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SILABO POR COMPETENCIAS

2018-I

PARASITOLOGÍA

Preparando el Camino…

REC-FR-005 V.1.0 27/08/2014


SILABO

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE DEL CURSO Parasitología


CÓDIGO 052101
CRÉDITOS 04
SEMESTRE ACADÉMICO 2018-I
PRE REQUISITOS Microbiología Médica
Fisiología Humana
TIPO DE CURSO (OBLIGATORIO / ELECTIVO) Obligatorio
TOTAL DE HORAS PRESENCIALES POR SEMESTRE 02hrs. Teoría 04hrs. Práctica

2. SUMILLA:

La asignatura de Parasitología es de naturaleza Teórico-Práctico siendo su propósito brindar


conocimientos biomédicos sobre los parásitos de mayor prevalencia e importancia médica del país,
con mención de otros parásitos de importancia médica mundial. Establece la interrelación ecológica
entre hospedero- parásito y ambiente. Realiza e interpreta los métodos diagnósticos en
parasitología. Estimula el contacto con la comunidad y la inquietud de la investigación
epidemiológica y parasitológica para el control de las enfermedades parasitarias.
Contiene 03 Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.

3. COMPETENCIA:

Al finalizar el curso el estudiante será competente para:


Utilizar los conocimientos relacionados a parásitos, artrópodos y ofidios de importancia en medicina
humana, para determinar sus interrelaciones con el humano e identificarlos; con la finalidad de
prevenir y controlar sus efectos negativos en la salud humana. Se da especial preferencia a los de
mayor prevalencia en el Perú.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE:

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA SEMANAS

Determinar las características morfológicas y


fisiológicas de los protozoarios y helmintos
enteroparásitos.
Establecer interrelaciones entre los
UNIDAD

Enteroparásitos. 1° a la 5°
enteroparásitos, el medio ambiente y el
I

humano.
Explicar los mecanismos de infección.
Precisar los métodos de diagnóstico.

Determinar las características morfológicas y


UNID

6° a la 10°
AD

fisiológicas de los protozoarios y helmintos Hemohistoparásitos.


II

hemohistoparásitos.

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Establecer interrelaciones entre los
hemohistoparásitos, el medio ambiente y el
humano.
Explicar los mecanismos de infección.
Precisar los métodos de diagnóstico.
Determinar las características morfológicas y
fisiológicas de artrópodos y ofidios.
Establecer interrelaciones de los artrópodos y
UNIDAD

ofidios con el medio ambiente y con el humano. Artrópodos de importancia en 11° a la 16°
III

Explicar los mecanismos que posibilitan sus Medicina Humana.


efectos negativos.
Precisar los métodos de identificación.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Enteroparásitos.


- Determinar las características morfológicas y fisiológicas de los protozoarios y
helmintos enteroparásitos.
- Establecer interrelaciones entre los enteroparásitos, el medio ambiente y el
humano.
- Explicar los mecanismos de infección.
- Precisar los métodos de diagnóstico.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades
didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Contenidos: (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
Semanas Sesiones
transversal).
Bienvenida, presentación de la asignatura, el Silabo,
herramientas didácticas a utilizar y normas del Sistema de
UNIDAD DIDACTICA I

Evaluación.
1
Teoría:
1 Organización del curso. Introducción a la Parasitología Médica.
Conceptos generales. Relación hospedero- parásito.
Práctica
2
Planificación, organización y presentación de Trabajos de Campo.
Teoría:
Enteroparásitos. Distribución. Mecanismos de infección. Prevención y
control.
3
Protozoarios. Amebas: Entamoeba histolytica, Blastocystis hominis,
E. gingivalis, E. hartmanni, E. coli, Iodamoeba butschlii, Endolimax
2 nana.
Práctica:
Organización, procedimientos y material de Laboratorio.
4 Enteroparásitos. Protozoarios. Amebas: Entamoeba histolytica,
Blastocystis hominis, E. gingivalis, E. hartmanni, E. coli, Iodamoeba
butschlii, Endolimax nana.
Teoría
3 5 Flagelados: Giardia lamblia, Dientamoeba fragilis, Chilomastix
mesnili, Trichomonas hominis.

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Ciliado: Balantidium coli
Esporozoarios: Cryptosporidium parvum, Cyclospora cayetanensis,
Cystoisospora belli, Sarcocystis
Práctica
Flagelados: Giardia lamblia, Dientamoeba fragilis, Chilomastix
mesnili, Trichomonas hominis.
6
Ciliado: Balantidium coli
Esporozoarios: Cryptosporidium parvum, Cyclospora cayetanensis,
Cystoisospora belli, Sarcocystis.
Teoría
Helmintos. Cestodes: Taenia solium, Taenia saginata,
7
Diphyllobothrium pacificum, Hymenolepis nana, Hymenolepis
diminuta, Dipylidium caninum.
Práctica
4
Helmintos. Cestodes: Taenia solium, Taenia saginata,
Diphyllobothrium pacificum, Hymenolepis nana, Hymenolepis
8
diminuta, Dipylidium caninum.
PRIMER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.

9
5 PRIMER EXAMEN PARCIAL TEORICO Y PRACTICO
10

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO


Examen escrito con 20 Examen práctico con 20 Cumplimiento adecuado en la
preguntas de la primera preguntas con soluciones disección, identificación, discusión
unidad. acertadas a la pregunta y resolver las preguntas
formulada. formuladas en forma satisfactoria
Exposición de avances del proyecto con sus aplicaciones
INVESTIGACIÓN FORMATIVA estadísticas. Exposición de Seminarios relacionados con
temas de la unidad.
Proyecto común con los alumnos en el aula, con aplicaciones
PROYECCIÓN SOCIAL Y
académicas y orientadas por el docente según la naturaleza
EXTENSION UNIVERSITARIA
de la asignatura.

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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Hemohistoparásitos.
- Determinar las características morfológicas y fisiológicas de los protozoarios y
helmintos hemohistoparásitos.
- Establecer interrelaciones entre los hemohistoparásitos, el medio ambiente y el
humano.
- Explicar los mecanismos de infección.
- Precisar los métodos de diagnóstico.

Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades


didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Contenidos: (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
Semanas Sesiones
transversal).
Teoría
Nematodes: Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius
11
vermicularis, Ancylostoma duodenale, Necator americanus,
Strongyloides stercoralis.
6
Práctica
Nematodes: Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius
12
vermicularis, Ancylostoma duodenale, Necator americanus,
UNIDAD DIDACTICA II

Strongyloides stercoralis.
Teoría
Hemohistoparásitos. Generalidades.
13 Protozoarios. Amebas de vida libre: Naegleria, Acanthamoeba,
7 Balamuthia.
Flagelados: Trichomonas vaginalis.
Trabajo de Campo 1. Encuesta y Toma de muestras.
14
Teoría
Trypanosoma cruzi.
15
Leishmania braziliensis
8 .
Trabajo de Campo 2. Análisis de las muestras.
16 SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
Teoría
17 Esporozoarios. Plasmodium vivax, P. malarie, P. falciparum
Toxoplasma gondii.
Practica
9
Hemohistoparásitos. Protozoarios. Amebas de vida libre: Naegleria,
18 Acanthamoeba, Balamuthia. Flagelados: Trichomonas vaginalis,
Trypanosoma cruzi, Leishmania braziliensis. Esporozoarios:
Plasmodium vivax, P.malarie, P.falciparum, Toxoplasma gondii.
19
10
20 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TEORICO Y PRACTICO

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EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Examen escrito con 20 Examen práctico con 20 Cumplimiento adecuado en la
preguntas de la segunda preguntas con soluciones disección, identificación, discusión
unidad. acertadas a la pregunta y resolver las preguntas
formulada. formuladas en forma satisfactoria
Exposición de avances del proyecto con sus aplicaciones
INVESTIGACIÓN FORMATIVA estadísticas. Exposición de Seminarios relacionados con
temas de la unidad.
Proyecto común con los alumnos en el aula, con aplicaciones
PROYECCIÓN SOCIAL Y
académicas y orientadas por el docente según la naturaleza
EXTENSION UNIVERSITARIA
de la asignatura.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Artrópodos de importancia en Medicina Humana.


- Determinar las características morfológicas y fisiológicas de artrópodos y ofidios.
- Establecer interrelaciones de los artrópodos y ofidios con el medio ambiente y con
el humano.
- Explicar los mecanismos que posibilitan sus efectos negativos.
- Precisar los métodos de identificación.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades
didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la
asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB.
Contenidos: (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal
Semanas Sesiones
transversal).
Teoría
UNIDAD DIDACTICA III

21 Helmintos. Céstodes: Cysticercus cellulosae.


11
Quiste hidatídico.
22 Trabajo de Campo 3. Análisis de las muestras.
Teoría
Tremátodes. Fasciola hepatica, Paragonimus mexicanus, Schistosoma.
23
Nemátodes:Toxocara canis, Anisakis, Ancylostoma braziliensis,
12 Trichinella spiralis ,Filarias
Trabajo de Campo 4. Charla de Educación sanitaria y entrega de resultados
24 TERCER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
Teoría
Artrópodos de Importancia en Medicina humana. Insectos. Vectores
25 biológicos. Mosquitos: Anopheles, Culex, Aedes, Lutzomyia.
Triatominos: Triatoma, Panstrongylus, Rhodnius.
Vectores mecánicos: Mosca: Musca domestica. Cucarachas: Periplaneta
americana, Blatella germanica.
13
Práctica
26 Helmintos. Cestodes. Cysticercus cellulosae, Quiste hidatídico.
Tremátodes. Fasciola hepatica, Paragonimus mexicanus.

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Nemátodes: Toxocara canis, Anisakis, Trichinella spiralis, Filarias.
Artrópodos de Importancia en Medicina humana. Insectos. Vectores
biológicos. Mosquitos: Anopheles, Culex, Aedes, Lutzomyia.
Triatominos: Triatoma, Panstrongylus, Rhodnius.
Vectores mecánicos: Mosca: Musca doméstica.
Cucarachas:Periplaneta americana, Blatella germanica.
Teoría
Artrópodos causantes de lesiones invasivas. Miasis: Cochliomyia
hominivorax, Dermatobia hominis, Stomoxys calcitrans.
27 Artrópodos causantes de lesiones cutáneas. Pulgas. Pulex irritans,
Xenopsylla cheopis, Ctenocephalides canis, Ctenocephalides felis,
Tunga penetrans.
Piojos: Pediculus humanus, Phthirus pubis. Chinche: Cimex lectularius.
14 Práctica
Artrópodos causantes de lesiones invasivas. Miasis: Cochliomyia
hominivorax, Dermatobia hominis, Stomoxys calcitrans.
Artrópodos causantes de lesiones cutáneas. Pulgas. Pulex irritans,
28
Xenopsylla cheopis, Ctenocephalides canis, Ctenocephalides felis,
Tunga penetrans.
Piojos: Pediculus humanus, Phthirus pubis.
Chinche: Cimex lectularius.
Teoría
Arácnidos. Ácaros I.Sarcoptes scabiei, Demodex folliculorum,
Trombicula irritans.
29 Ácaros II (garrapatas).Boophilus, Rhipicephalus, Argas, Otobius,
Ornithodorus.
Animales venenosos: Arañas: Loxosceles laeta, Latrodectus mactans.
Escorpión: Hadruroides lunnatus.
15
Práctica
Acaros I. Sarcoptes scabiei, Demodex folliculorum, Trombicula irritans.
Acaros II (garrapatas). Boophilus, Rhipicephalus, Argas, Otobius,
30 Ornithodorus.
Animales venenosos: Arañas: Loxosceles laeta, Latrodectus mactans.
Escorpión: Hadruroides lunnatus.
Simposio de los Trabajos de Campo.

16 31 TERCER EXAMEN PARCIAL TEORICO Y PRACTICO

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

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Examen escrito con 20 Examen práctico con 20 Cumplimiento adecuado en la
preguntas de la tercera preguntas con soluciones disección, identificación, discusión
unidad. acertadas a la pregunta y resolver las preguntas
formulada. formuladas en forma satisfactoria
Exposición de avances del proyecto con sus aplicaciones
INVESTIGACIÓN FORMATIVA estadísticas. Exposición de Seminarios relacionados con
temas de la unidad.
Proyecto común con los alumnos en el aula, con aplicaciones
PROYECCIÓN SOCIAL Y
académicas y orientadas por el docente según la naturaleza
EXTENSION UNIVERSITARIA
de la asignatura.

6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase magistral,


método de casos, talleres, prácticas, exposición dialogada, discusión sobre
el tema y desarrollo de material instructivo, actividades individuales y
grupales en el ambiente virtual y conferencias).
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
PRIMERA
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

Interrogatorio, preguntas, aprendizaje basado en problemas. Debate y


planteamiento de casos.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
SEGUNDA
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
De exposición, Debate.
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
TERCERA etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.

7. EVALUACIÓN

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1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:

1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%


2. 2da Evaluación Formativa2 30%
3. 3da Evaluación Formativa3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. E. de Proyección Social y Extensión Universitaria 5%

1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del


estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Examen Teórico – Primer Parcial EC1
 Examen Teórico – Segundo Parcial EC2
 Examen Teórico - Tercer Parcial EC3

2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto del estudiante;


evaluación en los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Producto- Primer Parcia EP1
 Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
 Ev. Producto- Tercer Parcial EP3

3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante; evaluación en


los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1
 Ev. Actitudinal – Segundo Parcial EA2
 Ev. Actitudinal – Tercer Parcial EA3

4. Investigación Formativa: Nota única de la actividad de Investigación formativa (que


incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según formato rúbrica.

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.

2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana

3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana

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5. Proyección Social: Nota de la actividad de Proyección Social (que incluye actividades
extramuros y presentación de Proyectos de Proyección Social, según la naturaleza de
cada asignatura). Según formato rúbrica

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la


Universidad Privada San Juan Bautista; capítulo 8 Sistema de Evaluación por Competencias.

 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de


tres evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una
ponderación de:

Número de Evaluaciones Ponderaciones

Conocimiento 1 2

Producto 3 2

Actitudinal 1 1

Cuyo valor porcentual se indica en el acápite 7.1. y se encuentra vigente en el Instructivo


de nuevo sistema de evaluación por competencias V.2. R.R. 007-2016- R-UPSJB.
 Para aprobar el curso el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo opción
de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir examen
de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.
 En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio
final sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha
asignatura.
 Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, practica o de laboratorio) en cada capítulo; incluyendo
inasistencias por causa de enfermedad no podrá rendir examen de aplazados. El sistema
bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación del estudiante,
generándose la notación LDI que significa Limite de Inasistencia.
 El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
 La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
 En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
 Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
 El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a
las actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
 El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que
equivale por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos
UPTO DATE en Educación Médica Continua para la calificación de la nota de
Investigación Formativa.

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Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas en el Registro
Auxiliar virtual, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es
permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada capítulo y los
aplazados en la semana XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, como exámenes
únicos para todas las sedes hospitalarias.

FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR


COMPETENCIAS DE LA EPMH

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RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN


0= No Cumple.
p1. Adhiere correctamente las normas de bioseguridad. 1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
2= Cumplimiento inadecuado 30% .
p2. Conecta las Estructuras a ser evaluadas durante la práctica.
3= Cumple parcialmente 55%.
4= Cumple parcialmente positivo 75%.
p3. Construye correctamente los esquemas o mapas mentales requeridos.
5= Cumple todo 100% item evaluados y
p4. Llena adecuadamente los cuestionarios y/o guías de práctica. aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Firma p1 p2 p3 p4 P.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

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RUBRICA - EVALUACIÓN ACTITUDINAL

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

A1. Guarda respeto por el docente y sus compañeros. 0= No Cumple.


1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
A2. Participa con interés y colabora en grupo. 2= Cumplimiento inadecuado 30% .
3= Cumple parcialmente 55%.
A3. Asiste puntualmente a las clases 4= Cumple parcialmente positivo 75%.
5= Cumple todo 100% item evaluados y
A4. Cumple con la vestimenta adecuada. aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Firma A1 A2 A3 A4 P.A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
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7.2. Programación de controles de lectura:

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UNIDAD DIDACTIA SEMANA
PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD NOVENA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.3 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA


PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA

7.4 Fórmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Parasitología Humana. Apt. Barcuch, Werner Louis; 2014.

8.2 Bibliografía Complementaria

 Parasitología General; Becerril Flores; Marco Antonio Ed. Mc Graw Hill; 2014.
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host

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