.
4. Síntesis diagnostica (a partir de este ítems sumar el análisis obtenido de los nuevos
instrumentos solicitados para integrar la batería de test).
 Síntesis del diagnó stico clínico elaborado en base a las técnicas aplicadas, a las
entrevistas realizadas y a las observaciones propias del terapeuta.
 Diagnó stico presuntivo:
 Objetivos acordados con la familia
 Comunicació n y/o sugerencia de intervenció n de otros profesionales, instituciones
y personas significativas.
5. Orientación y Pronóstico.(Indicaciones y recomendaciones)
 ¿En qué insistir?
 ¿Qué evitar?
 ¿Qué decir o hacer diferente?
 Otras:
6. Propuesta de intervención para la institución en la que esta escolarizada

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